Создание условий для выявления, развития и реализации творческого потенциала каждого ребёнка с учётом его индивидуальности, поддержка его готовности к творческой самореализации и сотворчеству с другими людьми (детьми и взрослыми).
Для эффективной работы необходимо определить наиболее оптимальные средства, которые позволят не только скорректировать имеющиеся нарушения у детей, но и развить творческий потенциал каждого ребёнка. Наиболее доступными для детей являются театрализованные игры.
Педагогический мастер-класс на тему "Музыкальные квест-игры" показывает важность данной технологии в образовании ДОО с учетом реализации ФГОС и ФОП ДОУ.
Конспект предназначен для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет). Занятие помогает систематизировать знания детей о снеговике, расширяет и активизирует словарный запас детей, формирует умение создавать образ снеговика аппликативным способом, способствует развитию внимания, творчества, мышления, сообразительности, памяти детей, развивает творческую активность детей и родителей
Данная методическая разработка содержит цикл из 10 бесед по слушанию "Карнавала животных" К.Сен-Санса. Дошкольники получают информацию не в виде готового рассказа, а включаются в проблемный диалог с педагогом, становясь в позицию "автора" музыки. Таким образом, дети учатся самостоятельно рассуждать, понимать, почему для того или иного музыкального персонажа выбраны определенные средства музыкального языка. Свои впечатления детям предлагается отобразить в пластических и танцевальных этюдах, рисунк
Пояснительная записка:
Формирование отношения к своей Родине начинается с детства, поэтому нравственно-патриотическое воспитание подрастающего поколения это одна из основных задач дошкольного образования.
В МБОУ ЦО №29 города Тулы работа по воспитанию у детей любви к Родине, родному краю и его истории является одной из главных задач развития подрастающего поколения, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, что способствует формированию основ гражданско-патриотической позиции каждог
Цель: привлечь внимание к звуку, к его характеристикам, к активному соучастию в пробуждении всего живого после зимнего сна; сформировать понятие об особенностях передачи звука на расстоянии, о причинах возникновения высоких и низких звуков; прививать навыки вслушивания; развивать выразительность интонации, умение исполнять песни в ансамбле, работать над звукообразованием в пении, развивать ритмический, диатонический, ладовый слух, богатство и тонкость эмоциональных реакций, подвижность ума и душ
Автор: Красикова Анастасия Павловна, Росавская Ольга Владимировна
Работа посвящена писателю С.Я. Маршаку. Чтение произведений для воспитанников младшей группы, инсценировки известных сказок, создание Мини-Музея в группе, посещение детей " Театра Юного зрителя" вместе с родителями.
В эти дни вся наша страна отмечает славный праздник – День Победы! Сегодня в этом зале перед Вами выступят дети, внуки и правнуки Армии победителей! Армии, которая принесла победу и освобождение от фашизма всей Европе, всему Миру! Этот праздник мы посвящаем 79 годовщине Великой Победы!
Россия -огромная страна, страна многонациональная. Воспитание толерантности,как никогда,актуально сегодня.Применяя методы классического воспитания дошкольников,мы воспитываем будущих патриотов страны,знакомя их с культурными традициями других национальностей и народов.Мы учим детей любить культуру родного края.Целью занятий является формирование первоначальных представлений о многообразии традиций народов нашей страны как фактора воспитания культуры многонационального общения.
Коррекция эмоционального состояния детей с помощью методов музыкотерапии: вокалотерапии, ритмопластики, арттерапии, кинезитерапии, музицировании на музыкальных инструментах
