Рассказ–эссе «Педагогические секреты»

Автор: Левченко Светлана Владимировна

Организация: МБДОУ №40 «Светлячок»

Населенный пункт: Ставропольский край, г.Невинномысск

«Чтобы творить, нужна некая динамичная сила, а какая сила может быть могущественнее любви?» — Игорь Стравинский

С раннего детства каждый из нас задается вопросом: кем я хочу стать в будущем, какую профессию выбрать для себя? Вспоминая себя маленькую, могу сказать, что я с раннего детства хотела стать учителем, даже играла «в школу», представляя себя в роли учителя. Я придумывала задания для своих «учеников» ночью, под светом ночного бра в виде букета тюльпанов, окаймленных светло – зелеными лепестками.

В возрасте 7 лет я сама упросила маму отдать меня в музыкальную школу. Там прошли мои 7 прекрасных музыкальных лет. И вот пришло время выбирать свой профессиональный путь. Долго не раздумывая, я села в электричку и поехала поступать в музыкальное училище. Вот так я и связала свою жизнь с музыкой.

Моя педагогическая карьера началась в музыкальной школе. Как и многие, в сад я пришла работать музыкальным руководителем вместе со своим собственным ребенком, после декретного отпуска. Изначально я предполагала, что детский сад будет в моей карьере временным пристанищем. Но в итоге я задержалась почти на 11 лет. Я ни разу не пожалела, что сделала именно такой выбор. Еще в начале своего педагогического пути я даже не могла предположить, сколько новых способностей и неожиданных талантов раскроет во мне эта многогранная профессия. Постоянно передо мной вставали такие вопросы: «Знаю ли я все педагогические секреты?», «Смогу ли я найти себя в этой профессии?», «Чему я могу научить малышей?», «Смогу ли я найти к ним подход?»

И вот, ступив на порог детского сада, отбросив все сомнения и тревоги, я поняла, что попала в новый мир. В мир, наполненный своими педагогическими секретами. В мир нестандартных решений, новых открытий, где каждый день - это новый этап, не похожий на другой! Я снова вернулась в мир детства, игр и смеха! Мне повезло – от меня детство никуда не убежало, а осталось со мной навсегда, потому что я работаю музыкальным руководителем в детском саду.

Музыкальный руководитель должен приложить немало усилий, собственного темперамента и творческой активности, чтобы найти подход к каждому ребенку. Учить детей трудно, а учить маленьких детей - дошкольников – трудно, но интересно и задорно!

Я стараюсь «зажечь» детей, обогатить их эмоциональную сферу, развить творческие способности. Музыкальные занятия продумываю и планирую заранее, стремлюсь сделать их разнообразными, интересными, чтобы они стали для ребят любимыми.

Находясь в постоянном поиске подходов, методов, приёмов, я захотела придумать что-то новое, разработать свой «педагогический секрет». Ведь ни для кого не секрет, что одинаковых детей не бывает, и универсальных методов их обучения тоже. Конечно, процесс придумывания и создания был не быстрым и не лёгким, так как мне хотелось, чтобы это было не только интересно, но и необычно для всех. И о, чудо! Свершилось! Это была моя находка, самая настоящая находка!

Проанализировав свою педагогическую деятельность, я пришла к выводу, что мой педагогический секрет – это самая обыкновенная любовь к детям. Ведь именно любовь - это неотъемлемая часть воспитания. Любящий педагог может многое дать детям. Только любовь помогает нам с детьми стать друзьями, завоевать их доверие, потому что их сердца ее чувствуют и с радостью принимают. То, о чем можно писать бесконечно, то, что я считаю началом всех моих достижений – ЛЮБОВЬ к детям.

Любить трудно. Любовь не ограничивается нежными объятиями ребенка. Я, по правде сказать, очень строгий и требовательный педагог. Но я вижу, что дети тянутся ко мне, с большим удовольствием идут на музыкальные занятия. Значит, я делаю все правильно, иду в нужном направлении. Сначала люблю своих дошколят, а потом их обучаю. Благодаря любви к детям я достигаю максимального результата в своей педагогической деятельности.

Для меня профессия музыкального руководителя – это возможность как можно дольше находиться в мире детства, в мире сказки, фантазии и любви. Значимость своей профессии для общества особо осознаю, когда вижу детей, радостно бегущих навстречу мне, обнимающих, говорящих, что соскучились и что очень-очень ждали наших занятий. После такого заряда позитива хочется окружать детей заботой, лаской и дарить им внимание и любовь. Приятно видеть, что дети отвечают мне тем же, а вместе с ними и их родители. Когда счастлив ребенок, счастливы и его родители. Я горжусь своей профессией, мне очень комфортно в мире детства.

Полный текст статьи см. приложение

 

Опубликовано: 09.04.2024