Библиотечно-информационный центр — новая модель библиотеки МБОУ СОШ № 19 г. Канска
Автор: Красноперова Олеся Ивановна
Организация: МБОУ СОШ № 19 г.Канска
Населенный пункт: Красноярский край город Канск
Полное наименование программы |
Библиотечно-информационный центр – новая модель библиотеки МБОУ СОШ № 19 г. Канска
|
Дата принятия решения о разработке Программы |
22.06.2015 |
Дата утверждения Программы |
22.08.2015 |
Основания для разработки программы |
|
Разработчик Программы |
Красноперова Олеся Ивановна, педагог-библиотекарь |
Составители |
Иконников А.Ю., директор школы Креминская Е.Л., зам. директора по ВР Красноперова О.И. педагог-библиотекарь |
Рецензенты |
Филиппова Елена Владимировна, директор АНО ДПО «Сибирское агентство развития квалификаций» |
Цель программы |
Создание условий для реализации Федерального государственного образовательного стандарта успешной социализации обучающихся в современном информационном пространстве, повышение эффективности использования информационных ресурсов участниками образовательного процесса МБОУ СОШ № 19 г. Канска: обучающимися, педагогическими работниками, родителями (иными законными представителями).
|
Основные задачи |
1. Обеспечение доступа в школьной библиотеке к информационным ресурсам Интернета, учебной и художественной литературе, коллекциям медиа-ресурсов на электронных носителях, к множительной технике для тиражирования учебных и методических тексто-графических и аудиовидеоматериалов, результатов творческой, научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся. 2. Формирование и развитие компетентности у обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ– компетенции). 3. Обновить материально-техническую базу БИЦ: оснащение средствами, которые позволят внедрить информационные технологии, обеспечивающие свободный и равный доступ участников образовательного процесса к информации 4. Внедрение библиотечно – информационных занятий . 5.Расширить автоматизацию библиотечных процессов. 6. Систематически наполнять сайт БИЦ школы и через него сопровождать чтение учащихся. 7. Развитие отношений с социальными партнерами из внешней среды (на основании анализа работы БИЦ. программы развития ОУ)
|
Сроки и этапы реализации программы |
1 этап – разработка программы: июнь 2015 г. 2 этап – реализация и корректировка программы: сентябрь – май 2015-2016г. г. 3 этап – подведение итогов, корректировка, перспективы: декабрь 2017г.
|
Ожидаемые конечные результаты |
1. Реализация Программы позволит сформировать целостную открытую систему, способную создать комплексное образовательное пространство для развития и саморазвития обучающихся. 3. Расширение доступа за счет увеличения объема ресурсов БИЦ к различным источникам информации. 4.Повышение читательской компетентности обучающихся. 5.Укрепление материально-технической базы БИЦ. 6.Повышение уровня ИКТ - компетентности сотрудников БИЦ. 7.
8.Обмен информацией с читателями через сайт БИЦ. |
Показатели успешности реализации программы |
|
Связь Программы со стратегичес-кими направле-ниями развития Школы на период до 2017г. |
Цель (из программы развития): Создать условия для превращения школы в центр творчества и информации, насыщенной интеллектуальной и спортивной жизни.
Обеспечение современных требований к условиям информатизации образовательного процесса. Пополнение ресурсов школьной библиотеки. Создание библиотечно-информационного центра. Сроки реализации: 2014-2016гг. |
Фамилия, имя, отчество, должность, телефон руководителя программы |
Иконников Алексей Юрьевич – директор, имеющий стаж педагогической работы – 21 год (высшая квалификационная категория), стаж административной работы – 10 лет (первая квалификационная категория), тел.3-42-59 |
Сайт Школы (страница библиотеки) |
http://sosh19.ucoz.ru/
|
Принципы реализации программы |
1) программно-целевой подход, предполагающий единую систему планирования; 2) преемственность данной программы с предыдущими программами и планами; 3) принцип интегративности: построение единой стратегии и тактики формирования информационной культуры обучающихся. |
Система организации контроля за реализацией программы |
Контроль за реализацией программы осуществляет директор школы, методист управления образования г. Канска. Результаты осуществления проекта ежегодно предоставляются в отдел управления образования методисту в форме справок, докладов. Информация размещается на сайте школы. |
Информация о внутренней системе управления качеством, наличие зарегистрированной в Уставе общественной составляющей |
1.19. Учреждение предоставляет информацию о своей деятельности в органы государственной статистики, налоговые органы, иные органы и лицам в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом. Учреждение формирует открытый и общедоступный информационный ресурс, содержащий информацию о деятельности учреждения, посредством размещения на официальном сайте Учреждения в сети «Интернет». Учреждение обеспечивает открытость и доступность: 1) информации: и) о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности (в том числе о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, об условиях питания и охраны здоровья обучающихся, о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся); 2.19. Учреждение бесплатно предоставляет детям, обучающимся на дому, на время обучения учебники, учебную, справочную и другую литературу, имеющуюся в библиотеке Учреждения;
|
Информация о стратегических партнерах
|
1.Библиотеки школ города Канска
2. Общество с ограниченной ответственностью фирма «ГРАДЪ 3. Компания «Азбука» 4. Акционерное общество "Издательство "Просвещение"
|
Классификация видов и уровней заказчиков |
Управляющий Совет школы
|
Пояснительная записка
Программа развития библиотечно - информационного центра определяет основные направления модернизации школьной библиотеки. Основные положения программы соответствуют «Закону об образовании» РФ. Реализация программы осуществляется с опорой на ресурсный потенциал; с ориентацией на актуальные потребности педагогов, обучающихся и их родителей.
Быстротекущий процесс информатизации всего общества и поиск библиотеками своего места в этом процессе определяют необходимость инновационных изменений в их деятельности. В настоящее время библиотеки становятся не просто хранителями печатных и других материалов, но информационными системами, создающими определённые информационно-библиотечные ресурсы.
Ожидаемыми результатами реализации программы является создание в школе библиотечно-информационного центра, который позволит сделать доступными для участников образовательного процесса учебно-методические материалы, позволит сделать эффективным процесс подготовки обучающихся к урокам, к участию в олимпиадах, конкурсах. Внедрение в работу автоматизированной системы учёта библиотечного фонда позволит ускорить обслуживание читателей и повысить качество выполняемых услуг.
Порядок организации выполнения программы, её ресурсное обеспечение и контроль над ходом реализации программы определяется нормативно-правовыми актами МБОУ СОШ № 19 г. Канска.
Миссия БИЦ:
- Информационная поддержка образовательной, воспитательной, научно-исследовательской деятельности школы на основе традиционных и продвижения информационно-библиотечных и коммуникационных технологий.
- БИЦ предоставляет информацию и идеи, имеющие фундаментальное значение для успешной деятельности в нашем сегодняшнем мире, который все больше строится на поиске информации и знаний.
- БИЦ вооружает учащихся навыками непрерывного самообразования и развивает воображение, помогая им стать ответственными гражданами.
Основная цель школьных библиотек – удовлетворение потребностей детей в духовном и интеллектуальном росте, самопознании и самообразовании; интеграция обучающихся в социокультурную среду общества через чтение, обеспечение открытости библиотеки для всех пользователей: обучающихся, учителей и родителей, создание равных прав и возможностей для детей всех социальных слоев общества, обладающими разными интеллектуальными и физическими возможностями; обеспечение доступа пользователя к объективной и всесторонней информации о мире в доступной и безопасной для него форме.
Одной из основных функций современной школьной библиотеки является информационная функция, осуществление которой предполагает формирование, систематизацию информационных ресурсов и организацию доступа к ним. Обеспечить ее можно только при использовании информационно-коммуникационных технологий в обслуживании обучающихся, учителей и родителей. Современная школьная библиотека в новых условиях предполагает интеграцию функций информационного и культурного центров в интересах инновационного образовательного процесса, т.е.:
- приобщение обучающихся к чтению как основному виду познавательной деятельности и форме проведения досуга, содействие сохранению и развитию русского языка как национального достояния и средства межнационального общения;
- содействие получению навыков непрерывного самообразования и повышения уровня информационной культуры, т.е. получению знаний, умений и навыков в области поиска, анализа, переработки информации, создания и распространения новой информации.
Основные функции БИЦ:
1.Образовательная – поддерживать и обеспечивать образовательные цели, сформулированные в концепции развития школы, сетевого сообщества
2. Информационная – предоставлять возможность использовать информацию вне зависимости от ее вида, формата, носителя, места нахождения.
- Культурная - организовывать мероприятия, воспитывающие культурное и социальное самосознание, содействующие нравственному самосовершенствованию учащихся, входящих в сетевое сообщество.
Основными направлениями деятельности БИЦ являются:
- обеспечение учебного и воспитательного процесса всеми формами и методами библиотечного и информационно-библиографического обслуживания;
- привитие любви к книге и воспитание культуры чтения, бережного отношения к печатным изданиям;
- привлечение к систематическому чтению с целью успешного изучения учебных предметов, развития речи и критического мышления, познавательных интересов и способностей;
- привлечение к чтению художественной литературы с целью духовного и нравственного развития личности школьников;
- внедрение в практику работы новых информационно-коммуникативных технологий;
- расширение метапредметных связей с педагогами ОУ;
- привлечение обучающихся к деятельности в объединениях по читательским интересам;
- расширение ассортимента информационных, библиотечных услуг и электронных продуктов на базе автоматизации библиотечных процессов и новых технологий.
Общие сведения о библиотеке
№ п/п |
2014/2015 учебный год |
2015/2016 учебный год |
1. |
количество учащихся - 724 из них читателей - 674 |
количество учащихся – 700 из них читателей -640 |
2. |
количество учителей, других работников школы, записанных в библиотеку - 50 |
количество учителей, других работников школы, записанных в библиотеку - 50 |
3. |
Книговыдача - 15794 экз. |
книговыдача - 16121экз. |
4. |
число посещений – 17,04 |
число посещений - 13430 |
5. |
объем библиотечного фонда всего - 19055 экз. |
объем библиотечного фонда всего - 3134 экз. |
6. |
обращаемость – 5,04 раз |
обращаемость – 5.14 раз |
7. |
посещаемость – 17,04 раз |
посещаемость –17.67 раз |
8. |
читаемость – 2,81 книг |
читаемость – 21.21 книг |
9. |
Книгообеспеченность учащихся: основной фонд – 4,3 книг учебники - 100 % |
Книгообеспеченность учащихся: основной фонд – 4.1книг учебники – 100 % |
Анализ состояния школьной библиотеки с перспективами развития
Планируется на 2015 – 2016 годы
|
Показатели |
2015 |
2016 |
2017 |
1. |
Количество учащихся - из них читателей |
724 700 |
750 720 |
775 760 |
2. |
Количество учителей – из них читателей |
30 30 |
45 45 |
50 50 |
3. |
Другие работники из них читатели
|
20 20 |
25 25 |
25 25 |
4. |
Книговыдача - экз.
|
15794 |
15800 |
16000 |
5. |
Число посещений – раз в год
|
12340 |
12500 |
12600 |
6. |
Книгообеспеченность: основной фонд учебники |
4,3 100% |
5 |
5,2 |
7 |
Читаемость – (книг) |
21,81 |
23 |
25 |
8 |
обращаемость – (раз) |
5,04 |
5,50 |
6,00 |
9 |
посещаемость – (раз) |
17,04 |
17,50 |
18 |
10 |
Тематические справки - |
950 |
970 |
1000 |
Фонд литературы на бумажных носителях информации находится в открытом доступе для читателей. БИЦ комплектуется научно-популярной, справочной, отраслевой, художественной литературой для детей, педагогической и методической литературой для педагогических работников и родителей, а также учебниками и учебными пособиями.
Справочная литература, а также ценные книги, имеющиеся в единственном экземпляре, расставлены на отдельном стеллаже для пользования в читальном зале.
Состав читателей библиотеки в 2014-2015 учебном году
Контрольные показатели состава библиотечного фонда: |
||||
|
2014/2015 |
2015/2016 |
||
|
всего |
ФГОС- 1класс 2 класс |
всего |
ФГОС- 1 класс 2 класс 3 класс |
Учебников |
3128 |
4000 |
||
Педагогической и методической литературы |
248 |
ФГОС- |
300 |
ФГОС- |
Основной фонд литературы |
15927 |
|
16000 |
|
Цифровых документов, СД, ЦОР и др. |
452 |
ФГОС- 1 класс: окружающий мир, математика, русский язык 2 класс
|
Учебник + диск 500 |
ФГОС – 1 класс: окружающий мир, математика, русский язык 2 класс 3 класс |
Наименований журналов и газет для педагогов |
1 |
|
5 |
|
Наименований журналов и газет для учащихся |
17 |
|
20 |
|
Наименований журналов и газет для библиотекаря |
5 |
|
8 |
|
БИЦ является одним из важнейших структурных подразделений школы, которое обеспечивает информацией учебный, научно-исследовательский и культурно-просветительский процессы, поэтому он должен иметь достаточный фонд, чтобы удовлетворить любые запросы своих читателей.
В настоящее время информационно-библиотечное обслуживание в общеобразовательных учебных заведениях перестает быть только приложением к различным образовательным программам. С его помощью каждому пользователю предоставляется возможность самостоятельно получать знания, необходимые для изучения избранного вопроса, повышать квалификацию, расширять кругозор.
Важными факторами воздействия внешней среды на развитие БИЦ являются:
- динамичное развитие школы, расширение области исследований;
- внедрение профильной и дистанционной систем обучения;
- акцент на самостоятельную работу обучающихся;
- активное внедрение компьютерных технологий;
- увеличение и расширение спроса на информационно-библиотечные ресурсы.
Не менее важное влияние на развитие БИЦ оказывают и проявления внутренней среды:
- отсутствие чёткой политики комплектования фондов БИЦ;
- острый недостаток финансовых средств на приобретение литературы;
- низкий уровень информационной культуры пользователей;
- отсутствие материального стимулирования работника БИЦ.
Повышение квалификации педагога-библиотекаря БИЦ
Повышение квалификации педагога-библиотекаря должно осуществляться через курсовую подготовку, самообразование, участие в методических неделях, семинарах, конкурсах.
Расширение материально-технической базы БИЦ
- В 2013- 2015 учебном году началось пополнение фонда библиотеки за счет средств, выделенных местным бюджетам (310 статья сметы ОУ);
- пополнение фонда учебно-методической литературой и учебниками по ФГОС;
- создание компьютерной зоны с выходом в сеть Интернет.
В 2013-2015 годах одним из приоритетных направлений деятельности библиотеки было внедрение новых информационно-коммуникационных технологий. Целью данной деятельности было повышение эффективности работы библиотеки, связанной с комплектованием, систематизацией поступивших изданий, созданием и пополнением электронного каталога, учетом библиотечных фондов, расчетом книгообеспеченности учебных дисциплин литературой, обслуживанием пользователей.
Анализ организации библиотечного обслуживания читателей МБОУ СОШ № 19 г. Канска показал, что библиотека обеспечивает пользователей основными библиотечными услугами:
- предоставляет полную информацию о составе библиотечного фонда;
- выдает во временное пользование издания из своих фондов;
- оказывает консультационную помощь в поиске документов, составлении библиографии к исследовательским работам, проектам и рефератам;
- составляет библиографические указатели, списки литературы;
- выполняет библиографические справки, проводит библиографические обзоры;
- организует книжные выставки и массовые мероприятия;
- содействует формированию информационной культуры.
Все мероприятия, проводимые библиотекой, были нацелены на литературное, историческое, толерантное просвещение школьников, содействующее патриотическому, нравственному, эстетическому воспитанию и формирующее привлекательный образ книги и чтения.
Концепция программы
Современный этап модернизации российского образования и развития библиотечной системы связан с внедрением в работу школьных библиотек информационных технологий.
В настоящее время возникла потребность в кардинальных изменениях организации информационной среды в школьном образовании. Библиотека общеобразовательного учреждения должна стать центром информационной образовательной среды новой школы. С появлением компьютера в школьной библиотеке преобразуется рутинная работа библиотекаря, предоставляются новые виды услуг с использованием электронного каталога и образовательных мультимедиа – и «Интернет»- ресурсов.
Использование современных технологий, повышающих качество и эффективность работы библиотекарей, приведёт к кардинальным переменам в информационно-библиотечном обслуживании.
Сегодня все участники образовательного процесса: педагоги, учащиеся, библиотекарь – стремятся к получению оперативной и полной информации с помощью как печатных, так и электронных ресурсов. Умение быстро находить информацию, оценивать ее и использовать в своих интересах стало необходимым навыком для каждого человека.
В Манифесте школьных библиотек ИФЛА записано: «Школьная библиотека предоставляет обучающие программы, книги и иные ресурсы всем членам школьного коллектива, тем самым, побуждая пользователей развивать критическое мышление и эффективно использовать все виды информации».
В школьной библиотеке - медиатеке есть все возможности создания единого информационного центра
- использование в полном объеме ИКТ педагогов, обучающихся, родителей;
- условие для реализации творческих проектов;
- использование информационных ресурсов школы.
Цель Программы развития БИЦ
Создание условий для реализации Федерального государственного образовательного стандарта успешной социализации обучающихся в современном информационном пространстве, повышение эффективности использования информационных ресурсов участниками образовательного процесса МБОУ СОШ № 19 г. Канска: обучающимися, педагогическими работниками, родителями (иными законными представителями).
Задачи:
1. Обеспечение доступа в школьной библиотеке к информационным ресурсам Интернета, учебной и художественной литературе, коллекциям медиа-ресурсов на электронных носителях, к множительной технике для тиражирования учебных и методических тексто-графических и аудиовидеоматериалов, результатов творческой, научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся.
2. Формирование и развитие компетентности у обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ– компетенции).
3. Обновить материально-техническую базу БИЦ: оснащение средствами, которые позволят внедрить информационные технологии, обеспечивающие свободный и равный доступ участников образовательного процесса к информации
4. Внедрение библиотечно – информационных занятий .
5.Расширить автоматизацию библиотечных процессов.
6. Систематически наполнять сайт БИЦ школы и через него сопровождать чтение учащихся.
7. Развитие отношений с социальными партнерами из внешней среды (на основании анализа работы БИЦ. программы развития ОУ)
Основные функции:
Основные функции БИЦ – образовательная, информационная, культурная.
- Формирует фонд библиотечно-информационных ресурсов общеобразовательного учреждения:
- Комплектует фонд учебными, художественными, научными, справочными, педагогическими и научно-популярными документами на традиционных и нетрадиционных носителях в соответствии с образовательными программами, осуществляет учет и проводит комплекс мероприятий по сохранности ресурса;
- Организует подписку и выдачу периодических печатных изданий;
- организует расстановку фонда и систематизацию материалов на различных видах носителей;
- Оформляет заказ учебников, анализирует их состояние, систематически обновляет базу данных учебных фондов ОУ;
- Составляет акты на исключение устаревших или пришедших в негодность ресурсов библиотечного фонда, перераспределяет непрофильную литературу по ОУ г. Канска в соответствии с действующими нормативными правовыми актами;
- Обеспечивает требуемый режим хранения и сохранности библиотечного фонда, согласно которому хранение учебников осуществляется в отдельном помещении;
- Разрабатывает рекомендательные библиографические пособия;
- Обеспечивает информирование пользователей о ресурсе БИЦ.
Основные направления программы:
- Создание единого информационного пространства.
- Нормативно-правовое сопровождение БИЦ.
- Создание материально-технической базы.
- Формирование информационных ресурсов и реорганизация доступа к ним.
- Автоматизация библиотечных процессов.
- Расширение объема ресурсного обеспечения библиотечно-информационных услуг на основе внедрения информационно-коммуникационных технологий.
- Повышение квалификации библиотечных кадров, совершенствование управления БИЦ.
- Кооперация и интеграция деятельности БИЦ с партнёрами.
План мероприятий по реализации
Программы развития БИЦ МБОУ СОШ № 19 г.Канска
на 2015-2016-2017гг..
№ п/п |
Мероприятие |
Срок |
Исполнители |
Ожидаемый результат |
1.Создание нормативной базы библиотечно-информационного центра школы. |
||||
1 |
Создание нормативной базы библиотечно-информационного центра школы. Положение о БИЦ МБОУ СОШ № 19 г. Канска и приложения к нему. |
2015 |
Красноперова О.И. педагог-библиотекарь Иконников А.Ю., директор школы Креминская Е.Л., зам.директора по ВР |
Работа БИЦ организована в правовом поле. |
2 |
Создание материально-технической базы для развития БИЦ. |
2015- 2017 |
Красноперова О.И. педагог-библиотекарь
|
Созданы комфортные условия библиотечно-информационного обслуживания пользователей |
3 |
Формирование информационных ресурсов и расширение доступа к ним: а) обновление библиотечного фонда; б) обеспечение доступа в Интернет; в) создание сайта БИЦ МБОУ СОШ № 19 г.Канска; г) проведение уроков информационной грамотности с использованием ИКТ; д) предоставление пользователям информации о новых поступлениях ресурсов; е) списание устаревших изданий. |
2015- 2017
|
Красноперова О.И. педагог-библиотекарь
|
Доступность и обеспеченность участников образовательного процесса всеми видами информационного ресурса.
|
4 |
Автоматизация библиотечных ресурсов а) Формирование банка данных, фондируемых в МБОУ СОШ №19 г. Канска учебниках, с использованием электронной автоматизированной версии для школьных библиотек АИБС «Mark SQL»; б) создание электронного каталога библиотечного фонда; в) обеспечение справочно-библиографического обслуживания в автоматизированном режиме.
|
2015- 2017 |
Красноперова О.И. педагог-библиотекарь
|
|
5 |
Издание электронного сборника открытых уроков, элективных курсов, разработанных педагогами школы |
2015- 2017 |
Красноперова О.И. педагог-библиотекарь
Смарыгина Н.А., учитель информатики
|
Повышение уровня информированности учащихся и их родителей о предоставлении школой образовательных услуг. Отбор лучших уроков, программ и их популяризация |
6 |
Внедрение необходимых для реализации образовательных задач программ по новым ФГОС |
май – июнь 2015 |
Смарыгина Н.А., Учитель информатики
|
Методическое обеспечение педагогов ОУ |
7 |
Активизация участия школьной библиотеки в работе Интернет-конференций, расширение круга сотрудничества с библиотеками российских и краевых образовательных учреждений. |
2015- 2017 |
Красноперова О.И. педагог-библиотекарь
|
Активизация и повышение темпов инновационного развития библиотеки школы и школьного информационно-методического центра |
8 |
Создание и пополнение единого каталога электронных учебных пособий, а также художественной литературы |
2015 |
Красноперова О.И. педагог-библиотекарь
|
Наличие единого каталога электронных учебных пособий. |
9 |
Работа по составлению УМК, планируемого на следующий учебный год для реализации образовательной программы МБОУ СОШ №19 и согласование с муниципальным органом Управления образования администрации г. Канска. |
Ежегодно |
Красноперова О.И. педагог-библиотекарь
|
Информированность педагогов о новых УМК, 100 % обеспеченность учащихся учебниками и учебными пособиями, рекомендованными (допущенными) Министерством образования и науки РФ в федеральный перечень учебников. |
10 |
Участие библиотеки и её читателей в конкурсном движении |
2015- 2017 |
Красноперова О.И. педагог-библиотекарь
|
Рост активности и результативности участия в конкурсах различного уровня. |
11 |
Проведение классных часов и других внеклассных мероприятий, направленных на духовно-нравственное, гражданско-патриотическое воспитание школьников |
Ежегодно |
Красноперова О.И. педагог-библиотекарь
классные руководители.
|
Повышение эффективности воспитательной работы с учащимися. |
12 |
Участие в разработке и в реализации воспитательных программ, принятых методическим объединением классных руководителей. |
Ежегодно |
Красноперова О.И. педагог-библиотекарь
|
Повышение эффективности воспитательной работы |
13 |
Составление библиографического списка учебников, используемых в образовательном процессе МБОУ СОШ № 19 г. Канска на предстоящий учебный го для всеобщего ознакомления. |
Ежегодно |
май-июнь |
Снятие моральной напряженности по книгообеспеченности учащихся. |
2.Формирование и использование фонда БИЦ |
||||
1 |
Разработка плана мероприятий по совершенствованию библиотечных технологий на базе использования современной компьютерной техники (на основе анализа работы БИЦ, программы развития ОУ) |
2015 |
Красноперова О.И. зав.библиотекой
|
Повышение эффективности работы БИЦ |
2 |
Своевременное проведение обработки и регистрации в электронном каталоге поступающей литературы и других информационных источников. |
По мере поступления |
Красноперова О.И. педагог-библиотекарь
|
|
3 |
Обеспечение свободного доступа читателей к фонду библиотеки |
Постоянно |
Красноперова О.И. педагог-библиотекарь
|
|
4 |
Выдача изданий читателям. |
Постоянно |
Красноперова О.И. педагог-библиотекарь
|
|
5 |
Соблюдений расстановки фонда на стеллажах по ББК. |
Постоянно |
Красноперова О.И. педагог-библиотекарь
|
|
6 |
Систематическое наблюдение за своевременным возвратом в библиотечно-информационный центр изданий, выданных пользователям. |
Постоянно |
Красноперова О.И. педагог-библиотекарь
|
|
7 |
Систематическая, планомерная работа по сохранности ресурса БИЦ. |
Постоянно |
Красноперова О.И. педагог-библиотекарь
|
|
8 |
Создание и поддержание комфортных условий для работы читателей. |
Постоянно |
Красноперова О.И. педагог-библиотекарь
|
|
3.Расширение объема ресурсного обеспечения библиотечно-информационных услуг на основе внедрения информационно-коммуникационных технологий. |
||||
1 |
Активизация использования баз данных пользователями общеобразовательного учреждения за счет возможностей локальной сети |
2015- 2017 |
Красноперова О.И. педагог-библиотекарь
|
Повышение эффективности учебно- воспитательной работы |
2 |
Участие в проведении совместных исследовательских проектов, акций, презентаций, выставок совместно с педагогами школы, библиотекой ф/л № 11г. Канска |
2015- 2017 |
Администрация ОУ, Красноперова О.И. педагог-библиотекарь
|
|
3 |
Рекомендательные и рекламные беседы о новых книгах, энциклопедиях, журналах и других информационных ресурсах, поступивших в библиотеку. |
По мере поступления |
Красноперова О.И. педагог-библиотекарь
|
|
4 |
Выставки «Новинка!» |
По мере поступления |
Красноперова О.И. педагог-библиотекарь
|
|
5 |
Развитие отношений с социальными партнерами из внешней среды (на основании анализа работы БИЦ. программы развития ОУ)
|
2015- 2017 |
Администрация ОУ Красноперова О.И. педагог-библиотекарь
|
|
7 |
Повышение роста мастерства и квалификации работников БИЦ, через прохождение курсов повышения квалификации, (на основании первоочередных задач, программы развития ОУ) |
2015- 2017 |
Красноперова О.И. педагог-библиотекарь
|
|
9 |
Инициирование проведения на базе БИЦ культурно-массовых мероприятий и уроков библиотечно-информационной грамотности.
|
ежегодно
|
Красноперова О.И. педагог-библиотекарь
|
|
10 |
Участие в работе коллективных объединений, способствующих повышению качества оказания услуг, заседаний методических объединений по теме: «Работа Интернет - конференций». Консультационно-информационная работа с методическими объединениями учителей – предметников, направленная на оптимальный выбор учебников и учебных пособий в новом учебном году.
|
ежегодно |
Красноперова О.И. педагог-библиотекарь
|
|
11 |
Размещение информационного стенда, создание буклета, проведение выставок в целях рекламы предоставления информационных, библиотечных услуг БИЦ (в соответствии с планом работы ОУ) |
2015- 2017 |
Красноперова О.И. педагог-библиотекарь
|
|
Ожидаемые результаты от реализации программы развития библиотеки.
Создание в школе библиотечно-информационного центра позволит сделать доступными для участников образовательного процесса учебно-методические материалы, позволит сделать эффективным процесс подготовки обучающихся средних и старших классов к участию в олимпиадах, конкурсах. Внедрение в работу автоматизированной системы учёта библиотечного фонда позволит ускорить и качественно обновить обслуживание читателей.
Ожидаемые результаты:
В ходе реализации Программы к концу 2015 года будет достигнуто:
1. Реализация Программы позволит сформировать целостную открытую систему, способную создать комплексное образовательное пространство для развития и саморазвития обучающихся.
3. Расширение доступа за счет увеличения объема ресурсов БИЦ к различным источникам информации.
4.Повышение читательской компетентности обучающихся.
5.Укрепление материально-технической базы БИЦ.
6.Повышение уровня ИКТ - компетентности сотрудников БИЦ.
7.
- пользование актуальной и достоверной информацией оперативно, неоднократно и бесплатно;
- на доступ и приобщение к ценностям отечественной и мировой культуры;
- на предоставление читателям свободного бесплатного доступа в Интернет для эффективного поиска информации, дополнительного образования, в том числе дистанционного.
8.Обмен информацией с читателями через сайт БИЦ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Нормативно-правовые документы
1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации».
2. Федеральный закон от 29.12.1994 N 78-ФЗ (ред. от 02.07.2013) «О
библиотечном деле».
3. Федеральный закон от 20.02.1995 N 24-ФЗ (ред. от 10.01.2003) «Об
информации, информатизации и защите информации».
4. Манифест школьных библиотек Российской Федерации (принят на I
съезде школьных библиотекарей Российской Федерации, 1-4 июля 2007).
Литература
5. Гендина, Н.И. Школьная библиотека как центр формирования
информационной культуры личности: методическое пособие / Н.И. Гендина,Н.И. Колкова, Г.А. Стародубова.М.: Русская школьная библиотечнаяассоциация, 2008.
Интернет-ресурсы
17. Российское Образование Федеральный портал [Электронный ресурс]. -
Режим доступа: http://www.edu.ru.
18. Федеральный Государственный Образовательный Стандарт
[Электронный ресурс]. Режим доступа: http://standart.edu.ru.
19. НФПК [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://ntf.ru.
Программу развития(проект) БИЦ МБОУ СОШ № 19 г.Канска на 2015-2017 г.г. разработала педагог-библиотекарь: О.И.Красноперова