Страна, которой нет на глобусе – ЛИТЕРАТУРИЯ

Автор: Скиба Ольга Владимировна

Организация: МБОУ СОШ №44

Населенный пункт: Тюменская область, ХМАО-Югра, г. Сургут

Цель: возрождение семейного чтения.

Задачи:

1. формировать устойчивый интерес к чтению, к книге у детей и их родителей;

2. определить объём знаний четвероклассников по классической русской и зарубежной литературе;

3. пробудить интерес у учащихся к литературе;

4. повысить качество систематического чтения учащихся;

5. способствовать сплочению родителей и детей, формирование чувства гордости за свою семью.

 

Оборудование:

1. анкета для учащихся «Я – читатель»;

2. объявление о проведении семейной игры с условиями участия в ней;

3. рекомендательный список: «Книги, прочитанные вместе»;

4. книжная выставка «Путешествие по стране Литературии»;

5. 21 двухсторонних табличек с цифрами от 1 до 6;

6. бейджики с фамилиями семейных команд по числу игроков;

7. электронная презентация с заданиями;

8. таблички для жюри «Коллегия справедливости»;

9. секундомер, жетоны;

10. главный приз победившей семейной команде и утешительные подарки двум семейным командам – участницам финального конкурса.

 

Музыкальное оформление:

музыкальная заставка к радиопередаче «В стране литературных героев».

 

Подготовительный этап:

1. за полтора месяца проводится исследование читательских интересов (анкетирование) у четвероклассников;

2. за полтора месяца составляется рекомендательный список для учащихся и их родителей «Книги, прочитанные вместе» (раздаём по классам и размещаем на сайте школы);

3. за месяц размещаем на сайте школы объявление о проведении семейной игры;

4. за месяц в библиотеке оформляется книжная выставка «Путешествуем по стране Литературии» (подборка по рекомендательному списку).

 

Участники игры:

игроки – семейные команды

зрители – болельщики, представители классов

ведущий – педагог-библиотекарь

помощники – не заинтересованные лица (2 человека)

жюри – не заинтересованные лица (3 человека).

Правила игры:

1. конкурс проходит по принципу телевизионной игры «Звёздный час», в игре 5 раундов (последний для финалистов);

2. в игре участвуют 7 семейных команд (по количеству 4-х классов) по 2, 3 представителя от семьи (родители, бабушки, дедушки);

3. играющие сидят за столами перед экраном, у каждой команды 3 таблички с цифрами (варианты ответов);

4. после того как задан вопрос, в течении 30 секунд участники поднимают табличку с цифрой, которая, по их мнению, соответствует правильному ответу (за каждый правильный ответ – жетон);

5. в конце каждого раунда идёт подсчёт жетонов;

6. между раундами проводится игра со зрителями – болельщиками, заработанные жетоны включаются в счет команд, увеличивая шанс команды стать победительницей;

7. три команды, набравшие большее количество жетонов, имеют право участвовать в финальном раунде;

8. победитель игры (команда, набравшая наибольшее количество жетонов за все пять раундов) получает главный приз, две другие команды – финалистки – утешительные подарки.

 

 

 

 

Ход мероприятия

 

Ведущий: Добрый день дорогие ребята, уважаемые родители, гости, все присутствующие! Мы рады приветствовать вас на нашей семейной игре, литературном конкурсе – «Страна, которой нет на глобусе – «Литературия».

 

Звучит музыкальная заставка к радиопередаче

«В стране литературных героев»

 

Ведущий: Не наяву и не во сне, без страха и без робости

Мы снова бродим по стране, которой нет на глобусе.

На карте не нанесена, но знаем ты и я,

Что есть она, что есть страна – Литературия.

Сегодня наши семейные команды продемонстрируют нам любовь к чтению, книге, интерес к литературе, умение дружить, помогать друг другу, работать сообща и отдыхать вместе.

Участников игры прошу занять свои места.

 

Играющие сидят за столами (учащиеся и родители за отдельными столами) спиной к зрителям перед экраном, на котором демонстрируется иллюстрационный материал к вопросам.

 

Ведущий: Мы проведём наш семейный литературный конкурс по принципу игры «Звёздный час», он будет состоять из пяти раундов. Вести подсчёт результатов будет уважаемая «Коллегия жюри».

Напоминаю правила игры.

 

Правила игры

 

1. Перед каждой командой – 3 таблички с изображением с двух сторон цифр от «1» до «6».
2. После того, как задан вопрос, в течении 30 сек. Участники поднимают табличку с той цифрой, которая по их мнению, соответствует правильному ответу, и за каждый правильный ответ получают жетон.
3. В конце каждого раунда идёт подсчёт жетонов.
4. Между раундами проводится игра со зрителями-болельщиками, заработанные жетоны идут на счёт команд, увеличивая их шанс победить в игре.
5. Три команды, набравшие большее количество жетонов, имеют право участвовать в финальном раунде.
6. Победитель игры – команда, набравшая наибольшее количество жетонов за все пять раундов.

 

I раунд – «Остров Поэзии»

Ведущий: А, теперь первый раунд – «Остров Поэзии».

 

Удар гонга.

Звучит запись «Романса» Г.Свиридова к фильму «Метель», снятому по повести А.С.Пушкина.

 

Ведущий: «Подобно тому, как звёзды в ясные ночи служат украшением неба и цветы весной – украшением зелёных лугов, так и блёстки поэзии украшают нашу жизнь», - сказал Джованни Боккаччо. Так насладимся музыкой стиха на основе поэзии.

Посмотрите на экран, перед вами фамилии русских поэтов.

1. А.С. Пушкин.
2. М.Ю. Лермонтов.
3. С.А. Есенин.
4. Ф.И. Тютчев.
5. А.А. Фет.
6. Н.А. Некрасов.

 

Вопросы командам

1. Кому из поэтов принадлежат эти строки?

Белеет парус одинокий

В тумане моря голубом.

Что ищет он в стране далёкой?

Что кинул он в краю родном?

(М.Ю.Лермонтов.)

 

1. Кто этот вдохновенный созерцатель природы, нашедший свои, ему одному свойственные краски, чтобы запечатлеть её красоту. Лев Николаевич Толстой признавался, что каждой весной в его памяти невольно возникают строфы из его стихотворения:

Ещё в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят –

Бегут и будят сонный брег,

Бегут и блещут и гласят…

Весна идёт, весна идёт!

И тихих, тёплых, майских дней

Румяный, светлый хоровод

Толпится весело за ней.

(Ф.И.Тютчев.)

 

1. Назовите фамилию великого русского поэта, который с лицейских лет пронёс дружбу с другим русским поэтом А. Дельвигом и которому принадлежат эти строки.

Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день,

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась,

Ложился на поля туман,

Гусей крикливых караван

Тянулся к югу: приближалась

Довольно скучная пора;

Стоял ноябрь уж у двора.

(А.С.Пушкин.)

1. Детство этого поэта не было вполне счастливым. Он был сыном орловских помещиков и, ещё будучи ребёнком, узнал, что не может носить фамилию отца. Поэтому всю жизнь носил фамилию матери.

Ещё вчера, на солнце млея,

Последним лес дрожал листом,

И озимь, пышно зеленея,

Лежала бархатным ковром.

…Сегодня вдруг исчезло лето;

Бело, безжизненно кругом,

Земля и небо – всё одето

Каким-то тусклым серебром.

(А.Фет.)

 

1. Кто из этих поэтов писал не только стихи, но и прозаические произведения?

(А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов.)

 

Ведущий: Объявляю конец первого раунда.

 

Удар гонга.

 

Ведущий: Пока жюри подводит итоги первого раунда нашей семейной игры, предлагаю зрителям тоже продемонстрировать свою эрудицию в знании поэзии. Заработанный жетон вы можете подарить той команде, за которую болеете.

По последним словам четверостишия – «кроет», «крутя», «завоет», «дитя» - вы должны восстановить отрывок из произведения А.С.Пушкина «Зимний вечер».

(Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя,

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя.)

 

Жюри объявляет результаты первого раунда.

 

II раунд – «Море Приключений»

 

Удар гонга.

 

Ведущий: Приключенческий жанр в литературе окончательно сложился в 19 веке. Героев этого жанра отличает мужество и благородство, умение ценить дружбу и преданно любить.

Итак, окунёмся в море приключений.

Внимание на экран – перед вами названия произведений:

1. «Тим Талер, или Проданный смех».
2. «Дом с мезонином».
3. «Остров сокровищ»
4. «Жизнь и приключения Чудака».
5. «Таинственный остров».
6. «Остров погибших кораблей».

Вопросы

 

1. Какое из этих произведений написал Джеймс Крюс?

(«Тим Талер, или Проданный смех»)

 

2. Литературными героями какого произведения являются юная красавица Вивиана Кингман и преступник Реджинальд Гатлинг?

(А. Беляев «Остров погибших кораблей»)

 

3. Какое или какие из этих литературных произведений не относятся к жанру фантастики и приключений?

(А.П. Чехов «Дом с мезонином»)

 

4. Из какого произведения данный отрывок?

«- Приезжай, полюбуйся, что наделал твой любимец! - кричала мама. - Он выкрасил кровать в синий цвет. Может быть, ты теперь скажешь, что у него тяга к живописи! "Не ограничивайте мальчика в фантазии (это она повторяла слова тети Оли, передразнивая ее), дайте ему простор".

(В.Железняков «Жизнь и приключения чудака»)

 

5. По характеристике и описанию действующего лица определите, из какого произведения этот литературный герой:

«Матросы называли его Окороком. Он привязывал свой костыль веревкой к шее, чтобы руки у него были свободны. Стоило посмотреть, как он, упираясь костылем в стену, покачиваясь с каждым движением корабля, стряпал, словно находился на твердой земле! Еще любопытнее было видеть, как ловко и быстро пробегал он в бурную погоду по палубе, хватаясь за канаты, протянутые для него в самых широких местах. Эти канаты назывались у матросов "сережками". И на ходу он то держался за эти "сережки", то пускал в дело костыль, то тащил его за собой на веревке.»

(Стивенсон «Остров Сокровищ»)

 

Ведущий: Объявляю конец второго раунда.

 

Удар гонга.

 

Ведущий: Пока жюри подводит итоги второго раунда нашей семейной игры, предлагаю зрителям продемонстрировать свою эрудицию в знании литературы приключенческого жанра. Заработанные жетоны также можете отдать семейной команде, болельщиком которой вы являетесь.

Итак, ваша задача заключается в следующем. Вы слушаете характеристику и описание поступков действующего лица и называете имя героя, автора произведения, название произведения. Вы должны сосредоточиться и постараться дать ответ, как можно скорее.

Вот описание героя: «Это— маленькая рыжая веснушчатая девочка, которая живёт одна в небольшом шведском городке вместе со своими животными: мартышкой Господином Нильсоном и лошадью. Она — дочь капитана, который впоследствии стал вождём чернокожего племени. От своего отца унаследовала фантастическую физическую силу, а также чемодан с золотом, позволяющий ей безбедно существовать. Её мама умерла, когда та была ещё младенцем. Наша героиня уверена, что мама стала ангелом и смотрит на неё с неба («Моя мама — ангел, а папа — негритянский король. Не у всякого ребёнка такие знатные родители»)».

(Пеппи. «Пеппи Длинныйчулок» Астрид Линдгрен.)

 

Жюри объявляются результаты второго раунда.

 

III раунд – «Гора сказок»

 

Удар гонга.

 

Ведущий: Сказку любят все. А вот почему? Сразу и не ответишь... Некоторые ребята говорят: «Сказки интересные». Конечно, кто же спорит! Но не только в этом дело. Ведь интересных книг и кроме сказок довольно. Сказка хороша тем, что в ней всё может случиться. А ещё тем хороша сказка, что всегда в ней добро побеждает зло. И ещё в сказке дорого то, что уж очень складно всё рассказано.

Ну, вот пора и нам оказаться на острове сказок. Внимание на экран – перед вами герои сказок:

1. Данила – мастер.

2. Царь Салтан.

3. Оле-Лукойе.

4. Чипполино.

5. Месяц.

6. Ветер.

7. Царь Гвидон.

 

Вопросы

 

1. Руководитель государства, а ходил и подслушивал под окнами!

(Царь Салтан.)

 

2. Жил в стране, которой правил принц Лимон?

(Чипполино.)

 

3. Кто вырезал каменный цветок?

(Данила – мастер.)

 

4. Кто помог королевичу Елисею отыскать пещеру, где качался гроб хрустальный?

(Ветер.)

 

5. Одет он чудесно: на нем шелковый кафтан, только нельзя сказать, какого цвета – он отливает то голубым, то зеленым, то красным, смотря по тому, в какую сторону повернется.

(Оле-Лукойе.)

 

Ведущий: Объявляю конец третьего раунда.

 

Удар гонга.

 

Ведущий: Пока жюри подводит итоги третьего раунда нашей семейной игры, предлагаю зрителям тоже продемонстрировать свою эрудицию в знании сказок. Заработанные жетоны вы также можете подарить семейной команде, за которую болеете.

Внимание, звучит вопрос: «Этот герой сказок, выступает надежным помощником князя, которому верно служит долгие годы. Он выполняет личные поручения князя, например, спасти его дочь или племянницу. Наш герой отличается особенной храбростью – он сам решается выполнять задания, от которых отказываются остальные герои. Часто это персонаж сказки о змееборстве. Он воплощает в себе идеал героя-воина, который славится не только своей недюжинной физической силой, но также и особенными нравственными качествами: спокойствием, стойкостью, добродушием.

(Добрыня Никитич.)

 

Жюри объявляет результаты третьего раунда.

IV раунд – “Река наслаждений»

 

Удар гонга.

 

Ведущий: Посмотрите внимательно на экран, перед вами имена литературных героев, которые живут на страницах замечательного произведения американского писателя Марка Твена «Приключения Тома Сойера». Это произведение справедливо считают одной из лучших детских книг в мировой литературе, но его не с меньшим интересом читают и взрослые.

1. Том Сойер.

2. Гекльберри Финн.

3. Джо Гарпер.

4. Бекки Тэчер.

5. Эмми Лоуренс.

6. Бен Роджерс.

 

Ведущий: Трудно удержаться от смеха, читая о проделках главного героя Тома- неутомимого озорника, удивительного выдумщика, искателя опасностей и приключений. Сам Марк Твен назвал свою повесть «Гимном в прозе о детях и для детей». Сегодня мы ещё раз вместе пролистаем некоторые страницы этой замечательной книги.

Давайте поскорее отправимся в плавание по реке наслаждений.

 

Вопрсы

 

1. Узнайте о ком идёт речь. По его словам, его только что побили за то, что он будто бы выпил сливки, о которых он ничего не знал. Из этого мальчик заключил, что от него желают избавиться. Что же оставалось делать после этого? разуметься, уйти из дому и больше не возвращаться туда.

(Джо Гарпер.)

2. По характеристике героини определите, как её зовут? Единственная дочь судьи. Она носит длинные золотистые волосы, заплетенные в косу. Том влюбляется в неё в тот момент, когда видит в первый раз. В знак своей любви она дарит Тому анютины глазки, а он дарит ей свою главную драгоценность — медную шишечку от тагана, но она не принимает подарка.

(Бекки Тэчер.)

3. Кто считал, что дохлая кошка – лучшее средство от бородавок?

(Том Сойер.)

4. А кто этот литературный герой, которого держали в чистоте и опрятности, мыли и причёсывали ежедневно; каждый вечер его укладывали спать в постель с чистыми простынями?

(Гек Финн.)

5. По характеристике героини определите, как её зовут? Она была помолвлена с Томом, и Том несколько месяцев добивался взаимной любви. После того, как её место в сердце Тома заняла другая героиня произведения, она очень ревновала, сердилась, плакала и ненавидела весь свет. И больше всех Тома.

(Эмми Лоренс.)

 

Ведущий: Объявляю конец четвёртого раунда.

 

Удар гонга.

 

Ведущий: Пока жюри подводит итоги четвёртого раунда нашей семейной игры, у нас пройдёт игра со зрителями. Я думаю, что среди них тоже много знатоков этого замечательного произведения. Заработанные жетоны вы также можете подарить семейной команде, за которую болеете.

Итак, слушаем вопрос. Узнайте имя героя по сведениям о нём.

Этот герой:

-командовал армией

-был «Грозой океанов»

-оказался чрезвычайно удачливым в дрессировке клеща.

(Джо Гарпер.)

 

Жюри объявляет результаты четвёртого раунда, а также общий результат четырёх раундов. Объявляет участников финального конкурса, три семейные команды, набравшие большее количество жетонов.

 

V раунд – «Не пером пишут, а умом»

 

Ведущий: Итак, объявляю пятый раунд.

 

Удар гонга.

 

Ведущий: Пятый раунд – конкурс для финалистов, и будет он творческим. Называется он «Не пером пишут, а умом». В финал вышли три семейные команды, набравшие большие количество жетонов. Перед каждой командой лежит лист бумаги и ручка. Внимание, слушаем задание.

 

На экране слова: «ДЕНЬ», «ТУЧКА».

Ведущий: Необходимо подобрать рифму к данным двум словам. Слова записывайте в столбик, чтобы для жюри было легче оценить ответы. Ищем рифмы, в вашем распоряжении две минуты.

 

Удар гонга.

 

Ведущий: Пока жюри подводит итоги последнего финального раунда нашей семейной игры, подумаем и мы – что нам дал этот литературный вечер. Обратите внимание на нашу книжную выставку «Путешествие по стране «Литературии». Книги, представленные на ней, помогли нам проверить себя на смекалку и сообразительность, побывать на острове Поэзии, искупаться в реке Наслаждения и окунуться с головой в море Приключений, взобраться на гору Сказок замечательной страны Литературии. И неважно, кто сегодня победит. Вспомним благородный девиз греческих олимпиад: «Главное – не победа, а участие!».

 

Жюри подводит итоги, объявляет победителя – семейную команду, занявшую I- ое место. Вручает главный приз и утешительные подарки участникам финального конкурса.

 

Ведущий: Надеемся, что это путешествие, друзья, в страну любимых книг не последнее, и мы вновь встретимся. Спасибо за ваше активное участие, дорогие ребята и уважаемые взрослые. До свидания, до следующих встреч в библиотеке!

Очень просим, заходите

В наш просторный книжный дом!

Очень просим поглядите, как мы весело живём!

 

1. file0.rar.. 12,3 МБ

Опубликовано: 15.10.2019