Сценарий осеннего квеста «Поможем осени вернуть краски»

Автор: Мартынова Ирина Витальевна

Организация: МБДОУ ДС №6 «Остров детства»

Населенный пункт: г. Новосибирск

Тема: проводы осени

Возрастная группа: 6-7 лет (подготовительная к школе группа)

Цель: создание праздничного мероприятия

Задачи:

- закреплять у детей знания о признаках изменений в природе осенью

- развивать музыкально-ритмические навыки, творческую и физическую активность, интеллектуальные способности.

-Воспитывать любознательность, доброжелательность, сплоченность

-Формировать чувство командной взаимовыручки.

Оборудование:

1. Картина осени в цветном и чёрно-белом исполнении (нарисованная либо на экране телевизора, проектора)
2. Разноцвеные накидки для Красочек,
3. Карта с обозначением локаций
4. Телефон бутафорский
5. Запись голоса Осени
6. Зонтик
7. Яблоко
8. листики для хоровода (дубовые, кленовые, рябиновые)
9. гирлянда из листьев
10. указатели в форме стрелок-синий, красный, желтый
11. листочки для героев - синие, красные, желтые, оранжевые,
12. корзина с яблоками
13. костюмы для героев.
14. Портативная музыкальная колонка
15. Телевизор либо проектор с экраном

Главные герои:

Краски(дети),

Кощей, Дождинка, Баба Яга, Дядюшка Ау, Осень(родители).

Ход сценария:

Мероприятие проводится в формате квеста. Место проведения – группа, уличная территория детского сада.

Квест начинается в группе. На телевизоре либо мольберте красочная картинка Осени.

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня особенный день- Праздник Осени. Давайте дружно осень позовем!

Исполняется песня «Осень по дорожкам»

Вбегают дети – Красочки

Краски: Помогите, спасите!

Воспитатель: Что случилось?

Желтая краска: Кощей гонится за нами! Бесцветный!.

Оранжевая краска: Я вижу, он здесь побывал, и с картинки все краски забрал!

Зеленая краска: Он тоже хочет сделать нас бесцветными!

Красная краска: Я слышу его шаги, бежим! (отбегают)

Вбегает Кощей Бесцветный.

Кощей: Что это вы здесь делаете? Вам нравятся краски осени? Любуетесь ими? Ну ничего, скоро все станет действительно красиво, потому что станет бесцветным! Я позабочусь об этом! Где краски? (находясь в поиске)

Вот вы где! Я нашел вас!

Ненавижу яркие цвета,

Для меня ужасна земная красота!

Я хочу, чтоб стало все бесцветным,

Блеклым, унылым, скучным и бледным!

Все яркие краски у меня в плену

Я запру их в сундук и никогда не отпущу!

(снимает с красок накидки)

Идите к ребятам, теперь вы для меня не страшны. Наконец-то наступило время моего царствования – время серости, бесцветности! Я околдовал Осень и теперь-то и она будет бесцветной! И забудет к вам дорогу! Разрешаю вам называть меня Ваша Бесцветность! По-моему, звучит не плохо!

Краски уходят к детям, Кощей убегает, и по дороге роняет карту. Картинка на телевизоре(мольберте) меняется на черно-белую

Воспитатель: Ребята, что же нам делать? Кто нам поможет? Кощей что-то обронил...(поднимает). Это какая-то карта. Но как она нам поможет? Посмотрите это картина осени, и нет теперь на ней красок. (показывает, что картина стала бесцветной)

Раздается телефонный звонок.

Осень: (голос в записи): Алло , это ребята из детского сада?(ответы детей). Я не могу прийти к вам на праздник.. Кощей меня заколдовал! Я стала бесцветной! Но я узнала, что Кощей потерял карту у вас в садике с испытаниями, пройдя которые вы вернете краски Осени! Чтобы вернуть краски, вам нужно выполнить все задания, получить осенние листочки, и вы вернете краски на палитру. А я смогу снова раскрасить лес, и встретится с вами!

Воспитатель: Так вот что это за карта! Ребята у нас с вами не простая задача. Давайте не будем терять время и будем одеваться на улицу, здесь сказано, что нам нужно идти на спортивную площадку! (смотрим с детьми карту, выясняем куда нужно идти)

Дети одеваются, выходят из сада. По дороге видят указатель, на нём стрелки синего, красного и желтого цвета. Воспитатель обращает внимание на него, и все двигаются в сторону спортивной площадки – туда указывает синяя стрелка.

На спортивной площадке ребят встречает Дождинка.

Дождинка: Здравствуйте, ребята! Я Дождинка-Веселинка. Что вас привело ко мне?

Воспитатель: Здравствуй, Дождинка! А привела нас к тебе волшебная карта, которую потерял Кощей. Здесь указано, что у тебя есть волшебные листочки, получив которые мы сможем расколдовать осень!

Дождинка: У меня есть листочки! Но сначала я хочу с вами как следует повеселиться! Поиграйте со мной!

Игра «Веселый зонт»

Играющие стоят в кругу, в центре круга водящий с закрытым зонтом в руках.

Дети идут по кругу взявшись за руки и поют на мотив «гори гори, ясно!»:

Вышли дети погулять,

Что-то солнца не видать.

Тучки собираются,

Дождик начинается.

Таня (Аня, Ваня) зонтик открывай.

Нас от дождика спасай.

Водящий открывает зонт и подносит его к двум игрокам, держит зонт между ними. Игроки бегут вокруг круга, в разные стороны. Побеждает тот, кто первый прибежит к зонту и возьмёт его в руки. Он становится водящим.

Дождинка: Молодцы! Как весело поиграли! Возьмите листочки! И смотрите указатели, они вам помогут в пути (отдает воспитателю листики голубого и синего цвета)

Воспитатель: Спасибо, Дождинка! Ну а нам пора. Ребята, карта указывает нам на нашу площадку! И туда показывает красная стрелка!

Дети с воспитателем идут на свою площадку. На площадке встречает Баба Яга.

Баба Яга: Пришли, мои касатики! Ждала я тут вас. (Злобно смеется).

Воспитатель: Баба Яга, да не пугай ты нас! Мы ищем волшебные листочки, чтобы расколдовать Осень.

Баба Яга: Работа у меня такая — пугать да страшить всех! Ох, такой работенки и одичать недолго! Хоть бы и повеселил кто. Глядишь, подобрела бы я.

Воспитатель: Отвечай Баба Яга у тебя волшебные листочки, с помощью которых можно расколдовать Осень? Помоги нам, пожалуйста!

Баба Яга: Я? Вам? Вот уж сроду я никому не помогала… а вы меня не обманете? Уговор такой: раз уж вы ко мне пожаловали, то выполните сначала мое условие: позабавьте старуху, повеселите Ягусю, а там я уж и подумаю отдавать ли листочки….

Воспитатель: Конечно развеселим! Ребята давайте повеселим бабушку, сыграем на инструментах)! Я вижу вон у тебя в корзинке лежат!

Осенний оркестр

Баба Яга: Играть то вы хорошо умеете…Развеселили бабушку, теперь я хочу с вами поиграть! Есть у меня молодильное яблочко...И сейчас мы с ним поиграем.

Игра «Назови скорей».

Ход: игра поводится в кругу. Дети передают яблоко и произносят хором текст:

Яблочко золотое, яблочко наливное,

По рукам катилось и остановилось.

Тот ребёнок, на котором остановилось яблочко, отвечает на вопрос Бабы Яги:

1.Пень- высокий, а гриб- (низкий)

2.Ствол у пня — широкий, а у подсолнуха – (узкий)

3.Дождливая Осень, жаркое – (лето)

4.Путь ко мне был –длинный, а к Осени будет- (короткий)

Баба Яга: Какие же вы умные! А где вы всему этому научились???? (ответы детей)

Не хочу вас отпускать, хочу с вами еще и поиграть…

Воспитатель: Но нам пора, Баба Яга, отдай листочки.

Баба Яга: Хорошо, хорошо, но вот вам мое последнее задание. Повеселимся!

Проводится игра «Дети к детям»

Дети свободно двигаются под музыку, на паузу Баба Яга называет задания: прикоснуться друг к другу частями тела детей, стоящих в паре. Например, колени к коленям (дети прикасаются коленями друг к другу), мизинчик к мизинчику (пара соединяет мизинчики), пяточки к пяточкам (пара поворачивается спиной и соединяет пяточки). Как только Баба Яга говорит: «Дети к детям», все должны поменяться местами, образуется другая пара и игра продолжается. Примеры: ухо к уху, плечо к плечу, затылок к затылку, животик животику.

Баба Яга: Ух! Позабавили вы меня на славу! Уж больно вы мне понравились. С вами я совсем подобрела и веселее стала. Вот вам листочки. (отдаёт листики красного цвета)

Воспитатель: Баба Яга, а может ты с нами в путь отправишься?

Баба Яга: Я? Нет! У меня и так хлопот и забот. Ступайте! Только там препятствия всякие на пути, пройдете- заходите, ежели чего! Не забывайте Ягулю!

Воспитатель: Спасибо тебе, Баба Яга, за веселье, за помощь, за приглашение. Ну что, ребята, осталась последняя красочка, посмотрим, куда указывает эта желтая стрелка.

Дети с воспитателем идут в «лес» на заднем дворе детского сада.

Воспитатель: Вот мы пришли! Почему же никто нас не встречает… Давайте покричим «Ау»! Может кто-то нам ответит?

«Игра «АУ!!!»

Дети встают в круг, (змейкой, в рассыпную и т.д.) берутся за руки, воспитатель или музыкальный руководитель выбирает желающего ребенка, который встает в середину круга.

Дети идут по кругу и поют. Водящий закрывает глаза и ждет, кто его позовет

Мы пришли в осенний лес, ау-ау!

Здесь полным-полно чудес! Ау-ау!

Целый день гуляли,

Таню потеряли.

Целый день гуляли,

Таню потеряли…

(Воспитатель показывает на одного из детей, кто должен позвать Таню. Задача Тани – с закрытыми глазами угадать по голосу, ко ее позвал. Если она угадывает, дети хлопают, в круг выходит следующий ребенок, которого выбрала Таня. Если не угадывает, ей дается еще одна возможность угадать. Интересно, когда дети меняют голоса, или когда воспитатель с закрытыми глазами угадывает голоса детей.

Игра проводится 2-3 раза, внезапно из леса кто-то отзывается.)

Воспитатель: Кто нам отвечает? Кто с нами играет? Выходи покажись!

Выходит Дядюшка Ау.

Дядюшка Ау: Здравствуйте ребята! Меня зовут Дядюшка Ау!

Воспитатель: Здравствуй, дядюшка Ау!

Д.А. Ну, зачем пожаловали? Зачем раскричались?

Воспитатель: Дядюшка Ау, мы ищем краски осени – кощей бесцветный их заколдовал, осень попросила нас помочь. Уже вот сколько собрали, и голубую с синей, и красную… Осталось совсем немного, может ты нам поможешь?

Д.А. Ну как не помочь… Дело то доброе, но и вы мне помогите. Грибов бы мне на зиму набрать, насушить, что-то я брожу брожу, одни поганки… Видимо, это колдовство Кощея так подействовало!

Ведущая: с этой задачей мы легко справимся! Правда, ребята?

Игра «Грибы и Грибники»

(описание игры в приложении)

В конце игры дядюшка Ау отдаёт ребятам оранжевый и жёлтый листик.

Приходит Осень

Осень: Здравствуйте, мои добрые друзья! Поздравляю вас с последними осенними деньками!

Воспитатель: Здравствуй, дорогая Осень! Мы рады тебя видеть! Посмотри, мы собрали все твои краски!

Осень: Ах ребята, большое вам спасибо! Ну вот, теперь к нам вернулись все краски, небо опять стало ярким, голубым, солнышко –желтым, и весь мир – разноцветным!

Посмотрите, мои листочки и правда окрасились в яркие цвета! (разбрасывает из корзинки дубовые, кленовые, рябиновые листья). Давайте встанем в хоровод и потанцуем с ними!

Хоровод «Листопад»

Осень: Ребята, в знак благодарности я хочу подарить вам вот такую красивую гирлянду, вы можете украсить ею группу и вспоминать своё осеннее приключение! (отдаёт гирлянду из листьев)

У меня, ребята, тоже бывает разное настроение, бываю –весёлая и грустная, солнечная и пасмурная, с дождём и мокрым снегом. Но сегодня, я вас хочу угостить фруктами, чтобы вы запаслись витаминами на зиму, чтобы всегда были здоровым. (Выносит корзину с яблоками.)

Воспитатель: Спасибо тебе, осень! Ну а нам пора отправляться в группу.

Возвращаемся в группу. На экране снова цветная картина осени. Ведущая обращает внимание детей на это

Входит грустный Кощей

Кощей: Эх, у меня ничего не получилось! Вокруг такое все цветное, а я один Кощей, да и еще и бесцветный!

Воспитатель: Тоскливый, обиженный и мрачный ты, Кощей, потому что у тебя нет друзей, и настроения поэтому у тебя нет. Неужели тебе совсем не хотелось бы дружить?

Кощей: Хотел бы конечно. Но я и дружить-то не умею...

Воспитатель: Эх, Кощеюшка! Тебе очень повезло. Ведь наши ребята - самые лучшие друзья в мире. Они тебя сейчас научат дружить и радоваться общению и дружбе.

Кощей: Нет, они со мной дружить… Кто же будет дружить с таким, как я… Бесцветным.

Воспитатель: Ты не прав, Кощей, считай, что друзья у тебя уже есть – это значит, что полдела сделано, не хватает тебе только яркости! Мы сейчас с ребятами быстро все исправим.

(Дети украшают плащ Кощея гирляндой, которую подарила Осень.)

В: Был ты Кощеем Бесцветным, а стал Кощеем разноцветным!

Кощей: Спасибо, ребята, мне так понравилось иметь много друзей, быть добрым гораздо интересней и мой новый наряд мне больше нравится! До свидания! Пойу теперь гулять по осенним дорожкам, и любоваться красками осени!

Музыкальный репертуар:

«Осень по дорожкам» М. Басова

Хороводная игра «Веселый зонт»

Осенний оркестр «На горе то калина» обр. Чичкова

Игра «назови скорей»

Подвижная игра «дети к детям»

Музыкальная игра «Ау!» М. Басова

Музыкальная ролевая игра «грибы и грибники» М. Басова

Хоровод «Листопад» Т. Бокач

Ноты и примеры аудио доступны по ссылке:

https://disk.yandex.ru/d/VK3O7BiiMIbtEg

 

При разработке сценария использовался материал из источников:

https://www.maam.ru/detskijsad/scenarii-kvesta-dlja-starshei-grupy.html

https://nsportal.ru/detskiy-sad/scenarii-prazdnikov/2018/11/05/osenniy-kvest-dlya-starshey-i-podgotovitelnyh-grupp

Опубликовано: 06.02.2024