О толерантности дошкольникам

Автор: Тихонова Анастасия Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №37»

Населенный пункт: Ленинградская область, город Кировск

Показываю детям желтый круг на стебельке. Ребята, как вы думаете, что это такое? Это серединка от цветка. А чего не хватает у этого цветка? Правильно, лепестков. Подул сильный ветер, и разноцветные лепестки цветка разлетелись. Давайте поможем лепесткам вернуться к серединке.

Я нашла ПЕРВЫЙ ЛЕПЕСТОК, но чтобы его вернуть, надо выполнить задание.

Послушайте, пожалуйста, и скажите, о чем говорится в стихотворениях

 

Картинки на слайдах

упр 1

1. Вот взгляните – это еж.

На других он не похож.

Колючки есть у всех ежей.

А этот, представляете,

Родился с шубкой из кудрей

И цветом солнца раннего.

Он был как спелый апельсин

Кудряшки так сверкали.

В лесу он был такой один,

Все сразу замечали.

Еж только выйдет за порог – смеялись даже пташки –

Клубком кататься он не мог

Пружинили кудряшки…

Еж всех любил в своем лесу

Зверей, букашек маленьких,

И даже хитрую лису,

И уважал всех стареньких.

Он не такой как все ежи…

Но разве это – важное? –

Любовь, тепло его души

Согреют сердце каждое!

 

2.В лесу, в избушке жили мишки

Три мишки, словно в старой книжке

Один из них был бел как мел,

«Полярный» прозвище имел.

Другой медведь был с шерсткой бурой

Хоть с той же мишкиной фигурой.

А третий медвежонок пандой был.

Тростник, он словно мед, любил.

И отличался черно-белой грудкой

Наш добрый и затейливый мишутка.

И жили мишки очень дружно,

Любили спать, гулять, играть

И, как положено медведям,

Конфетку – лапу пососать.

И отношения медвежьи

Были так искренни и нежны,

Что позавидовать им мог

Любой в стране лесной зверек.

Пусть шерстка разная, ну что с того!

Они все мишки, больше ничего.

Дружили мишки и не замечали,

Что друг от друга отличались.

 

О чем же говорится в этих стихотворениях? Правильно, о теме нашего занятия, о дружбе.

А давайте теперь подумаем и поиграем в игру «Встаньте те, у кого…»

Упр 2

«Встаньте те, у кого: светлые волосы, карие глаза, в одежде есть (…) цвет, пишет левой рукой, любит танцевать, сегодня хорошее настроение» дети меняются местами.

Мы можем сделать вывод о том, что у всех нас есть много общего. ВТОРОЙ ЛЕПЕСТОК. Давайте еще подумаем, что общего у нас мы можем найти

 

Упр 3. «Чем мы похожи»

Сидим полукругом. Ведущий приглашает в круг одного из участников на основе какого-либо реального или воображаемого сходства с собой (Света, выйди, пожалуйста, ко мне, потому что у нас одинаковый цвет волос..). Игра продолжается до тех пор, пока все не встанут.

Тяжело ли было искать сходства? (ответы детей) Каждый человек неповторимый и индивидуальный, но даже, несмотря на это, мы можем найти некоторые сходства.

ТРЕТИЙ ЛЕПЕСТОК возвращается к цветку.

 

Упр. 4

Сейчас мы поиграем с Вами в игру «Доскажи словечко»

1. Если наступил на ножку,

Хоть случайно, хоть немножко.

Сразу говори: «Простите»

Или лучше – (извините)

2. На закате мотылек,

Залетел на огонек.

Мы, конечно, рады встрече

Скажем гостю (добрый вечер)

3. Каждый скажет на прощанье,

Уходя, всем (до свиданья)

4. Девочка Рита возле дорожки

Стол накрывает собаке и кошке.

Плошки расставив, скажет им Рита

«Ешьте! Приятного вам (аппетита).

5. Говорит Лиса Матрена:

«Отдавай мне сыр, ворона!

Сыр большой, а ты мала!

Всем скажу, что не дала!»

Ты, Лиса, не жалуйся,

А скажи (пожалуйста)

 

Молодцы, ребята, вы знаете добрые слова. Добавляется ЧЕТВЕРТЫЙ ЛЕПЕСТОК

Давайте теперь поиграем в игру. В этой игре главное – не расцеплять руки.

Упр 5 «Рулет»

Дети встают в шеренгу, держась за руки. Ребенок, стоящий первым, начинает поворачиваться вокруг своей оси, увлекая за собой стоящих следом. Таким образом, запутываясь. Нужно раскрутить этот «рулет» в обратной последовательности. Смотрите, мы справились с заданием, не расцепляя руки, это показывает нам, какая у вас дружная группа. А чтобы сделать группу еще дружнее, мы составим красивый плакат.

 

Упр 6

Плакат будет называться «Законы дружбы». Давайте подумаем, что можно делать, а что нельзя в группе

1)Заботиться друг о друге

2)Драться

3)Обижать друг друга

4)Быть вежливым

5)Всегда помогать друг другу

6)Ябедничать и жаловаться

7)Быть добрыми и отзывчивыми

8)Бросаться игрушками и раскидывать их

9)Делиться игрушками и играть вместе

За то, что вы правильно выполнили задание мы получаем ШЕСТОЙ ЛЕПЕСТОК.

Принимаем такие законы в группе?

Клеим законы на ватман, рисуем цветочки, солнышки, улыбки.

«Эти законы я оставляю в нашем классе и надеюсь, что теперь вы будете более внимательно относится друг к другу и будете стараться выполнять законы дружбы. ПОСЛЕДНИЙ СЕДЬМОЙ ЛЕПЕСТОК возвращается к цветку. Смотрите, мы вместе собрали все лепестки цветку. Получился цветик-семицветик. Давайте внимательно посмотрим на эти лепестки. Они одинаковые или чем-то отличаются. (Делается вывод о том, что они похожи, но есть отличия). Мы с вами сегодня тоже на занятии говорили о том, что у нас есть схожие черты, но мы отличаемся и это никак не мешает нам быть такими дружными».

1. file1.pptx.. 3,5 МБ

Опубликовано: 30.11.2023