Уроки биологии в Школе дистанционного образования

Автор: Кузьмина Мареамия Иосифовна

Организация: Школа дистанционного образования

Населенный пункт: Красноярский край, г. Красноярск

В Школе дистанционного образования работаю с 2017 года. За это время прониклась обучением посредством интернет-технологий

Наши ученики - это дети-инвалиды или дети, находящиеся на длительном лечении в санаториях и на дому. Уроки и всё взаимодействие проходит ученик - учитель ведется через Skyp, где фиксируется время и продолжительность урока, составляющее 40 минут. Уроки проходят в индивидуальном формате, а для детей, находящихся в санатории, групповые уроки с присутствием тьютора.

Skype зарекомендовал себя как удобный инструмент дистанционного обучения. Использование бесплатное, не ограничено во времени, сохраняется история звонков, переписки. Не требует мощного интернет соединения, дает возможность создавать чаты для учителей, работает на ПК и MAC. Так же есть возможность видеозаписи, интуитивно понятный интерфейс, возможность подключения до 50 человек. Большим плюсом в работе является то, что возможна демонстрация экрана с показом презентации или видео. Но есть и отрицательные стороны — при большом количестве участников резко снижается качество связи при слабом интернет соединении, отправленные файлы хранятся месяц, иногда происходят взломы аккаунта, при обновлении приложения происходят сбои микрофона, а если долго скайп не обновляется, то он не работать.

Для эффективности обучения используются различные бесплатные интернет ресурсы. Сервисы Google, у всех учеников есть тетрадь на docs.google, где ученик выполняет задания на уроке и дома. Возможность видеть деятельность ученика в реальном времени, исправлять, проверять правильность выполнения заданий. При изучении нового материала используются презентации. Ресурсы сайта www.mozaweb.com, используются для демонстрации 3D моделей биологических объектов, особенно широко представлена анатомия человека. Модели можно поворачивать и рассматривать под разными углами и с разным масштабом. Для свободного пользования предоставляется 5 ресурсов в неделю. Минус данного ресурса — требуется установка приложения на ПК, для открытия медиа ресурсов сайта. Для закрепления, повторения материала применяется ресурс learningapps.org. Простой и понятный интерфейс для создания собственных заданий и большой выбор готовых заданий, работает через браузер, достаточно ученику отправить ссылку.

Самое сложное это выполнение лабораторных работ на уроках биологии. Заранее отправляется наглядный материал ученику, Например, лабораторная работа «Внешнее строение мха» После актуализации знаний, изучили по рисункам и схемам строение мохообразных, а затем, выполняя лабораторную работу, ученик самостоятельно отмечал части растения на натуральном объекте, фото отправлялось через скайп (Рис 1.)

Для знакомства с натуральными объектами по ботанике используются электронные гербарии, например из коллекции депозитария живых систем, Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова: depo.msu.ru. Ученикам предлагается перейти на ресурс по ссылке и ознакомиться с объектами, для удобства, ссылки размещаются в электронной тетради ученика или отправляются в чат Skype (Рис 2)

За годы дистанционной работы, где ученика за 3 года видишь только через монитор, а порой, при слабой связи, только слышишь, начинаешь применять все более практические методы работы, например при изучении темы «строение хромосом», ученик создает из пластилина модель хромосомы. Для лабораторных работ подбираются видео инструкции (например, лабораторная работа «действие фермента слюны на крахмал) или подробная текстовая инструкция, в связи со спецификой заболеваний, подбирается оптимальный вариант выполнения лабораторной работы (Рис 3).

Ученик полностью проходит учебный курс дистанционно, в конце года сдает промежуточную аттестацию по предмету, по результатам которой переводиться в следующий класс. Для повышения мотивации к предмету, в школе проводится «Неделя естественных наук», где ученики пишут олимпиаду по биологии, участвуют в КВИЗе по естественным наукам. Олимпиадные задания выдаются ученику по желанию и в течении двух недель он их решает. КВИЗ проходит онлайн через чат в Skypa. Все участники получают сертификат участника. Главным призом является сертификат на оценку «отлично».

Таким образом в дистанционном образовании есть много положительных моментов, но есть и отрицательные. Положительные - это удобство для родителей, индивидуальный подход к ученику, возможность продолжать получать образование находясь на лечении; нет привязки к месту жительства на территории края (должна быть краевая прописка ученика).

Отрицательные стороны - нарушена социализация личности; среда обучения создается в основном виртуальная, а предмет предполагает практические и лабораторные работы; технические проблемы (отсутствие интернета, сбой оборудование) «срывают» урок.

Мое личное мнение это обучение в школьной среде, когда ученик приходит туда, где сама обстановка настраивает на получение знаний. А Дистанционное обучение это лишь крайняя, вынужденная мера.

 

1. file0.doc.. 361,5 КБ

Опубликовано: 06.04.2021