Праздник букваря

Автор: Афанасьева Любовь Сергеевна

Организация: МБОУ ШКОЛА 79

Населенный пункт: г. Уфа

Цели и задачи праздника:
* создать праздничное, веселое настроение.
* привить любовь к книге , к чтению

*раскрыть творческие способности учащихся.

 

 

Ход праздника

 

Ведущий:

Здравствуйте , дорогие мальчики и девочки ! Сегодня мы проводим первый школьный праздник – Праздник Букваря! Вы научились читать, писать и помогла вам в этом ваша первая книжка - интересный, занимательный букварь.

иВедущий :

 

Учит он читать меня
С буквы А до буквы Я,
Он не атлас, не словарь,
Как зовут его?..

Первоклассники : букварь

Ведущий: Дорогие первоклассники вы выучили все буквы русского алфавита, сколько их в алфавите?

А вот сейчас мы проверим, как хорошо вы знаете буквы, я загадаю загадки, а вы попробуйте их отгадать.

Буква первая ,друзья,

В алфавите –это…

Первоклассники : А

Каждый барашек скажет тебе,

Очень уж любят они букву ….

Первоклассники : Б

« Волк»,» волшебник» и «Вполне»

Все слова на букву «В»

Первоклассники: «В»

На одной стоит ноге,

Любят гуси букву ..

Первоклассники: Г

Дельфин,

веселый наш дельфин,

Играет в море не один,

Там два дельфина на воде,

Играя учат букву …

Первоклассники: Д

Енот жует ,жует енот,

Ежевику он жует.

И на розовой стене

Он рисует букву

Первоклассники: Е

Узнаешь сразу ты ее

,с двумя глазами буква …

Первоклассники: Е

«Заяц»,» Зяблик» ,»Золотой»,

«Зуб»…»Зеленка» и» Зимой»

Что слова объединяет?

Может, кто-то отгадает?

Первоклассники: З

Иволга иглой играла

Укололась, плакать стала.

Плачет иволга :»И-и»

Плачет только буквой…

Первоклассники: И

Кошка ,миленькая кошка,

Поиграй ты с ней немножко,

С кошкой ты. наверняка,

Не забудешь букву…

Первоклассники: К

«Мед»», Малина «Макраме»

Начинается на...

Первоклассники: М

Посмотри на колесо

И увидишь букву …

Первоклассники: О

Рак, рыбалка, рыболов,

Рыба,речка…сколько слов

Вы скажите как пример

Хоть словечко с буквой..

Первоклассники: Р

Кусок от бублика я съел.

И получилась буква,,…

Первоклассники: С

Я нашел сучок в лесу,

Он похож на букву….

Первоклассники: У

«Хи-хи-хи.ха,ха,ха»-

Так хохочет буква…

Первоклассники: Х

«Цып, цып, цып»-пищит цыпленок,

Голосок его так звонок!

Он, наверное ,в яйце

Выучил лишь букву…

Первоклассники: «Ц»

Для шипенья хороша

В алфавите буква….

Первоклассники:» Ш»

Дальше всех, совсем в конце.

В алфавите буква…

Первоклассники: Я

Ведущий: Стихи Людмилы Фадеевой «Дружба навсегда» читает Татьяна Климова ученица 1»А» кл

Я с Наташей подружилась!
Я с ней сушкой поделилась.
Мы с Наташей после чтенья
Съели всё моё печенье!
Конфеты — после математики,
И даже облизали фантики.
Но вот Наташа убежала,
Когда закончилась еда…

А Зоя Павловна сказала.
Что дружба —
Это навсегда…

Ведущий: Сценка « Незнакомое слово» выступают учащиеся 1»А» кл Силина Аня, Кузнецова Софья

Автор : Наташа читает книгу, а ее сестра Вера лежит на диване.

Наташа: Вера, что такое байбак?

Вера : Прочитай все предложение.

Наташа: - Он был байбаком.

Вера удивленно пожимает плечами и говорит в сторону зрителей « Нет из фразы ничего не ясно.»

Вера: - Это старое слово…Некоторые крепостные крестьяне укладывали спать барских детей ,баюкали их. Вот этих крестьян называли байбаками.

Наташа: Спасибо.

Наташа: Пойду в библиотеку сдам книжку.

Наташа уходит с книжкой, возвращается с хозяйственной сумкой. Вера продолжает лежать на диване.

Наташа:-Вот что байбак мама велела тебе сходить в магазин.

Вера : Надо все - таки посмотреть, что обозначает это слово

Берет словарь читает вслух.

Вера: « Байбак – небольшой грызун из семейства беличьих»

Вера пожимает плечами .

Вера: Но вот еще одно значение этого слова: Байбаком называет неповоротливых ,ленивых, не желающих работать людей.

Вера: Это что, я ленивая?

Вера разводит руками.

 

Ведущий : А сейчас давайте поиграем.
Я сейчас хочу узнать, а знаете ли вы для, чего ребята ходят в школу?
Если то, что я скажу – правильно, вы хлопаете в ладоши. Если неправильно – топните ногой.
Зачем мы ходим в школу? конечно для прикола

Зачем мы ходим в школу, чтоб наряды показать.

Зачем мы ходим в школу, чтоб все новости узнать.

Зачем мы ходим в школу, чтоб читать и писать

Зачем мы ходим в школу ,чтоб играть

Зачем мы ходим в школу, чтоб задачки порешать

Зачем мы ходим в школу, чтоб петь и танцевать

Зачем мы ходим школу, чтоб книжки почитать

Зачем мы ходим в школу , чтоб на уроке подремать

Зачем мы ходим в школу, чтоб у одноклассника списать

Зачем мы ходим в школу, чтоб лепить и рисовать

Зачем мы ходим в школу , чтоб знания получать.

Ведущий: Выступают учащиеся 1 «Б» класса

Петрова Надя прочтет стихотворение Агнии Барто «Я выросла»

 

Мне теперь не до игрушек —
Я учусь по букварю,
Соберу свои игрушки
И Серёже подарю.

Деревянную посуду
Я пока дарить не буду.
Заяц нужен мне самой —
Ничего, что он хромой,

А медведь измазан слишком…
Куклу жалко отдавать:
Он отдаст её мальчишкам
Или бросит под кровать.

Паровоз отдать Серёже?
Он плохой, без колеса…
И потом, мне нужно тоже
Поиграть хоть полчаса!

Мне теперь не до игрушек —
Я учусь по букварю…
Но я, кажется, Серёже
Ничего не подарю.

 

Ведущий : Песенка « Азбука « в исполнении учащихся 1 «Б» кл

Если хочешь много знать,
Много добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.

Азбука азбука каждому нужна
Нам поможет книжки прочитать она

Надо буквы нам писать
Аккуратно в строчку,
Надо их запоминать
Без ошибки, точно.

Азбука азбука каждому нужна
Нам поможет книжки прочитать она

Книжки могут рассказать
Обо всём на свете.
Очень любят их читать
Взрослые и дети.

Азбука азбука каждому нужна
Нам поможет книжки прочитать она

А, Б, В, Г, Д, Е, Ё,
Ж, З, И, К. Л, М,
Н, О, П, Р, С, Т, У,
Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ,
Ъ, Ь, Э, Ю, Я.
Азбука азбука каждому нужна

Ведущий ; А сейчас поиграем игру» Кто быстрей» .Нужно отгадать загадку и быстро собрать ответ . Приглашаю из каждого класса по три ученика .Кто первым соберет, та команда и выиграла.

Между двух светил

я в середине один

Ответ: нос

Радуется — ворчит,

Ластится — царапает,

А рассердится — хвостом завиляет.

Ответ: кот

Ты его рукой не тронь,

Грива есть, но он не конь

Нет копыт ,а есть клыки

И на лапах коготки

Ответ: лев

Ведущий : Дорогие первоклассники для вас учащиеся 1»В» класса подготовили сценку«12 месяцев "отрывок из пьесы Маршака « 12 месяцев»

Дворец. Классная комната Королевы. На бархатной подушке сидит и пишет длинным золотым пером Королева. Перед ней седобородый Профессор арифметики и чистописания, похожий на старинного астролога. Он в мантии, в докторском причудливом колпаке с кистью.

Королева. Терпеть не могу писать. Все пальцы в чернилах!

Профессор. Вы совершенно правы, ваше величество. Это весьма неприятное занятие. Недаром древние поэты обходились без письменных приборов, почему произведения их отнесены наукой к разряду устного творчества. Однако же осмелюсь попросить вас начертать собственной вашего величества рукой еще четыре строчки.

Королева. Ладно уж, диктуйте.

Профессор

Травка зеленеет,
Солнышко блестит,
Ласточка с весною
В сени к нам летит!

Королева. Я напишу только "Травка зеленеет". (Пишет.) Травка зе-не...

Входит Канцлер.

Канцлер (низко кланяясь). Доброе утро, ваше величество. Осмелюсь почтительнейше просить вас подписать и три указа.

Королева. Еще писать! Хорошо. Но уж тогда я не буду дописывать "зенелеет". Дайте сюда ваши бумажки! (Подписывает бумаги одну за другой.)

Канцлер. Благодарю вас, ваше величество. А теперь позволю себе попросить вас начертать...

Королева. Опять начертать!

Канцлер. Только вашу высочайшую резолюцию на этом ходатайстве.

Королева (нетерпеливо). Что же я должна написать?

Канцлер. Одно из двух, ваше величество: либо "казнить", либо "помиловать".

Королева (про себя). По-ми-ло-вать... Каз-нить... Лучше напишу "казнить" - это короче.

Канцлер берет бумаги, кланяется и уходит.

Профессор (тяжело вздыхая). Нечего сказать, короче!

Королева. О чем это вы?

Профессор. Ах, ваше величество, чтó вы написали!

Королева. Вы, конечно, опять заметили какую-нибудь ошибку. Надо писать "кознить", что ли?

Профессор. Нет, вы правильно написали это слово - и все-таки сделали очень грубую ошибку.

Королева. Какую же?

Профессор. Вы решили судьбу человека, даже не задумавшись!

Королева. Еще чего! Не могу же я писать и думать в одно и то же время.

Профессор. И не надо. Сначала надо подумать, а потом писать, ваше величество!

Королева. Если бы я слушалась вас, я бы только и делала, что думала, думала, думала и под конец, наверно, сошла бы с ума или придумала бог знает что... Но, к счастью, я вас не слушаюсь... Ну, что у вас там дальше? Спрашивайте скорее, а то я целый век не выйду из классной!

Профессор. Осмелюсь спросить, ваше величество: сколько будет семью восемь?

Королева. Не помню что-то... Это меня никогда не интересовало... А вас?

Профессор. Разумеется, интересовало, ваше величество!

Королева. Вот удивительно!.. Ну, прощайте, наш урок окончен. Сегодня, перед Новым годом, у меня очень много дела.

Профессор. Как угодно вашему величеству!.. (Грустно и покорно собирает книги.)

Королева (ставит локти на стол и рассеянно следит за ним). Право же, хорошо быть королевой, а не простой школьницей. Все меня слушаются, даже мой учитель. Скажите, а что бы вы сделали с другой ученицей, если бы она отказалась ответить вам, сколько будет семью восемь?

Профессор. Не смею сказать, ваше величество!

Королева. Ничего, я разрешаю.

Профессор (робко). Поставил бы в угол...

Королева. Ха-ха-ха! (Указывая на углы.) В тот или в этот?

Профессор. Это все равно, ваше величество.

Королева. Я бы предпочла этот - он как-то уютнее. (Становится в угол.) А если она и после этого не захотела бы сказать, сколько будет семью восемь?

Профессор. Я бы... Прошу прощения у вашего величества... я бы оставил ее без обеда.

Королева. Без обеда? А если она ждет к обеду гостей, например, послов какой-нибудь державы или иностранного принца?

Профессор. Да ведь я же говорю не о королеве, ваше величество, а о простой школьнице!

Королева (притягивая в угол кресло и садясь в него.) Бедная простая школьница! Вы, оказывается, очень жестокий старик. А вы знаете, что я могу вас казнить? И даже сегодня, если захочу!

Профессор (роняя книги). Ваше величество!..

Королева. Да-да, могу. Почему бы нет?

Профессор. Но чем же я прогневал ваше величество?

Королева. Ну, как вам сказать. Вы очень своенравный человек. Что бы я ни сказала, вы говорите: неверно. Что бы ни написала, вы говорите: не так. А я люблю, когда со мной соглашаются!

Профессор. Ваше величество, клянусь жизнью, я больше не буду с вами спорить, если это вам не угодно!

Королева. Клянетесь жизнью? Ну хорошо. Тогда давайте продолжать наш урок. Спросите у меня что-нибудь. (Садится за парту.)

Профессор. Сколько будет шестью шесть, ваше величество?

Королева (смотрит на него, наклонив голову набок). Одиннадцать.

Профессор (грустно). Совершенно верно, ваше величество. А сколько будет восемью восемь?

Королева. Три.

Профессор. Правильно, ваше величество. А сколько будет...

Королева. Сколько да сколько! Какой вы любопытный человек. Спрашивает, спрашивает... Лучше сами расскажите мне что-нибудь интересное.

Профессор. Рассказать что-нибудь интересное, ваше величество? О чем же? В каком роде?

Королева. Ну, не знаю. Что-нибудь новогоднее... Ведь сегодня канун Нового года.

Профессор. Ваш покорный слуга. Год, ваше величество, состоит из двенадцати месяцев!

Королева. Вот как? В самом деле?

Профессор. Совершенно точно, ваше величество. Месяцы называются: январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль...

Королева. Вон их сколько! И вы знаете все по именам? Какая у вас замечательная память!

Профессор. Благодарю вас, ваше величество! Август, сентябрь, октябрь, ноябрь и декабрь.

Королева. Подумать только!

Профессор. Месяцы идут один за другим. Только окончится один месяц, сразу же начинается другой. И никогда еще не бывало, чтобы февраль наступил раньше января, а сентябрь - раньше августа.

Королева. А если бы я захотела, чтобы сейчас наступил апрель?

Профессор. Это невозможно, ваше величество.

Королева. Вы - опять?

Профессор (умоляюще). Это не я возражаю вашему величеству. Это наука и природа!

Королева. Скажите пожалуйста! А если я издам такой закон и поставлю большую печать?

Профессор (беспомощно разводит руками). Боюсь, что и это не поможет. Но вряд ли вашему величеству понадобятся такие перемены в календаре. Ведь каждый месяц приносит нам свой подарки и забавы. Декабрь, январь и февраль - катанье на коньках, новогоднюю елку, масленичные балаганы, в марте начинается снеготаяние, в апреле из-под снега выглядывают первые подснежники...

Королева. Вот я и хочу, чтобы уже был апрель. Я очень люблю подснежники. Я их никогда не видала.

Профессор. До апреля осталось совсем немного, ваше величество. Всего каких-нибудь три месяца, или девяносто дней...

Королева. Девяносто! Я не могу ждать и трех дней. Завтра новогодний прием, и я хочу, чтобы у меня на столе были эти - как вы их там назвали? - подснежники.

Профессор. Ваше величество, но законы природы!..

Королева (перебивая его). Я издам новый закон природы! (Хлопает в ладоши.) Эй, кто там? Пошлите ко мне Канцлера. (Профессору.) А вы садитесь за мою парту и пишите. Теперь я вам буду диктовать. (Задумывается.) Ну, "Травка зенелеет, солнышко блестит". Да-да, так и пишите. (Задумывается.) Ну! "Травка зенелеет, солнышко блестит, а в наших королевских лесах распускаются весенние цветы. Посему всемилостивейше повелеваем доставить к Новому году во дворец полную корзину подснежников. Того, кто исполнит нашу высочайшую волю, мы наградим по-королевски..." Что бы им такое пообещать? Погодите, это писать не надо!.. Ну вот, придумала. Пишите. "Мы дадим ему столько золота, сколько поместится в его корзине, пожалуем ему бархатную шубу на седой лисе и позволим участвовать в нашем королевском новогоднем катании". Ну, написали? Как вы медленно пишете!

Профессор. "...на седой лисе..." Я давно уже не писал диктанта, ваше величество.

Королева. Ага, сами не пишете, а меня заставляете! Хитрый какой!.. Ну, да уж ладно. Давайте перо - я начертаю свое высочайшее имя! (Быстро ставит закорючку и машет листком, чтобы чернила скорее высохли.)

В это время в дверях появляется Канцлер.

Ставьте печать - сюда и сюда! И позаботьтесь о том, чтобы все в городе знали мой приказ.

Канцлер (быстро читает глазами). К этому - печать? Воля ваша, королева!..

Королева. Да-да, воля моя, и вы должны ее исполнить!..

Ведущий: Дорогие первоклассники! Благодаря первой учительнице и первой книжке вы научились читать .

Воробьева Виктория:

Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай еще страницу».
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать!

Ведущий : Сколько интересных рассказов, волшебных сказок вы можете прочитать и все благодаря букварю

Пономарева Лена:

Беру букварь последний раз.

Несу букварь просторный класс

И дорогому букварю

Я говорю: «Благодарю»

Ты книга первая моя,

Теперь читать умею я,

На свете много книжек есть,

Все книжки я могу прочесть! «

Ведущий: Слово предоставляется классному руководителю. 1»А» класса

Ведущий: Слово предоставляется классному руководителю 1»Б»класса

Ведущий: Слово предоставляется классному руководителю 1»В»класса

 

Список использованной литературы и интернет-ресурсов:

1.Берестов В. Как хорошо уметь читать.-М.: Самовар,2001 с 93.:ил

2. О школе с улыбкой. - М: Самовар,2010, с77

3.Спутник. Книга для внеклассного чтения/Сост Нафиков М.А. Салихова М.Т,АсадуллинаФ.Ф..-Уфа:Китап,1992.-43с.:ил

4. Хрестоматия для 1 класса.-М,:Самовар,2013, с167

5. s-marshak.ru›works/plays/12/12-01.htm

6. alphabetonline.ru›Загадки

7. po-ymy.ru›zagadki-pro…bukvy-alfavita…1-klassa.html

8. kidwelcome.ru›zagadki-dlya-detei/pro-bukvu

9. moi-detki.ru›detyam/detskie_zagadki/pro_alfavit/

10. x-minus.me›track/212472/школьный-рэп

11.pesenok.ru1/A-Ostrovskiy/tekst-pesni-Azbuka

12.dvaporosenka.ru›…zagadki…detey…prozhivotnih…lva/

13.ped-kopilka.ru›Блоги›…-andrievskaja/igry-dlja…

1. file0.docx.. 49,8 КБ

Опубликовано: 28.10.2019