(по мотивам одноимённой сказки Г.Х. Андерсена)

 

Цель: формирование поэтического образа природы у детей дошкольного возраста через синтез искусств и интеграцию различных видов музыкальной деятельности.

Задачи:

• на примере произведений о природе показать детям взаимосвязь музыки, живописи и поэзии.
• через эмоциональное восприятие произведений искусства закрепить и обобщить знания о временах года;
• развивать воображение, ассоциативное и образное мышление, художественно-творческие способности детей;
• способствовать формированию музыкального образа через формы активного и пассивного восприятия музыки;
• побуждать выражать своё отношение к звучащей музыке и действию в ритмо-пластических импровизациях, элементах театрализации,
• развивать способность к использованию художественного слова.

 

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ

• Наблюдения в природе за сезонными явлениями, слушание звуков природы.
• Слушание музыки (см. Приложение).
• Чтение литературных произведений: стихи русских и современных поэтов, сказок: «Старик Годовик» «История года» Г.Х. Андерсена (см. Приложение).
• Рассматривание картин русских художников (см. Приложение) и фото.
• Показ презентаций и видеофильмов по временам года, видеофрагментов из балетов: «Щелкунчик» П.И. Чайковского («Вальс снежных хлопьев»); «Золушка» С.С. Прокофьева (Фея Зимы, Фея Весны, Фея Лета, Фея Осени).
• Продуктивная деятельность: передача поэтического образа природы в разных видах деятельности (рисунках, аппликациях, лепке, изображение морозных узоров с помощью бус, постановке театральных мини-сценок, танцевальных композициях, пении).

 

Действующие лица:

Зима – дети старшей группы «Радужка»

Весна –дети группы «Цыплята»

Лето–подготовительная группа «Колокольчики»

Осень – дети старшей группы «Пчелки»

 

 

СЛАЙД 1 – 4времени года

 

Муз. рук.: Ребята, сегодня мы отправимся в сказочное путешествие по временам года.

 

Музыкальный руководитель в руки берёт сундучок с цветными клубочками и читает фрагмент стихотворения.

Слайд 2

Муз. рук.- Некогда солнышку в небе лениться:
Есть у него золотистые спицы,
Пряжа цветная –На дне сундука:
Ровно четыре Волшебных клубка. (показывает)

- Ребята, как вы думаете, о каких волшебных клубочках говорится в

стихотворении?

Дети- О временах года.

Муз. рук.- Верно, а как называется сказка о временах года, которую мы с вами

читали? Кто её написал? (ответы детей) Хотите вспомнить эту сказку?

Я буду рассказывать, а вы будете мне помогать. Хорошо?!

 

Муз. рук.- Тогда я предлагаю разделиться на группы по временам года и занять

свои места. А помогут нам волшебные клубочки.

Белый - это … Дети- ЗИМА.

Муз. рук.- Зелёный - это .. Дети- ВЕСНА.

Муз. рук.- Красный - это… Дети- ЛЕТО.

Муз. рук.- И жёлтый… Дети- ОСЕНЬ.

 

Муз. рук.- Трудится солнышко без остановки,
Каждому времени вяжет обновки.
Белым клубком начинается год…

(подходят дети в белых платьях, называют время года «ЗИМА» - группа «зима» и садятся на те места, куда покатится белый клубочек)

Следом зелёная Пряжа идёт…

(подходят дети в зелёных платьях, называют время года - «ВЕСНА» - группа «весна» и садятся на те места, куда покатится зелёный клубочек)

Красная пряжа – Для красного лета…

(подходят дети в красных футболках, называют время года - «ЛЕТО» - группа «лето» и садятся на те места, куда покатится красный клубочек)

Пряжа для осени – Жёлтого цвета.

(подходят дети в жёлтых футболках, называют время года - «ОСЕНЬ» - группа «осень» и садятся на те места, куда покатится жёлтый клубочек)

Все дети заняли свои места в соответствии с их сезонами.

 

СЛАЙД 3

Муз. рук.- Годы проходят, А солнышко вяжет.

Вяжет и слова плохого не скажет.

Что тут поделаешь, коль у природы,

Без остановки меняются моды. И так…

 

СЛАЙД 4- зима

 

ТРЕК 1 - Звучит музыкальная композиция: Токката Ре минор И.С. Баха и 1-ая часть концерта «Зима» А. Вивальди из цикла «Времена года».

 

Муз. рук.- Дело было в январе, бушевала страшная метель, снежные вихри заметали улицы и переулки. Резкий ветер носился над заснеженными полями. Властвовала царица Зима.

ТАНЦЕВАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ с лентами «ЗИМА»

(А. Вивальди, «Времена года», «Зима» ч. 1)

 

СЛАЙД 5- зимняя ночь

 

Муз. рук.- Мороз трещал. К вечеру буря затихла. Небо стало таким ясным,

чистым, точно его вымели, и казалось выше и прозрачнее, а звёздочки, словно вычищенные, сияли и искрились разноцветными огоньками (свет приглушается, на потолке появляются разноцветные огоньки).

- А на окнах мороз рисовал узоры…

 

СЛАЙД 6 - морозный узор

 

 

Дев.-1. Рисовал мороз картины

Этой ночью на стекле,

Рисовал дворцы и горы,

И деревья в серебре.

 

2. Удивительные птицы

И чудесные шатры,

Необычные узоры

И волшебные цветы.

 

3.Получилось так красиво,

Просто взгляд не оторвать!

И мы попробуем узоры,

Как мороз нарисовать!

 

 

ТРЕК 2 - звучит 2-ая часть Концерта «Зима» А. Вивальди из цикла «Времена года». На полу раскладывается ткань синего цвета. На ткани дети выкладывают узоры, словно мороз на окне.

В завершении дети убирают «узор» и садятся на места.

 

СЛАЙД 7- ВЕСНА

 

ТРЕК 3 - звучит Концерт для скрипки с оркестром «Времена года», «Весна», 1 ч. А. Вивальди

 

Муз. рук.- Прошла неделя, другая. Всё словно заснуло. Но вот по озеру скользнул луч, и оно заблестело, а снег начал оседать и таять. Ну, наконец-то, Весна!

 

Выходят 4 девочки средней группы– в зеленых платьях.

 

1. Приди, весна, и снова

Пусть рощи оживут,

Под шум ручья лесного

Цветы в лесу цветут!

1. Пускай нас с солнцем вместе,

Разбудит птичий гам.

Мы станем бегать с песней

По рощам и лугам.

1. Но птички вновь запели,

На улице тепло!

В лугах теперь веселье –

Всё поле зацвело!

1. Пусть солнце нас балует,

Сверкает тихий пруд,

Пускай кричит кукушка,

И соловьи поют.

 

Танец «Весенняя полечка» средняя группа

СЛАЙД 8 - ЛЕТО

ТРЕК 5 - звучит Концерт для скрипки с оркестром А. Вивальди «Времена года», «Лето», 1 часть.

 

Муз. рук.- Дни шли за днями, недели за неделями. Земля нежилась в тепле. Волны горячего воздуха ходили по полю, и хлеба стали желтеть. Царица Лето вступила в свои права.

 

 

Танцевальная композиция «Лето»

подг. группа 9 человек (3Цветка, 3Бабочки, 3мальчика в красных футболках)

 

СЛАЙД 9-Солнце, жара

 

Муз. рук. (на фоне музыки)- Жаркий зной опустился на землю,

всё живое старается спрятаться от палящих солнечных лучей… и только на дне водоёмов бывает в эту пору прохладно и таинственно…

 

СЛАЙД 10 - вода

 

С помощью сине-голубого полотна имитируется морское дно. Взрослые разворачивают полотно, в прорези которого дети (из группы «лето») вставляют самодельные игрушки и руки в перчатках, изображающие водоросли, рыбок, морские цветы (анемоны), морские звёзд, крабов, осьминогов - театрализация)

ТРЕК - звучит «Аквариум» К. Сен-Санса из цикла «Карнавал животных». Под музыку и чтение текста детьми выполняются движения на ширме.

Водоросли- Подводный лес качается, как будто на ветру.

Здесь сумрачно, таинственно и в холод, и в жару.

СЛАЙД 11

Рыбки- Перламутровые струйки, разноцветные чешуйки,

Рыбки – бабочки порхают, словно звёздочки сверкают.

СЛАЙД 12

Морские цветы- Несказанной красоты в море выросли цветы,

Но цветы те не простые –Лепестки у них живые.

СЛАЙД 13 Мурена, барракуда, куда плывут, откуда?

Смешная каракатица по дну тихонько катится.

СЛАЙД 13

Звёзды в небе высоко, звёзды в море глубоко.

Там сияют, здесь сверкают, а достать их нелегко.

Слайд15 Подводный лес качается как будто на ветру,

Здесь сумрачно, таинственно и в холод, и в жару. (Т. Коти)

Взрослые убирают декоративную ширму. Дети садятся на свои места.

 

 

ТРЕК 8 - звучит 3-я часть концерта «Осень» А. Вивальди.

 

СЛАЙД 16 - осень, яблоки

 

Муз.рук.- Дни шли за днями, недели за неделями, на огороде поспевал урожай, ветви яблонь согнулись под тяжестью красных и жёлтых плодов. Вступила в свои права царица Осень.

 

Дети:

 

1. Осень наступила, высохли цветы,
И глядят уныло голые кусты.

2. Вянет и желтеет травка на лугах,
Только зеленеет Озимь на полях.

3. Туча небо кроет, Солнце не блестит,
Ветер в поле воет, Дождик моросит..

4. Зашумели воды быстрого ручья,
Птички улетели в теплые края.

 

 

ПЕСНЯ «ОСЕНЬ, ОСЕНЬ, СНОВА К НАМ ПРИШЛА»

поют дети группы «Пчелки»

 

 

Муз. рук.- А за Осенью незаметно вернулась Зима,

Муз. Рук. - Ребята, после зимы приходит весна, а какое сейчас время года? Дети весна?

 

СЛАЙД 17- - коллаж всех времен года

 

Муз. Рук. А после весны приходит? дети: лето, после лета осень, и т.д.

-Ребята, а как вы думаете может ли зима прийти после лета сразу? дети: Нет

-Правильно, все должно идти своим чередом, не надо ссорится временам года,

Иначе нарушится все в природе. Давайте и мы подружимся и исполним с вами необычный оркестр- «Бумажный»

 

 

ТРЕК 13 –

Бумажный оркестр - Шуточка. Селиванов

(детям раздать бумагу в цвет времени года (белая, зеленая, красная, желтая)

 

 

СЛАЙД 19

Муз. рук.- Вот и закончилось наше сказочное путешествие. Вам понравилась наша сказка? (ответы детей)

Муз. рук.- Верно! В нашей сказке мы встретились со всеми четырьмя временами года, узнали, как дружно они живут, сменяя друг друга. Любите и цените их всех, ведь каждое время года дарит свои особенные подарки! А эти подарки для вас…

ТРЕК 13 - звучит 3 ч Концерта «Весна» из цикла «Времена года» А. Вивальди.

Педагог дарит детям корзиночки с угощением (каждой сезонной группе свою).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложения: