Методическая разработка экскурсии по экологической тропе

Автор: Сергей Николаевич Тарасов

Организация: МБОУ «Городищенская СОШ им. Г.Т. Семенова» Дрожжановского района

Населенный пункт: Республика Татарстан, Дрожжановский район, с.Городище

Рекомендовано для учащихся 6 классов во внеурочное время.

Экскурсии проводят во время внеурочной деятельности школьников. Время проведения экскурсий – конец сентября и начало октября (если позволяет погода, на деревьях сохраняется листва) или май (листва появляется).

Сложившееся в обществе понимание того, что человек и природа взаимосвязаны, поэтому забота о природе - это забота о человеке и его будущем, приводит к необходимости воспитания у подрастающего поколения чувства личной ответственности за сохранение биоразнообразия на планете, разумного отношения к природным богатствам и бережного отношения к природе.

Одной из эффективных форм экологического воспитания, является внеклассная работа, которая имеет большое учебно-воспитательное значение. Она позволяет учащимся значительно расширить, осознать и осмыслить полученные на уроки знания, превратить их в стойкие убеждения, учесть разносторонние интересы, легко осуществить индивидуализацию обучению и применять дифференцированный поход.

Данное внеклассное мероприятие по экологии и охране окружающего мира может быть использовано для работы с учащимися 6 класса.

Цели проведения внеклассного мероприятия:

- реализация учебных программ общего и дополнительного образования, обеспечивающих формирование экологических компетенций.

- формирование основных представлений о взаимосвязях человека с природой;

- формирование нравственной и экологической ответственности;

- воспитание экологической культуры и здорового образа жизни;

- развитие познавательного интереса к экологии через внеурочные формы работы.

Для достижения целей необходимо решить следующие задачи:

- способствовать воспитанию у учащихся чувства любви к Родине, малой родине, родной природе;

- повысить интеллектуальный потенциал учащихся через включение в активную исследовательскую и преобразовательную деятельность по охране окружающей среды;

- продолжить воспитание экологической культуры через практические занятия;

- выработка ответственности за собственное благополучие и экологическое благополучие окружающей среды.

Направленность мероприятия: экологическая экскурсия.

Современные педагогические технологии: игровая, личностно-ориентированная, здоровье сберегающая.

Методы и приемы: Рассказ, описание, игра, беседа, чтение стихотворений, сравнение, рассуждение, метод наглядного обучения, ответы на вопросы, рефлексия.

 

Ход мероприятия

В последнее десятилетие мы всё чаще слышим слово «экология». Эта наука пытается дать ответы на трудные вопросы: что можно брать у природы, как это сохранить для будущего поколения?

Слово «экология» составлено из 2 греческих слов: «ойкос» - «жилище, дом» и «логос» - учение. Наука о жилище, доме.

А что мы с вами называем общим домом?

Речь сегодня пойдёт о нашей планете, о её природе, о нас с вами, о нашем отношении к Природе.

Для кого мы охраняем природу? – Для человека.

От кого мы охраняем природу? - От человека.

Мы сегодня с вами отправляемся в лес на нашу экологическую тропу.

Что же такое - лес? Лес – это природное сообщество. Лес всегда служил источником вдохновения поэтов, писателей, художников. Вспомните стихи о лесе.

Лес осенью

Меж редеющих верхушек

Показалась синева.

Зашумела у опушек

Ярко-желтая листва.

Птиц не слышно.

Треснет мелкий

Обломившийся сучок,

И, хвостом мелькая, белка

Легкий делает прыжок.

Стала ель в лесу заметней –

Бережет густую тень.

Подосиновик последний

Сдвинул шапку набекрень.

(Александр Твардовский)

Стоянка № 1 – Памятник природы «Кереметь».

18 – 22 апреля – Марш Парков,

На этой стоянке знакомимся с основными породами деревьев и кустарников, встречающихся в нашей местности. Здесь мы узнаём, с какой целью была создана экологическая тропа.

Стоянка №2 – «Муравейники». Объекты наблюдений: Насекомые, птицы.

Здравствуй, вольная природа,

Лес – великая страна!

Удивительным народом

Та страна населена.

1 апреля – Международный день птиц

Викторина "В мире птиц"

1. Сколько видов птиц занесено в Красную книгу СССР? (80 видов).

2 .Какая самая крупная птица в Европе? (Лебедь).
3. Какие птицы могут преследовать автомобиль? (Страусы).

4.У какой птицы язык покрыт шипами? (У пингвинов, чтобы удерживать во рту скользкую рыбу).

Стоянка №3 – «Сосновый бор».

А каких только ягод нет под сосной,

И разнотравье парит здесь весной;

Здесь седмичник белым глазом

Смотрит весело на нас,

То черника, то брусника

Нас зовут к себе подчас,

И с грустинкой смотрит черный

Вороний ядовитый глаз.

15 апреля – 5 июня – Общероссийские Дни защиты экологической опасности

Учитель: Территория Памятника природы «Кереметь» покрыта, в основном, лесной растительностью. А какие виды растений произрастают в моем царстве, вы узнаете, если отгадаете загадки:

№ 1. Высока, стройна, душиста, В небо тянется она. Вся одежда золотиста, Только шапка зелена (сосна)

№ 2. Стоит дерево, цветом зелено; в этом дереве четыре угодья: первое –больным на здоровье, другое –от темени свет, третье – дряхлых, вялых пеленанье, а четвертое – людям колодец (береза).

№ 3. Стройная и прекрасная, на ней ягода красная. (рябина)

№ 4. Что за дерево стоит – ветра нет, а лист дрожит? (осина)

№ 5. Все детки на ветках- С рождения в беретках.

С дерева упадут- Береток не найдут (дуб)

Учитель: Молодцы, все отгадали.

Стоянка №4 – «Боровик».

Учитель: Природа – это самое дорогое, что есть на нашей родной планете Земля, а человек – это маленькая часть живой природы. У людей есть праздники, и у Природы они, конечно же, тоже есть. И один из них – это День Земли.

22 апреля – праздник День Земли, который знают во всем мире. Этот праздник носит экологический характер и был создан, чтобы объединить людей всего мира в деле по защите окружающей среды. Впервые эта всепланетарная акция стартовала в 1970 г. в Америке, а с 1972 г. по инициативе сенатора Г.Нельсона она стала официальным праздником. Согласно традиции в этот день в течение минуты раздаётся звон Колокола Мира. В это время люди должны призадуматься над тем, как сберечь планету и улучшить жизнь всех существ, живущих на ней.

Стоянка №5 – «Первоцвет».

5 июня – День эколога и Всемирный день окружающей среды.

Викторина "Негромкая музыка цветов"

1. Какие цветы носят "человеческие" имена? (Лилия, роза, василек, иван-да-марья, иван-чай).

2. Комнатное растение, живущее, по поверьям, сто лет? (Алоэ).

3. Назовите водное растение, листья которого в диаметре достигают двух метров. Его красивые крупные цветки, напоминающие белую кувшинку, живут около полутора суток.

(Виктория-регия. Растет на реке Амазонке).

4. Какой цветок служит домом для мелких насекомых в ненастную погоду и ночью?

(Колокольчик, потому что он не закрывает свои цветки на ночь).
5. По каким цветам можно определять погоду? (Если одуванчики закрыли цветы, то будет дождь; если клевер закрыл свои цветочки и к земле клонится, то будет дождь).

Здесь проводятся самые разнообразные экскурсии: «Растительное сообщество», «Разнообразие видов цветковых растений», «Сезонное явления в природе», «Биогеоценозы». Объекты наблюдений: травянистые растения луга (разнообразие, «луговая мозаика»); насекомые. На этой стоянке выбрана площадка для проведения школьного туристического слёта.

Стоянка №6 – «Родник».

22 марта – Всемирный день воды

Здесь проводятся исследовательские (определение органолептических показателей качеств воды) и природоохранные мероприятия: очистка родника, благоустройство.

Ученик-чтец:

Кромсаем лёд, меняем рек теченье,

Твердим о том, что дел невпроворот…

Но мы ещё придём просить прощенья

У этих рек, барханов и болот.

У самого гигантского восхода,

У самого мельчайшего малька…

Пока об этом думать неохота,

Сейчас нам не до этого. Пока.

Аэродромы, пирсы и перроны,

Леса без птиц и земли без воды…

Всё меньше окружающей природы,

Всё больше окружающей среды.

В это время люди должны призадуматься над тем, как сберечь планету и улучшить жизнь всех существ, живущих на ней.

Стоянка№7 – «Адонис».

Учитель: Когда-то давно природа решала: быть или не быть человеку. Теперь именно человек решает: быть или не быть природе. В 60-х годах Международный союз охраны природы и природных ресурсов счел необходимым вести списки объектов животного и растительного мира для охраны редких и исчезающих видов. Первая Красная книга в нашей стране была издана в 1978 году.

Красная книга информирует, призывает изучать флору и фауну, предупреждает о риске и советует, как избежать опасности. Главное ее практическое значение - спасение исчезающих видов и восстановление редких.

Красная книга - это не закон об охране животных и растений. Это - программа деятельности, которая основана на исчерпывающей сводке фактов, в которой собраны знания и опыт ученых-зоологов, любителей и знатоков природы. Ребята, послушайте рассказ о редких и исчезающих видах животных и растений, которые ещё сохранились на нашей планете.

Читает ученица: По страницам Красной книги

Охраняется Красною книгой

Столько редких животных и птиц,

Чтобы выжил простор многоликий

Ради света грядущих зарниц.

Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

Чтобы души не стали пусты,

Охраняются звери, охраняются змеи,

Охраняются, даже цветы.

 

Рассказ об исчезающих и редких растениях, и животных из Красной книги.

Викторина "По страницам Красной книги"

1 этап. "Встреча с Красной книгой"

1. Когда вышел первый том Красной книги Земли? (1963-1965 г.)

2. Из скольких томов состоит Красная книга? (Пять томов: "Млекопитающие", "Птицы", "Земноводные и пресмыкающиеся", "Рыбы", "Высшие растения").

3. Когда вышло первое издание Красной книги в СССР? (1978 г.)

4. Что делается для того, чтобы сохранить редкие и исчезающие виды животных? (Организуются заповедники, заказники; животных подкармливают, охраняют от хищников и болезней; при очень низкой численности животных разводят в неволе, а затем выпускают в подходящие для них условия.)

5. Какие растения и животные заносятся в Красную книгу?

(Виды растений и животных, которым угрожает исчезновение с лица Земли.)

2 этап. "Они исчезли навсегда"

1. Эта птица не летала, а гнезда сооружала на земле. Ее называли "глупой" за то, что не могла убежать от человека. Селилась она на островах Индийского океана неподалеку от Мадагаскара. Последняя птица погибла в 1681 году. (Дронт)

2. Этот красивый и мощный зверь был истреблен к 1627 году. Он населял Европу, Малую Азию, Северную Африку. (Тур)

3. Их погубило вкусное мясо. Последняя птица погибла в зоопарке города Цинциннати в США в 1914 году. (Странствующий голубь).

4. Огромные стада этих животных некогда паслись на равнинах Южной Африки. Их истребили буры, голландские переселенцы. Кожа шла на изготовление бурдюков для зерна, мясо - в пищу. (Зебра-квагга).

Стоянка№8 – « Исследователь».

4 октября – Всемирный день защиты животных

Так как это место отдыха людей, можно проследить влияние человека на окружающую среду (положительное и отрицательное).

Учитель: ребята, сейчас проведем экологический диктант. Вам нужно выбрать цифры из набора слов и получить пятизначное число.

1.Парк отдыха. 5.Национальный парк.

2.Лесопарк. 6.Энтомопарк.

3.Заповедник. 7.Дендрарий.

4.Ботанический сад. 8.Заказник.

– Эти охраняемые объекты появились еще на заре человеческой цивилизации. Священные рощи, леса, горы и другие природные объекты существовали античные времена в Древнем Риме и Греции, в цивилизациях Древнего Востока, у германских и славянских племён. Монголы сопоставляли горы с телом человека—их склоны и вершины назывались «голова», «спина», «щеки» и т.п. Да и в русском языке сохранился термин «горный хребет». Священные природные объекты считались неприкосновенными.

– Микрозаповедник для охраны обычных насекомых. Это может быть заросшая дикими травами поляна, опушка леса, участок оврага, кусочек пришкольного участка, где прекращены обработка земли и специальное выращивание растений. Первый такой заповедник в России был создан в 1972 г. Недалеко от сибирского города Омска.

– В Республике Коми в 1994г. Создана заповедная зона «Югыд ва» для охраны девственных лесов. Угроза уничтожения древних лесов Коми исходила от возникающих время от времени новых проектов, подобных, например, коми—французскому проекту по передаче в долгосрочную аренду лесов Верхней Печоры. К какому статусу природного объекта относится «Югыд-ва»?

– Временно охраняемый участок земли или водного пространства, в пределах которого ограничивается хозяйственная деятельность человека с целью сохранения каких-либо компонентов данного природного комплекса. (лесные, болотные, зоологические, охотничьи и др).

– Часть ботанического сада, в котором собрана коллекция древесно-кустарниковых пород растений.

( ответ: 36587.)

Подведение итогов викторины, итогов внеклассного мероприятия.

Рефлексия:

Что узнали, ребята?

Что понравилось?

Интересно ли вам было?


Приложения:
  1. file0.docx.. 77,6 КБ
Опубликовано: 05.04.2021