Методическая разработка дистанционного урока на тему: «Физиология микроорганизмов»

Автор: Насонова Ольга Сергеевна

Организация: ТОГБПОУ «Жердевский колледж сахарной промышленности»

Населенный пункт: Тамбовская область, г. Жердевка

Интерактивный урок на тему «Физиология микроорганизмов» разработан с помощью многофункционального программного продукта Online Test Pad, позволяющего создавать не только тестовые задания, но и полноценные эффективные онлайн уроки.

В ходе данного интерактивного урока изучается химическое строение микроорганизмов и классификация микробов по типу питания; сущность процесса дыхания у микроорганизмов и их классификация по типу дыхания; рассматривается роль ферментов в жизненных проявлениях клетки, свойства ферментов и их классификация, а также значение микробной ферментации для промышленности и ветеринарии.

Структура интерактивного урока включает в себя ряд последовательных шагов, которые должны пройти обучающиеся. Каждый шаг содержит определенный объем учебной информации, который необходимо изучить, прежде чем перейти к следующему шагу. Каждый шаг предполагает просмотр встроенного на странице видеоконтента. Просмотр видеоматериала способствует более эффективному усвоению учебной информации. Также на странице размещен теоретический материал в текстовом формате. Это позволяет обучающемуся не только изучать материал в формате онлайн, но и при необходимости загрузить лекции в смартфон, планшет или ноутбук и повторить материал даже в отсутствие доступа к сети Интернет.

Для большей визуализации учебного материала на страницах урока часть информации представлена в виде схем и таблиц.

Для закрепления изученного материала и самоконтроля обучающегося на каждой странице урока встроены интерактивные упражнения, разработанные при помощи сервиса LearningApps.org. Они позволяют обучающемуся в игровом формате проверить свои знания.

Завершающим шагом урока является контроль усвоения учебного материала. Он проводится в виде тестирования. Платформа Online Test Pad дает широкие возможности не только выбора различных типов вопросов, но и позволяет выбрать множество вариантов настроек теста (в том числе уровни сложности вопросов для различных групп обучающихся) и оценки результатов его прохождения.

Проведение урока в интерактивном формате пробуждает интерес и развивает мотивацию обучающихся; способствует эффективному усвоению учебного материала; поощряет активное участие каждого в учебном процессе; дает возможность организации обратной связи (ответной реакции обучающихся); повышает оперативность и объективность контроля результатов обучения.

Данный интерактивный урок может быть рекомендован для преподавателей и обучающихся при реализации дополнительных образовательных программ по направлениям «Биотехнология», «Ветеринария», «Биохимия и микробиология».

Ссылка на урок: https://onlinetestpad.com/ru/lesson/14506-fiziologiya-mikroorganizmov

1. file0.docx.. 14,1 КБ

Опубликовано: 25.09.2021