Общая характеристика царства Растения. Клеточное строение растений

Автор: Корсунова Татьяна Владимировна

Организация: Перевальская гимназия №1

Населенный пункт: ЛНР, г. Перевальск

Цель урока:

• Повторить и закрепить знания учащихся о строении и жизнедеятельности клеток, общей характеристики представителей царства Растения;
• Формировать у учащихся ответственность за свои действия, умение совместно принимать решения, способность выражать свои мысли четко и кратко, критически оценивать мысли других детей.

Оборудование:

Конверты с заданиями, памятки для жюри, ноутбук.

Тип урока:

обобщение полученных знаний.

Форма проведения: КВН

Ход урока:

1. Организационный момент

Добрый День!

В этот день и час

Рада всех я видеть Вас!

2. Мотивация учебной деятельности

Дети, у нас сегодня необычный урок, Мы с вами отправляемся на популярную игру КВН, У нас присутствуют две команды – участницы и жюри

(представление жюри). Будьте внимательны. Команда – победительница получит высокие баллы за тему. А теперь внимание – соревнование начинается!

3. Обобщение полученных знаний

КОНКУРС № 1

Все соревнования начинаются с разминки. Кроссворд, который я вам предлагаю, и будет своеобразной разминкой, которая поможет настроиться на игру. На этот конкурс отводится 5 минут. За каждое правильно сказанное слово – 1 балл. Звучит приятная музыка, команды получают конверты и начинают выполнять задания.

Вопросы и ответы:

1. Часть микроскопа – объектив
2. Сочный плод – ягода
3. Отверстие в клеточной оболочке – пора
4. Верхний плодородный слой земли – почва
5. Часть растения – корень
6. Жидкое содержимое клетки – цитоплазма
7. Зеленые пластиды – хлоропласты
8. Сухой плод – коробочка
9. Наука о живой природе – биология
10. Составная часть всех живых организмов – клетка.

В то время, когда команды работают над кроссвордами, для других загадки.

• Трава, растущая выше дома. Плоды употребляются даже в сыром виде. --- БАНАН
• Очень высокая травянистая растительность, В местах, где она растет _ это крепкий строительный материал. Используют для удочек. ---- БАМБУК.
• Однолетник с желтыми цветками, плоды съедобные только в зеленом виде. --- ОГУРЕЦ.
• Какие цветы собирала девочка в сказке С.Маршака «Двенадцать месяцев» в новогоднюю ночь? ---ПОДСНЕЖНИКИ.

КОНКУРС № 2

Этот конкурс для капитанов, которые должны показать не только знания по биологии, но и хорошую память.

Условия конкурса:

Капитан первой команды называет биологический термин, а капитан второй должен повторить его и предложить свой. Конкурс продолжается до тех пор, пока кто-то не забудет порядок или не придумает новый термин за 5 секунд. Капитан, который выбывает первым, получает 1 балл, а последний – 2 балла

КОНКУРС № 3

Командам предлагают угадать слово. Каждая должна назвать по очереди буквы. За правильно угаданную букву – 1 балл. Она же называет следующую букву. Команда, которая угадает слово, получает все баллы за еще не угаданные буквы.

Предлагается слово

АЛЬГОЛОГИЯ – наука, изучающая водоросли.

После конкурса представители рассказывают дополнительный материал об интересных растениях. Жюри оценивает этот конкурс – 3 балла.

КОНКУРС № 4

Задание:

1. Разложить термин на составляющие части и дать им определение

а/ хлоропласт

б/ хромосома

2. Домашнее задание – приготовить рассказ о растениях, занесенных в Красную книгу

Жюри оценивает первый вопрос – 2 балла, а второй – 4

Сообщение первой команды

Сообщение второй команды

КОНКУРС № 5.

Каждая команда получает карточки с одинаковыми заданиями, на рисунке необходимо исправить все ошибки. Команда, которая справиться первой получает 1 балл.

КОНКУРС № 6

Используется элемент игры «Счастливый случай».

Команды по очереди за одну минуту должны дать как можно больше ответов. Каждый правильный ответ оценивается одним баллом.

(Учитель выполняет роль арбитра)

Вопросы:

1. 1. Наука о живой природе. – БИОЛОГИЯ
   2. Растения, которые цветут хотя бы один раз в жизни – ЦВЕТКОВЫЕ
   3. Зеленые пластиды. – ХЛОРОПЛАСТЫ
   4. Чем заполнены вакуоли – КЛЕТОЧНЫЙ СОК
   5. Обычное увеличительное устройство – ЛУПА
   6. Часть микроскопа, к которой крепится тубус – ШТАТИВ
   7. Наука о растениях – БОТАНИКА
   8. Тельца, которые передают наследственную информацию – ХРОМОСОМЫ
   9. Наука, которая изучает периодические изменения в жизни растений – ФЕНОЛОГИЯ
   10. Часть микроскопа, которая находится в верхней части тубуса – ОКУЛЯР
   11. Тоненькие участки клеточной стенки- ПОРЫ
   12. Процесс поступления в организм питательных веществ – ПИТАНИЕ
   13. Количественные изменения, вследствие чего увеличивается масса – РОСТ.
   14. Организмы, которые имеют ядро – ЭУКАРИОТЫ
   15. Процесс исторического развития растений – ЭВОЛЮЦИЯ
   16. Наука о внешнем строении – МОРФОЛОГИЯ
   17. Организмы, которые не имеют оформленного ядра - ПРОКАРИОТЫ
   18. Единица классификации – ТАКСОН
   19. Организмы, которые самостоятельно вырабатывают органические вещества – АВТОТРОФЫ
   20. Ученый, который первым смоделировал микроскоп – Р.ГУК

Жюри подводит итоги урока. В это время команды рассказывают стихи на экологическую тематику.

4. Подведение итогов. Учитель выставляет оценки

5. Домашнее задание

Заложить опыт по прорастанию семян фасоли.

1. file0.doc.. 603,5 КБ

Опубликовано: 07.04.2021