«Читаем. Думаем. Творим» Урок-путешествие в библиотеке по современной детской литературе

Автор: Шилина Елена Павловна

Организация: МАОУ лицей г.Бор

Населенный пункт: г.Бор Нижегородская область

Цель мероприятия:

популяризация детской книги и чтения, стимулирование интереса к чтению и формирование отношения к литературе как национально-культурной ценности.

 

Задачи мероприятия:

1. продвижение лучших образцов современной детской литературы российских писателей;

2. привлечение интереса взрослой аудитории к проблемам воспитания юных читателей;

3. активизация библиотечной деятельности и творческих возможностей библиотек;

4. возвращение престижа книги и чтения, привлечение новых читателей.

 

 

Формы организации деятельности детей:

внеурочная, досуговая деятельность. Данное мероприятие может являться одним из составляющих цикла уроков к Неделе детской и юношеской книги. Может проводиться как в начале Недели, например, как праздник-открытие, или в течение Недели, как отдельное мероприятие.

 

 

Ход мероприятия.

Презентация. Слайд 1.

Неделя детской и юношеской книги

 

Презентация. Слайд 2.

Книжкины именины.

Это писатель Лев Кассиль придумал такое название для праздника детской книги, где читатели встречались со своими писателями, или наоборот - писатели с читателями.

Начало этой традиции было положено еще в суровом военном 1943 году. Тяжелое время переживала страна: три года войны, разруха, голод, холод.

В марте 1943 взрослые решили порадовать детей, провести для них праздник, чтобы хотя бы на один день отвлечь детей от страха и голода.

Писатель Лев Кассиль подумал, что больше всего дети любят читать. Особенно любили книги дети войны. Многие из них не могли учиться: были разрушены школы, мало детских книг. И Кассиль предложил провести праздник детской книги. С тех пор ежегодно в дни весенних каникул проходит Неделя детской и юношеской книги.

• Слайд 3. Сегодня мы приглашаем вас в путешествие в веселый, занимательный мир современной детской литературы. Давайте вместе читать, думать, творить!
• Слайд 4. В библиотеках хранятся книги и другие документы, в которых запечатлена память большинства известных народов, живших на Земле. С помощью библиотек распространяются знания и важные для людей идеи: образования, мира, здоровья, сохранения при­роды. Здесь встречаются и общаются люди разных поколений и профессий, чтобы обсудить интересные им проблемы.

Ребята, в библиотеке всегда, и на Неделе детской книги в том числе, вы сможете встретить хорошо знакомые вам книги. Свой литературный юбилей есть у каждой книги! Давайте вспомним книги-юбиляры 2019 года.

 

Презентация. Слайд 5.

(Смотреть буктрейлер «Книга отмечает юбилей!») https://youtu.be/2U_KqzGBXek

 

Презентация. Слайд 6. Но в библиотеке всегда можно найти еще и современную детскую литературу. Очень много прекрасных авторов пишут для вас книги, ребята! И с некоторыми книгами мы сегодня познакомимся. Какие же они, книги 21 века?

 

Презентация. Слайд 7.

(Смотреть буктрейлер «Книги 21 века»)

https://youtu.be/VAVMAUxSPIk

 

Презентация. Слайд 8.

Неудивительно, что при различных жизненных затруднениях люди обращаются в библиотеку. Именно так поступил директор цирка Каруселли, лишившийся клоуна и ожидающий разорения. Об этом ты можешь прочесть в новой сказочной повести

Дины Са­битовой «Цирк в шкатулке», ставшей лауреатом Национальной детской премии «Заветная мечта».

(Идет чтение отрывка по ролям)

- Я, как в столицу приедем, в библиотеку пойду, - отозвался вдруг
господин директор. - Да! - Директор в подтверждение своих слов
энергично кивнул, придержав дорожный цилиндр. - В библиотеку
пойду - это самое правильное.

Мадемуазель Казимира слегка опешила, но быстро справилась с собой. Наверное, Господин директор от всех пережитых неприят­ностей стал заговариваться, но главное - не обидеть его сейчас, мягко отвлечь от переживаний.

- Да-да, в библиотеку, - поспешно согласилась мадемуазель Казимира. - Хорошая мысль! Посидеть в тишине читального зала и почитать там стихи о птичках, о рыбках, о цветах, ни о чём не волнуясь...

- Мадемуазель Казимира, - Господин директор строго глянул на неё. - Ну что вы такое говорите, дорогая моя? Разве у нас сейчас есть время заниматься рыбками и птичками?

Я собираюсь взять в библиотеке учебник клоунского мастерства для третьего курса Королевской Академии Всяких Развлечений. Мы с вами академий не кончали, но ведь есть учебники. Я прочту и научусь. Может быть, у меня ещё получится быть сносным клоуном...

Презентация. Слайд 9. А теперь к вам вопрос: вы знаете какими были первые книги древности, как выглядели? (ответы детей) О народах и государствах, существовавших тысячи лет назад, нам известно благодаря документам и книгам, сохранившимся до наших дней. Первые книги значительно отличались от совре­менных. Ответ на вопрос, из чего делают книги, не так прост, как кажется.

Презентация. Слайд 10. В этом убедились герои весёлой книги Станислава Востокова «Ветер делают деревья».

(выразительное чтение отрывка)

Сегодня Толик и Паша поспорили. Толик сказал, что книга делается из дерева. А Паша ответил:

- Из какого дерева? Дурак, что ли? Её же порвать можно!

А потом они решили набрать ванну воды и туда книгу запустить. Если не потонет, то из дерева. А потонет, тогда из чего-нибудь другого. Например, из ткани.

Они набрали ванну и положили на воду «Методическое пособие для воспитания дошкольников». Но держалось оно на воде недолго. Потому что сразу пошло ко дну. А как раз когда Толик доставал пособие из воды, в ванную вошла Вера Александровна. Она всыпала обоим и поставила в угол думать своём пове­дении. Только думали они не о своём поведении, а о том, из чего же всё-таки

книги делают. Не из кожи же?

 

Презентация. Слайд 11. Давайте поиграем, и, наконец, точно выясним, из чего были сделаны первые книги?

1. Игра «Цепочка» (ответ идет по дополнительному щелчку после того, как участники дают свой ответ)

Продолжи логическую цепочку:

* Из какого материала на Руси были сделаны первые книги –… берестяные грамоты.

* Из какого материала в Китае были сделаны первые книги - ... бумага

* Из какого материала в Древнем Шумере были сделаны первые книги -...глиняные таблички

* Из какого материала в Пергаме были сделаны первые книги - ... пергамент.

Молодцы, вы справились с заданием!

 

Презентация. Слайд 12. Задание на внимание «Перепутаница».

Встретились ночью в библиотеке герои книг и стали рассказы­вать друг другу о своих приключениях. Они так громко кричали, что всё у них перепуталось. Верни героев в свои сказки. Найдите в предложение героя, сказочный образ или сказочный предмет, назовите из какой он сказки и имя автора сказки. А угаданные книги вы увидите на книжной выставке «Читаем. Думаем. Творим».Презентация. Слайд 13. (Каждое предложение появляется по щелчку. После правильного ответа на книжной выставке появляются данные книги).

1. Оле-Лукойе (Андерсен «Оле-Лйкойе») улетел на гусе в далёкие северные страны (С.Лагерлёф.Нильс «Путешествие Нильса с дикими гусями»), где рас­крывал свой зонтик сновидений над настоящими разбойниками.
2. Мэри Поппинс (Памела Треверс «Мэри Поппинс») отправилась в страну дураков («А.Н.Толстой «Золотой ключик, или приключения Буратино»), для этого ей при­шлось выпить из пузырька волшебную жидкость и стать сначала огромной, а потом крошечной.(Л.Кэролл «Алиса в стране чудес»).

3.Буратино и Малъвина тоже стали маленькими, приняв специальный порошок, и улетели на стрекозе в удивительный мир, где познакомились с растениями и животными (Ян Лари « Необыкновенные приключения Карика и Вали»).

Презентация. Слайд 14.

4. Малъчик-с-пальчик (Шарль Перро «Малъчик-с-пальчик») побежал за Кроликом (Л.Кэролл «Алиса в стране чудес»), попал в театр марио­неток (Карабас Барабас («А.Н.Толстой «Золотой ключик, или приключения Буратино»), где познакомился со Шляпных Дел Мастером и Чеширским Котом (Л.Кэролл «Алиса в стране чудес») и растаял в воздухе, поэтому его никто не мог найти.

5. Myми-тролль (Туве Янсон «Сказки Долины Мумми-Троллей») очень грустил в своём домике на крыше (А.Линдгрен «Малыш и Карлсон»), пока к нему в гости не прилетела Пеппи Длинныйчулок (А.Линдгрен «Пеппи Длинныйчулок»).

 

Презентация. Слайд 15

Молодцы, вы отлично справляетесь с заданиями!

 

Информация - это сведения об окружающем нас мире. Без неё человек теряет ориентацию, не может принимать верные решения для своих действий.

Как свидетельствует пример одного из персонажей книги Ар­тура Гиваргизова «Записки выдающегося двоечника» (рассказ «Не выучил»), отсутствие необходимой информации может при­вести к непредсказуемым последствиям.

(Идет чтение отрывка по ролям)

 

Мячиков разбежался и прыгнул.

- Метр сорок, - сказала учительница по физкультуре. –

Мя­чиков, тебе надо заниматься прыжками в высоту, из тебя может
получиться чемпион.

Мячиков пожал плечами и поставил планку на два метра восемь­десят сантиметров.

- Не балуйся, - сказала Светлана Николаевна, - это выше ре­-
корда мира.

Мячиков разбежался и прыгнул.

• А!!! - крикнула учительница по физкультуре и потеряла со­знание.
• А что такое? - удивился Мячиков. Он подпрыгнул и повис в воздухе.
• Земля должна притягивать, - объяснила отличница Сереберцева.
• Зачем? - удивился Мячиков.
• Затем, что мы это проходили на позапрошлом уроке физики, -объяснила Сереберцева.
• Я болел, - сказал Мячиков. - У меня справка есть.
• Всё равно, ты должен был выучить, - сказала Сереберцева.

- Ладно, притягивает так притягивает, - нехотя согласился Мячиков и шлёпнулся на маты.

 

В библиотеке ты познакомишься и научишься работать с информацией в виде записей, изображений, звуков, хранящейся в книгах, периодических изданиях, электронных документах. По­лученные знания помогут тебе организовать работу с различны­ми текстами на уроках и в личных занятиях, чтобы стать умным, уверенным, сильным и добрым. Информация нужна человеку для ориентации в окружающем мире и принятии решений о своих дальнейших действиях.

 

Презентация. Слайд 16.

Задание на информацию. (На книжной выставке появляются сказки А.С.Пушкина) Вспомни, как добывали информацию персонажи сказок А .С. Пушкина, к кому обращались за помощью –

1.царь Дадон (от золотого петушка)

2. королевич Елисей (у солнца, у месяца, у ветра)

3. царевич Гвидон (превратившись в муху, в комара, в шмеля)

4.царь Салтан (от купцов)

5.злая мачеха (из зеркала)

(Подводим итого конкурсов, награждаем активных читателей-участников.)

 

Презентация. Слайд 17.

Научившись когда-то читать, ты сделал первый шаг на пути к своей информационной самостоятельности:

 

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать, Не надо бабушку трясти: «Прочти, пожалуйста! Прочти!»

(В.Берестов)

 

Некоторые на этом и останавливаются. Но для тебя пришло время следующего шага: ты можешь научиться самостоятельно искать и находить, сохранять и использовать любую информацию, стать квалифицированным читателем.

Открывай книжку - и можешь смело заявить учителям, роди-телям, друзьям (как герои Э. Успенского): «С завтрашнего дня вы не узнаете меня!».

 

Использованная литература:

1. Ивашина, М.В.Человек и информация. Азбука информационной самостоятельности: учебное пособие для основной школы / М.В. Ивашина, Н.С. Сулимова. - Екатеринбург : Форум-книга, 2008.
2. Сабитова, Д. Цирк в шкатулке [Текст] : [для среднего школьного возраста] / Дина Сабитова; [ил. Н. Салиенко]. - Москва : Самокат, 2011.
3. Востоков, С.В. Ветер делают деревья, или Руководство по воспитанию дошкольников для бывших детей и будущих родителей [Текст] : [для детей среднего школьного возраста] / Станислав Востоков. - Москва : Эгмонт, 2017.
4. Гиваргизов, А.А. Записки выдающегося двоечника [Текст] / Артур Гиваргизов. - Москва : Время, 2016.
5. Сервис «Яндекс-картинки»
6. Сервис «Biteable.com»

 

 

 

1. file0.doc.. 70,5 КБ
2. file1_7d7d44c0-f215-4d8a-a.. 19,9 МБ

Опубликовано: 15.01.2020