Внеклассное мероприятие «Праздник книги»

Автор: Сероглазова Светлана Николаевнна

Организация: МБОУ СОШ №38

Населенный пункт: Оренбургская область, г. Абдулино

Целевая аудитория: 2-4 класс

Цели: развитие познавательного интереса детей, интереса к чтению, формирование умения работать в команде, воспитание культуры общения.

 

Ход мероприятия

- Здравствуйте, ребята!

- Чтобы узнать, чему посвящен наш праздник, вы должны угадать загадки.

1. Хоть я не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком,

Разговариваю с вами

Всем понятным языком. (Книга.)

 

2. Не в лесу, не в саду,

Корешки на виду,

Веток нет - одни листы.

Что за странные кусты? (Книги.)

 

3. Сама мала, а ума придала. (Книга.)

 

4. Я все знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу,

Чтоб со мною подружится,

Надо грамоте учиться… (книга)

 

 

- Да, ребята, это книга. Наш праздник посвящен книге, чтению. Каждый человек с самого раннего возраста должен стремиться к тому, чтобы стать умным, любознательным, сообразительным. Пожалуй, все к этому стремятся, однако, не у всех это получается. Получиться это может у того, кто любит читать книги.

Приходит книга в дом любой.

Коснись ее страниц -

Заговорит она с тобой

Про жизнь зверей и птиц.

 

 

Ей злая вьюга не страшна,

И не страшна распутица.

С тобой беседует она.

Как умная попутчица.

 

Увидишь ты разливы рек,

Услышишь конский топот.

Придут к тебе и Чук, и Гек,

Тимур и дядя Степа.

 

Ну, а когда взгрустнется вдруг,

Не огорчайся слишком:

Как самый лучший, верный друг,

Развеет скуку книжка.

 

- Ведущая: Ребята, вы любите читать книги? (учащиеся отвечают)

- Ведущая: Сейчас мы проведем литературную викторину. Цель нашей викторины заключается в том, чтобы вспомнить как можно больше названий литературных произведений, их авторов и героев. И мы узнаем лучших знатоков книг.

 

Я буду задавать вопросы, а вы на них отвечать.

 

1. «Ответы на вопросы»

Жилище Бабы-Яги. (избушка на курьих ножках)

Второе название скатерти. (самобранка)

Кто потерял хрустальную туфельку? (Золушка)

Кем стал гадкий утенок? (лебедем)

Самый добрый из всех докторов. (Доктор Айболит)

Сколько желаний старика исполнила Золотая рыбка? (три)

Что попало Каю в глаз? (осколок)

Поросенок, друг Вини-Пуха. (Пятачок)

Транспорт Бабы-Яги. (ступа)

Крокодил, друг Чебурашки? (Гена)

Почтальон деревни Простаквашино. (Печкин)

Где спрятана смерть Кощея? (я яйце)

Тот, кто живет на крыше? (Карлсон)

Шарманщик, смастеривший Буратино. (Папа Карло)

Кто поймал необыкновенную щуку? (Емеля)

Кукла из театра Карабаса-Барабаса? (Мальвина)

Кто из обитателей болот стал женой Ивана Царевича? (лягушка)

Пантера, друг Маугли? (Багира)

Какой волшебный предмет был у Аладдина? (лампа)

Что потеряла Золушка? (хрустальную туфельку)

 

2. « Отгадай произведение назови автора»

Отгадайте, из каких произведений взяты эти строки и кто их написал.

« Ах, ты, гадкий,

Ах, ты грязный,

Неумытый поросенок!

Ты чернее трубочиста,

Полюбуйся на себя…»

К. Чуковский « Мойдодыр»

 

« Вот что сынки: возьмите по стреле, выходите в чистое поле и стреляйте; куда стрелы упадут, там и судьба ваша…» Русская народная сказка « Царевна-Лягушка»

 

« Жила-была в деревне одна женщина. У нее была маленькая дочка. Женщина купила ей красную шапочку. Девочке красная шапочка так понравилась, что она никогда не снимала ее »

Ш.Перро « Красная шапочка»

 

« Буду служить тебе славно,

Усердно и очень исправно,

В год три щелчка тебе по лбу,

Есть же мне давай варёную полбу».

А.С. Пушкин « Сказка о попе и о работнике его Балде»

 

« Скорлупка грецкого ореха была ее колыбелькой, голубые фиалки - периной, а лепесток розы - одеялом. В скорлупке она спала ночью, а днем играла на столе»

Г.Х. Андерсен « Дюймовочка »

 

« Я пришью ему новые ножки,

Он опять побежит по дорожке…»

К Чуковский « Доктор Айболит»

 

« Дед бил-бил – не разбил, баба била-била – не разбила…»

Русская народная сказка « Курочка-Ряба»

 

« -Емеля, Емеля, скажи - чего ты сейчас хочешь?

- Хочу, чтобы ведра сами пошли домой и вода бы не расплескалась…»

Русская народная сказка « По щучьему веленью»

 

3. «Вспомни автора»

- Я буду называть литературного героя, а вы назовте мне автора произведения из которого этот герой.

Н.Носов – Незнайка;

Э. Успенский – Крокодил Гена;

А. Пушкин – Золотая рыбка;

К. Чуковский – Муха-Цокотуха;

Г.Х.Андерсен – Дюймовочка;

С. Михалков – Дядя Степа

Ш.Перро – Красная Шапочка;

Д.Родари-Чиполлино;

Э.Распе – Мюнхгаузен;

П. Трэверс – Мэри Поппинс.

 

- Слышатся шум, крики: «Почему сюда нельзя? А ну-ка пропустите меня!» Вбегает Баба Яга.

- Ведущая: Кто ты и откуда? И почему в таком виде?

- Б.Яга: Что одета не по моде, извините, каюсь! Безобразие, меня не пускают на праздник. Да как же без меня – то, без Бабы Яги, ведь и сказка – то не сказка и праздник не праздник. Где моя большая ложка?

- Ведущая: Бабушка Яга мы здесь не кушаем.

- Б. Яга: А что вы делаете?

- Ведущая: Мы празднуем день рождение Книги.

- Б.Яга: Книги? Фу! Они же не вкусные!

- Ведущая: Баба Яга, да разве книги едят? Наши дети книги читают. А ты Баба Яга читаешь книги, знаешь стихи или сказки?

- Б. яга: Конечно, знаю! (Возмущенно). Называет сказки, дети исправляют ошибки в названиях сказок:

« Царевна – индюшка»

« Петушок – золтой пастушок»

«По собачьему велению»

«Сестрица Аленушка и братец Никитушка»

« Лапша из топора»

«Крошечка – Горошечка»,

-Ведущая: Ай-я-яй, ты ведь все перепутала! Какая каша у тебя в голове.

-Б.Яга: Вы все смеетесь, а я и добрые дела делаю. Вот недавно лечу над лесом, смотрю – мусор валяется. А я собрала его в мешок.

Достает предметы из мешка, дети называют сказочного героя.

Туфелька ( Золушка)

Ключик ( Буратино)

Перо ( Жар-птица)

Зеркало ( Мачеха)

Красная шапочка (Красная шапочка)

Градусник ( Доктор Айболит)

Бочонок меда (Винни-Пух)

Яйцо (Курочка Ряба)

-Ведущая: Баба Яга это не мусор, а вещи сказочных героев. Наверно они их потеряли. Обязательно отдай им.

- Б.Яга: Отдам, отдам! (Осматривается). А детей – то , детей сколько оказывается тут! Ох! Что бы мне такое сделать?

-Ведущая: Ты не безобразничай, бабуля.

- Б.Яга: Что ты все заладила, бабуля, да бабуля. Я – Баба Яга, поняла? Я может быть, что – нибудь хорошее хочу сделать. Вот придумала… Соберу – кА я всех ребят да спляшем танец маленьких утят. Все выходят в центр и танцуют).

- Б.Яга: Веселые, подвижные, задорные ребята. Молодцы!.

- Ведущая: А как же ты думала. Мы все умеем.

- Б.Яга: Да? Ну хорошо. Сказки – то может вы и хорошо знаете, плясать умеете - тоже молодцы! А вот стихотворения знаете про книги, сумеете мне рассказать? ( Дети рассказывают стихи про книги).

- 1-й чтец.

Как хорошо уметь читать!

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
"Прочти, пожалуйста, прочти!"
Не надо умолять сестрицу:
"Ну, прочитай еще страницу".
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать!
(В. Берестов)

Читайте, дети!

- 2-й чтец.

Читайте, мальчишки!
Девчонки, читайте!
Любимые книжки
Ищите на сайте!
В метро, в электричке
И автомобиле,
В гостях или дома,
На даче, на вилле –
Читайте, девчонки!
Читайте, мальчишки!
Плохому не учат
Любимые книжки!
Не всё в этом мире
Легко нам даётся,
И всё же упорный
И мудрый – добьётся
Того, к чему доброе
Сердце стремится:
Он клетку откроет,
Где птица томится!
И каждый из нас
Облегчённо вздохнёт,
Поверив, что мудрое
Время – придёт!
И мудрое, новое
Время – придёт!
(Н. Пикулева)

 

- 3-й чтец.

Праздник книжки

 

Тает снег, клокочут воды,
Звонко птицы гомонят.
По-весеннему сегодня
Расцвели глаза ребят.
Очень любят праздник книжки
И девчонки, и мальчишки.

Книга – верный,
Книга – первый,
Книга – лучший друг ребят.
Нам никак нельзя без книжки,
Нам никак нельзя без книжки! –
Все ребята говорят.
(З. Бычков)

- Б.Яга: Ой, ой,ой. Какие же вы все молодцы. Задержалась я у Вас. Пора мне к себе домой. А можно я еще к Вам в гости приду, уж больно мне понравилось у вас. И сказки вы все знаете, стихотворения рассказывать умеете и плясать-то вы умеете. Молодцы, ребята! Всем до свидания!

- До свидания Б.Яга. Приходи еще к нам в гости, мы только рады будем. Правда, ребята.

- Ведущая: Мы привыкли к книге, редко думаем о ней, как о замечательном сокровище и, бывает, что не всегда ценим и бережем ее. Но вдумайтесь, ведь книга - это надежное средство передачи знаний от поколения к поколению. Книги не только знакомят нас с прошлым, но и позволяют разобраться в настоящем и, словно крылья, уносят нас в будущее. Это единственная «машина времени», с помощью которой можно совершать увлекательные путешествия. Со страниц книги перед вами встают и Древний Рим, и старая Русь. Книга позволяет побывать в любых частях земного шара, познакомиться с жизнью замечательных людей. Книга — источник знаний, бодрости духа.

Сейчас мы вам кратко расскажем историю рождения книг, ведь они живут уже несколько тысяч лет. Но не всегда они были такими, какими мы видим их сегодня.

Печатные книги возникли не сразу,

Писец переписывал каждую фразу,

Глаза уставали, дрожала рука.

И так продолжалось века и века.

В старину люди очень ценили книги. Они стоили дорого, так как создавались медленно, ценой кропотливого труда летописца, который от руки переписывал строку за строкой. Писал он гусиным пером или острой палочкой на папирусе, бересте или пергаменте (тонкой телячьей коже). Труд летописца был очень тяжел.

Без людей, без друзей, в одиночку

Он на строчку нанизывал строчку.

Перепишет всего пару книг

И, глядишь, уже дряхлый старик.

И вот 10 веков назад во всех европейских странах, в том числе и в России, стали изготовлять бумагу. Более 400 лет назад в России Иван Федоров и его помощники стали печатать первые книги.

И вот, наконец, наступил этот срок,

Когда был придуман печатный станок.

И стала доступною книга в сто крат,

И был человек очень этому рад.

 

Машина умнела, умнела, а ныне

Доверили книгу великой машине,

Чтоб мы получили книгу, над ней

Поработало очень много людей.

Сама машина, даже самая умная, одна сделать для нас книгу че сможет. Чтобы сделать бумагу, трудились лесорубы и сплавщики (ведь бумагу для книг делали из древесины). Писатели, ученые, художники писали тексты, рисовали иллюстрации. Наборщики, печатники, переплетчики и еще многие другие люди создавали книги в типографии. Как видите, печатный станок помогает людям сделать книгу, но главным остается груд людей.

Книга прошла нелегкий и длинный путь, прежде чем попасть к мам. Нельзя обращаться с ней небрежно.

Если каждый из ребят

Порвет листы, обложку,

Во что же книгу превратят

Ребята понемножку?

Чтоб книги были у детей

В библиотеке, в школе,

Трудилось множество людей

На фабрике и в поле.

Трудились твой отец и мать.

 

Тебе бы надо уважать

Труды их и заботы -

Беречь и книгу, и тетрадь,

Не мять, не пачкать, не трепать

Страницы, переплёты.

Нам книги - лучшие друзья,

Они дают нам счастье.

А эта книга - и моя,

Да и твоя отчасти!

- Ведущая: Ребята, вы должны помнить всегда, что книги мы должны беречь, ведь книга дает нам многое. Запомните правила обращения с книгой.

Запомните правила обращения с книгой:

1. Бери книгу только чистыми руками.

2. Оберни книгу, вложи в нее закладку.

3. Переворачивай страницы за правый верхний угол.

4. Не перегибай книгу при чтении.

5. Не делай в книге пометок, не загибай страницы.

6. Если книга порвалась - подклей ее.

-Ведущая: Но, к сожалению, не все ребята соблюдают эти правила...В нашу школьную библиотеку пришло письмо-обращение.

Послушайте обращение книги к вам, ребята:(распечатывается конверт читается письмо)

- Я книга, я - товарищ твой,

Будь, школьник, бережным со мной.

Мой чистый вид всегда приятен,

Оберегай меня от пятен.

Привычку скверную оставь,

Листая, пальцы не слюнявь!

Ой, уронил меня ты на пол!

Ай, супом ты меня заляпал!

Что здесь за звери? Что за птицы?

 

Страницы пачкать не годится!

Опять загнул мои листы!

Не бережешь меня, друг, ты.

Мой переплет не выгибай!

Мой корешок не поломай!

Не забывай меня в саду:

Вдруг дождь нагрянет на беду?

Запомни, я твой лучший друг!

Но только не для грязных рук!

Надеюсь, вы будете выполнять просьбу книги.

- Ведущая: Все запомнили как нужно обращаться с книгой?Наш праздник подошел к концу. И в заключении хочется прочитать вам такие строки.

Книга – наш друг, большой и умный,
Не даст скучать и унывать:
Затеет спор – веселый, шумный,
Поможет новое узнать.
Расскажет книжка про героев,
На юг, на север поведет.
С ней даже космос как-то ближе:
Она на все ответ найдет.
И пусть девчонки и мальчишки,
Вся озорная детвора,
Сегодня скажут звонко-звонко:
«Спасибо, книжная страна!»

1. file0.docx.. 27,2 КБ

Опубликовано: 26.10.2019