Использование облачных технологий на уроках биологии

Автор: Бариева Марета Вахидовна

Организация: ГБОУ «СОШ -ДС 1 г.Магас»

Населенный пункт: Республика Ингушетия, г.Магас

На смену традиционным формам организации процесса обучения пришли облачные технологии.

Внедрение в свою работу онлайн-сервисов, позволили учителю создать уникальную образовательную среду, соответствующую современным требованиям ФГОС, организовать учебный процесс, ориентированный на формирование у обучающихся и предметных и универсальных учебных действий.

В настоящее время, в своей работе, а я являюсь учителем биологии, широко использую некоторые облачные технологии.

Начну с приложения ZipGrade. Сервис предназначен для проверки тестовых заданий. Вся легкость заключается в том, что от учителя требуется только внести ответы в соответствующий шаблон. Сканер моментально считывает информацию, выделяя верные ответы зеленым цветом, неверные - красным. Также есть возможность сохранять работы в приложении, создавать классы и делиться тестами с другими учителями.

Стоит заметить, что учитель должен заранее подготовить тестовые задания либо в печатной форме, либо в электронном виде высветить их на экране проектора. Также требуется распечатать специальные бланки, куда ученики будут вносить ответы.

При первом использовании ресурса может показаться, что он требует от учителя больших затрат времени и энергии, однако, это только на первый взгляд.

При использовании данного сервиса, я выявила следующие плюсы:

- проверка тестовых заданий занимает мизерное время, в сравнении со старым, ручным

методом проверки;

- ученики практически сразу же узнают результаты проделанной работы;

- появляется возможность разбора ошибок на этом же уроке;

- более эффективная трата ресурсов и учителя и учеников.

В целом, работа сервиса бесплатная, однако, есть ограничения. Бесплатная версия позволяет проверить только 100 работ в месяц. В платной версии есть и дополнительные возможности. Их в своей работе, я не использую, т.к. работаю с учениками напрямую, и также не использую сервис на каждом занятии, а лишь на некоторых, на этапах проверки или закрепления пройденного материала.

Также одним из моих фаворитом является LearningApps.org. Сервис имеет огромный интерфейс заданий по различным предметам.

На уроках биологии, благодаря приложению я использую разнообразные задания, которые позволяют мне более эффективно закрепить или проверить полученные знания:

Приведу примеры моих заданий на сервисе.

Для 5 класса. Распределите по царствам представителей живой природы. Ученик перетаскивает представленный организм в соответствующую колонку.

Для 6 класса. Заполни пропуски в тексте «Соцветия». Ученик заполняет пропуски в тексте.

Для 7 класса. Расположите стадии жизненного цикла печеночного сосальщика в правильном порядке, начиная со взрослой особи. Ученик расставляет стадии в определенной последовательности. Задание на простую последовательность.

Для 8 класса. Кроссворд на тему: «Органы пищеварительной системы». Учащиеся отвечают на вопросы и вносят ответы в кроссворд.

Для 9 класса. Задание на хронологическую линейку по теме: «Антропогенез»

Для 10 класса. Найди пару. По теме: «Клетка». Ученик должен соотнести функцию с органоидом клетки.

Дл 11 класса. Викторина с выбором правильного ответа на тему: «Эволюция».

Учащиеся всех классов с удовольствием выполняют задания различного характера. Стоит отметить, что для эффективного использования приложения необходима интерактивная доска или как минимум проектор.

Использование заданий различного характера повышает степень усвояемости материала, а также усиливает мотивацию к познаниям, ведь знания сами по себе не являются самоцелью, они служат условием для успешной реализации личности.

Опубликовано: 14.02.2024