Внеурочное занятие кружка по биологии для 4-6 классов
Автор: Полукарова Надежда Викторовна
Организация: МКОУ «Чемашинская СОШ»
Населенный пункт: д. Чемаши, Октябрьский район, ХМАО-Югра
Автор: Шитова Ирина Владиславовна
Организация: МКОУ «Уньюганская СОШ №1»
Населенный пункт: п. Уньюган, Октябрьский район ХМАО-Югра
Тема:Как устроено растение.
Цели: продолжить формировать знания обучающихся о строении растений, познакомить с понятиями вегетативные и репродуктивные органы, способствовать развитию основных процессов мыследеятельности, творческих способностей и мелкой моторики, создать условия для воспитания бережного отношения к природе, взаимоуважению.
Планируемые результаты обучения:
Предметные:научатся классифицировать органы растений, проводить определение и описание органов растения, используя гербарные материалы.
Личностные: оценивать жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей.
Метапредметные:
Регулятивные УУД: самостоятельно формулировать тему, цель занятия, составлять план занятия, работать по плану, по инструкции.
Познавательные УУД: ориентироваться в своей системе знаний (самостоятельно предполагать какая информация нужна для решения проблемы), перерабатывать полученную информацию.
Коммуникативные УУД: доносить свою позицию, слушать оппонентов, быть готовым принимать точку зрения другого человека.
Ход занятия
- Организационный момент
- Актуализация знаний
Игра «Собери растение». Детям выдается разрезанное на части растение, нужно его собрать.
-Вы собрали растение, скажите, из каких органов оно состоит? (Дети отвечают).
-О чем пойдет сегодня речь на занятии? Сформулируйте тему занятия. (Органы растений.)
Планирование работы
-Что бы вы хотели узнать?
-Давайте составим план работы. (Дети составляют план, учитель записывает все предложения на доске, затем совместно выбирают те вопросы, на которые ответят на данном занятии)
- Что мы сейчас с вами делали? (Составляли план урока.) Какое умение формировали? (Умение планировать свою деятельность)
- III.Изучение нового материала
Рассказ учителя.
Органы растений
Вегетативные Репродуктивные
Побег Цветок
Корень Плод
Семя
- У всех ли растений есть перечисленные вами органы? (ответы детей)
- Физминутка. Игра «Нарисуй растение с закрытыми глазами»
(Дети выходят по одному к доске с закрытыми глазами и рисуют органы растения)
- Изучение нового материала (продолжение)
-Сейчас все вместе нарисуем растение в тетрадь и подпишем все его органы. (Вместе с учителем составляют схему растения)
-Мы с вами составили схему растения, подписали все его составные части, нашли какие органы относятся к репродуктивным и вегетативным, но мы не знаем, что такое побег. (Учитель показывает части побега и просит сформулировать определение).
-Сформулируйте определение, что такое побег, составив предложение из разбросанных слов. (Побег – это стебель с расположенными на нем листьями, почками, цветами и плодами)
- Практическая работа с гербарием «Органы цветкового растения»
Цель: научить детей работать с гербариями, находить органы цветкового растения.
Ход работы
- рассмотрите гербарный материал
- определите название растения
- найдите побег и корень
- определите, из каких органов состоит побег у данного растения
- на картоне или на плотном листе бумаги из пластилина вылепите выданное вам растение
- сделайте вывод по работе
VI. Итог занятия. Рефлексия.
– Вернитесь к плану урока, записанному на доске, и ответьте на вопросы плана.
- На все ли вопросы урока ответили? Что узнали нового?
-Что вам запомнилось больше всего? Ответили ли на главный вопрос?
-Кто доволен сегодня своей работой?
-Какие умения пригодятся на уроках? (Умение планировать свою деятельность, умение работать с информацией, умение работать в группах)
-Что вы сегодня узнали на занятии?
-Чему вы сегодня научились?
-Определите, какие органы относятся к репродуктивным, а какие к вегетативным?
Плод
Корень
Цветок 1) вегетативные
Лист
Почка 2) репродуктивные
Стебель
Семя
-Какие из перечисленных органов относятся к побегу?
-Что такое побег?
Список литературы
- Школа 2100.[Электронный ресурс].- Режим доступа: http://school2100.com/ - Загл. с экрана.
- Сонин Н.И. Биология: Живой организм, 6 кл.: учебник / Н.И.Сонин. – 7-е изд.,стереотип. – М.: Дрофа, 2019. – 174с.