Сказка ложь, да в ней намек
Автор: Тухкина Нина Петровна
Организация: МОУ Золотецкая ООШ
Населенный пункт: Республика Карелия, г.Беломорск
Пояснительная записка.
В течение нескольких лет в нашем школьном музее работает кружок «Поморская изба», на занятиях дети через музейный предмет знакомятся с традициями прошлого, экспонатами декоративно-прикладного искусства, различными формами, видами и жанрами устного народного творчества: загадка, пословица, поговорка и, конечно, сказка.
Сказка является отличным инструментом по воспитанию личности и пользуется огромной любовью детей. Музейное занятие, подготовленное в форме сказки, имеет большое воспитательное и познавательное значение для ребенка.
Наш край сохранил большое разнообразие карельских, вепсских русских сказок – это бытовые, волшебные, сказки о животных, действие в которых происходит в избе, на деревенской улице, в обычной обстановке с обычными людьми, известными животными, все это вызывает особый интерес у детей.
На занятиях дети познакомились со сказками «Пряха у проруби», «Белка, рукавица и иголка», «Почему в море вода соленая», «Мышкин колокольчик», а другие они прочитали дома, самостоятельно.
Данное занятие является обобщающим. Может проводиться для учащихся 2-4 классов в форме КВН, как в стенах школьного музея, так и в учебном классе, в оформлении которого используются музейные предметы, сборники и иллюстрации карельских, вепсских, поморских сказок.
Методический материал:
Книжная выставка «Сказки нашего края», раздаточный материал (сказочное домино, лото с иллюстрациями сказок, карточки с текстами пословиц, названиями сказок, пазлы), сундучок с музейными предметами.
Цель занятия:
Расширение знаний детей об истории, традициях, фольклоре нашего края.
Задачи:
- Обогатить знания учащихся о карельских, вепсских, русских сказок.
- Воспитывать интерес к чтению, устному народному творчеству.
- Совершенствовать навыки работы в команде.
- Способствовать воспитанию чувства любви к малой родине.
Сценарий занятия.
Здравствуйте, ребята! Сегодня я пригласила вас на встречу не с одной сказкой, а несколькими бытующими у нас в Карелии. Надеюсь, вы готовы к этой встрече, вы прочитали сказки дома, с некоторыми из них мы встречались в нашем музее. А, нравятся ли вам сказки? (Отвечают)
Все мы любим сказки, в них зло побеждает добро и справедливость, исполняются заветные желания героев сказок.
А какие бывают сказки? (фантастические, волшебные, бытовые, сказки о животных)
Почему, как вы думаете, у нас есть возможность, знакомится со сказками? (отвечают: сказки печатают в книжках)
Совершенно верно, у нас есть много книг, в которых, например, сказки известных писателей , например сказки А.С.Пушкина, многие из них появились благодаря сказкам, которые рассказывала Александру Сергеевичу его няня Арина Родионовна.
Множество сказок записано собирателями фольклора, это благодаря им, появились в Карелии книги «Карельские сказки», «Поморские сказки», «Сказки Карельского Беломорья», «Сказки Пудожского края» и многие другие. Совсем недавно вышла книга «Избранные сказки Ф.Н.Свиньина». Федор Николаевич родился и жил в с.Сумпосад у Белого моря. Его сказки говорят нам о том, что сказка у рыбаков была всегда популярна, ее знали и любили, с ней работа лучше спорилась.
А какие сказки, бытующие в Карелии, знаете вы? (отвечают)
Ответьте, есть ли, среди них, похожие на известные сказки? (Золушка – Голубая важенка; Царевна-лягушка – Невеста мышь).
Хорошо, а теперь мы с вами проверим, как вы запомнили карельские сказки, для этого разобьемся на две команды.
Дети делятся на команды придумывают название команды.
Я вижу, вы готовы начать наше соревнование, тогда произнесем слова -приглашение: «Сказка в дом пришла, целый мир принесла!».
И так начнем с разминки. Отвечает на вопрос первой та команда, у которой готов ответ, вам только нужно поднять руку.
(за каждый правильный ответ команды получают бумажную рукавичку)
Разминка:
1. Предмет, который протянул бедняк хозяину леса вместо руки в сказке «Почему вода в море соленая?» (Полено)
2. Злая старуха в карельских сказках. (Сюоятар)
3. Птица, в которую превратилась девушка в сказке «Сын-медведь». (Ласточка)
4. Сказка «Красавица…». (Насто)
5. Лесное озерко (Ламба)
6. Дочка старика в сказке «Пряхи у проруби». (Маша)
7. Сказка, в которой старушка все время просилась переночевать. (Лапоток)
8. Имя отца в сказке «Сестра и 9 братьев». (Иван)
Молодцы! Я вижу вы готовы к следующему конкурсу, он называется «Сказочное домино». (команды получают карточки, на которых написаны слова). На карточках, которые вы получили, написаны слова, вам нужно к первому слову подобрать второе, чтобы получить название сказки.
Медведь |
дровосек |
Красавица |
Насто |
Голубая |
важенка |
Ольховая |
чурка |
Невеста |
мышь |
Сын |
медведь |
Черная |
уточка |
А сейчас конкурс «Угадай сказку»
На карточках перечислены слова (первый столбик), необходимо вспомнить название сказки
Белка, рукавица, игла |
«Белка, Рукавица и Иголка» |
Хийси, бедный брат, богатый брат, жернов, соль |
«Почему вода в море соленая?» |
3 сына, колокольчик, дочь короля, мост |
«Невеста-мышь» |
Ящерицы, лягушки, сундук, ларец, веретено, рыбка-плотичка |
«Пряхи у проруби» |
Конкурс «Соберите пазлы , назовите сказку»
Командам раздаются пазлы. Задание его собрать и определить иллюстрация к какой сказке у них получилась (назвать сказку)
«Лопаток»
«Белка, рукавица и иголка»
Конкурс «Знатоки пословиц и поговорок»
Задание: составить из них 5 пословиц, которые встречаются в сказках.
Чему быть, |
тому не миновать |
Хрен редьки |
не слаще |
Попытка – |
не пытка |
Стали они жить – |
не тужить |
Ни в песне спеть, |
ни в сказке сказать |
Конкурс «Волшебная шкатулка»
Из шкатулки команды по очереди достают предмет. Команда должна ответить на вопрос о чём напомнил этот предмет, какую сказку он напомнил?
предмет |
как использовался предмет |
название сказки |
КОЛОКОЛЬЧИК |
С помощью колокольчика невеста – мышь созывала своих помощников – мышей в сказке |
«Невеста-мышь» |
ВЕТКА РЯБИНЫ |
С её помощью в сказке бедный брат будил своё счастье – мужичка в красной рубашке |
«Сума, дай ума» |
ПОЛОТЕНЦЕ С ВЫШИВКОЙ |
Девушка вышивала для царевича в сказке |
«Черная уточка» |
ВЕРЕТЕНО |
Девушки пряли кудель в сказке |
«Пряхи у проруби» |
Конкурс «Собери лото»
Первая таблица разрезана, на ней нет цифр, карточки необходимо разложить согласно цифрам, соответствующим вопросу
Сколько тропинок в лесу было перед героями сказки «Белка, рукавица и иголка»? (3)
|
Сколько мышей запрягла в карету невеста-мышь? (3)
|
Сколько мужичков выскакивало из сумы? («Сума, дай ума») (7)
|
Сколько голов было у змея, которого сразил Ольховая Чурка? (9)
|
Сколько братьев было у сестры в одноимённой сказке? (9)
|
На сколько лет вперёд намолол жернов богатому брату в сказке «Почему вода в море солёная?» (10)
|
Чему равен локоть? (50 см)
|
Сколько лет носились сапоги в сказке «Красавица Насто»? (18)
|
3 |
3 |
7 |
9 |
9 |
10 |
50 |
18
|
Конкурс «Узнай имя отрицательного героя»
Команды собирают из букв имя
|
|
Сюоятар |
Хийси |
с |
ю |
о |
я |
т |
а |
р |
х |
и |
й |
с |
и |
Ребята! Все задания КВН вами выполнены, прошу вас посчитать количество рукавичек, которые вы получили за выполнение заданий. (Определяется команда-победитель).
Поздравляем победителей сегодняшней игры. Вручаются медали знатоков.
Рефлексия.
Прежде, чем простится с вами хочу спросить: «В какой еще сказке мы встречались с колокольчиком. Почему он не был игрушкой?» (отвечают : он был оберегом).
А сейчас нарисуйте колокольчик (выдаются карточки, на которых точки образуют контур колокольчика) и раскрасьте его:
если вам занятие понравилось – желтым,
если нет – красным,
если не очень, то в любой другой цвет, который выберите сами .
Спасибо всем участие в игре и работу! До новой встречи!
Использованая литература:
- Карельские сказки.- Изд-во Речь, Сант-Петербург-Москва, 2016
- Музейная АЗБУКА. –Петрозаводск, издательский центр музея-заповедника «Кижи», 2015
- Тухкина, Нина Петровна. Сказка в музее: из опыта работы школьного музея с воспитанниками детского сада и учащимися начальной школы/Нина Тухкина; ред.Галина Пиганова; МОУ «Золотецкая основная общеобразовательная школа.- Золотец, 2019