Дистанционный урок биологии по теме: «Лист, его строение и значение»

Автор: Шибина Вероника Валерьевна

Организация: МБОУ «Оборонинская СОШ»

Населенный пункт: Тамбовская область, р.п. Мордово

На уроке применяются технологии проблемного обучения, здоровьесберегающие и информационно-коммуникационные технологии. Урок состоит из следующих этапов: Организационный этап. Постановка проблемной ситуации. Освоение новых знаний с поэтапным их закреплением. Обобщение и систематизация материала. Подведение итогов, включающее оценивание и рефлексию. На уроке используются ресурсы: видеоуроки с образовательного портала «Инфоурок», задания платформы «СберКласс» и для обратной связи с учащимися – «Mentimeter». Выбор платформы «СберКласс» сделан осознанно. У учителя появляется возможность отслеживать работу ученика в режиме онлайн – за прохождением материала, упражнений, тестов, а затем в онлайн-формате поработать над ошибками индивидуально или фронтально. Для данного урока была разработана технологическая карта. Это позволило увидеть учебный материал целостно и системно, спроектировать образовательный процесс по освоению темы с учетом цели урока, гибко использовать эффективные приемы и формы работы с обучающимися, согласовать действия учителя и учащихся, организовать самостоятельную деятельность школьников в процессе обучения, осуществить интегративный контроль результатов учебной деятельности. Мониторинг прохождения урока В мониторинге прохождения заданий предоставлены следующие возможности: • степень прохождения материала каждым учеником (начал ли изучать материал учащийся, сколько заданий выполнил). • качество усвоения материала каждым учеником (Присвоение статуса «Зачет» и «не зачет», достижения уровня 2.0. или 3.0.). Для того чтобы увидеть, как проходят урок ученики, необходимо выбрать в меню «Мои классы» - «Мониторинг». Перед учителем откроется возможность увидеть как статистику по всему классу, так и результаты учеников по отдельности. Информация обновляется в режиме реального времени, поэтому сразу после выполнения какого-либо задания изменится. При нажатии на фамилию/имя учащегося появляется информация по выполненному заданию. В данном уроке были включены задания уровня 2.0 и 3.0. По итогам урока учитель выставляет оценки в соответствии с разработанной системой оценивания заданий урока, комментирует качество выполнения заданий каждого ученика посредством обратной связи на платформе. Система оценивания выполнения отдельных заданий Оценивание правильности выполнения заданий, предусматривающих краткий ответ, осуществляется автоматически на платформе. Если выполнено верно: задание уровня 3.0. (1 шт.) – «5»; задания уровня 2.0. (2 шт.) – «4». задание уровня 2.0. (1 шт.) – «3».

1. file0.docx.. 2,3 МБ
2. file1_6b030b4f-4556-491e-b.. 39,9 МБ

Опубликовано: 13.12.2023