Интеллектуальная игра Брейн-ринг «Калейдоскоп истории Тамбова» как способ активизации краеведческой деятельности учащихся

Автор: Инна Анатольевна Чернова

Организация: МАОУ СОШ №1 - ''Школа Сколково-Тамбов''

Населенный пункт: Тамбовская область, г. Тамбов

Интеллектуальная игра Брейн-ринг «Калейдоскоп истории Тамбова» как способ активизации краеведческой деятельности учащихся

В настоящее время большое внимание уделяется краеведческому воспитанию, что для подрастающего поколения имеет важное значение в развитии и становлении самодостаточной личности. Краеведческая деятельность учащихся, позволяет почувствовать причастность к истории своих предков, заставляет задуматься о прошлом и настоящем, развивает интерес к изучению истории своего края, формируя те ценности, которые необходимы именно сегодня: Патриотизм, Духовность, Национальное самосознание. С каждым годом возрастает роль библиотек в возрождении и сохранении культурного наследия, популяризации литературы краеведческого содержания и повышении читательской компетенции. В рамках школы Информационно-библиотечный центр – один из важнейших элементов по созданию и функционированию информационно-образовательной среды организации, так как именно в этом центре концентрируются, систематизируются информационные ресурсы, предоставляется доступ к ним обучающимся, педагогам и родителям. Для формирования интереса пользователя, большое значение имеет и форма подачи материала. На сегодняшний день в Информационно-библиотечном центре большой популярностью пользуется игровая форма проведения мероприятий любой направленности (в том числе и краеведческой), где главным условием становится не только донести информацию, но и закрепить знания по определенной тематике. Игра адаптирует образовательный процесс в более легкую форму деятельности, увлекая школьников с разным темпом работы и уровнем владения материала. Преимущества такой формы работы заключается в том, что игра проходит в неформальной обстановке, это дает учащимся немного расслабиться и возможность проявить себя с нестандартной стороны.

Так для учащихся седьмых классов МАОУ СОШ №1- «Школа Сколково-Тамбов» педагогами-библиотекарями была организована интеллектуальная игра Брейн-ринг «Калейдоскоп истории Тамбова».

Данная методическая разработка включала несколько этапов:

• Подготовительный. В процессе подготовки брейн-ринга были проанализированы необходимые источники информации, подобраны вопросы для всех раундов игры, записаны видео-вопросы от педагогов школы. Учащихся проинформировали о проведении интеллектуальной игры с помощью рекламной листовки, информации на web-странице Информационно-библиотечного центра и др.
• Второй этап работы начался с информационной лекции «По страницам истории Тамбовского края», с включением визуально-сопроводительного материала (презентации, фото- и видео-материалов). Проведенная лекция позволила школьникам в наглядной форме ознакомиться с историческими событиями родного края.
• Заключительный этап – это непосредственное участие команд седьмых классов в Брейн-ринге «Калейдоскоп истории Тамбова». Здесь участникам предстояло пройти 5 раундов игры и ответить на предложенные вопросы, которые помогли закрепить полученные знания в ходе информационной лекции.

Брейн-ринг «Калейдоскоп истории Тамбова»

Цель: Закрепить и обобщить знания учащихся об историко-культурном наследии Тамбовского края

Возрастная категория: учащиеся 7-х классов.

Задачи:

• развить кругозор учащихся;
• сформировать у подрастающего поколения Тамбовской области интерес к изучению истории родного края.

Ожидаемые результаты:

• повысить уровень знаний в области краеведения при прохождении раундов и правильных ответов;
• повышение мотивации к изучению нашего края, утверждение в сознании молодого поколения патриотических ценностей;
• отработать навыки работы в команде.

Вступительное слово

Многолик и непостижим процесс познания Отечества. Он начинается с таинственных историй о родном городе и его уютных старых особняках, открывающих свою ненавязчивую красоту.

История Тамбовского края богата своими традициями и имеет большое значение в воспитании патриотизма и любви к своей стране. История области неразрывно связана с судьбой русского народа, его горестями и радостями, победами и достижениями.

Ход игры:

Условия игры. Игра состоит из 5 раундов. Участники делятся на 2 команды. Команды должны за 1 минуту найти ответ на заданный вопрос. За каждый правильный ответ присваивается 1 балл. Обсуждение ведется 1 минуту после чего капитан говорит ответ. Если звучит не правильный ответ, или ответ вовсе отсутствует, право ответа переходит другой команде.

I раунд «Блиц-опрос» (Вопросы для капитанов команд) (слайд 2)

1 команда

1 Когда наш город празднует свой день рождения? (12 июня)

2 Назовите главную улицу нашего города. (ул. Советская).

2 команда

1 Сколько лет Тамбову? (381 год).

2 Была улица Дворянская - назовите современное название этой улицы в Тамбове. (Интернациональная)

II раунд «Городская промышленность» (слайд 3)

В следующем задании нужно соотнести название продукции с названием организации. (слайд 4)

ЗАО «Тамбовчанка» шоколад

ОАО «ТАКФ» краска

ПАО «Пигмент» трикотаж

III раунд «Вместе с нами сквозь года» (слайд 5)

1. Когда произошла закладка города-крепость Тамбов? (17 апреля 1636 года) (слайд 6)
2. Цель постройки города? (Защита южной границы Российского государства от вторжения татар)
3. Кто руководил строительством крепости? (Стольник и воевода Роман Фёдорович Боборыкин) (слайд 6)
4. Кто был самым известным правителем Тамбовского наместничества в конце 18 века? (Г.Р. Державин) (слайд 7)
5. В каком году образована Тамбовская область? (В 1937 г.) (слайд 8)
6. Как в современном Тамбове увековечена память о Г.Р. Державине? (Памятник на улице Державинской; ТГУ)
7. Что представляет герб Тамбова? (слайд 9)
8. Кто считается родоначальником изучения истории Тамбовского края? (И.И. Дубасов) (слайд 10)
9. Что представляет собой флаг Тамбовской области? (слайд 11)
10. 10.Перечислите символы Тамбовской области. (Герб, Флаг, Гимн) (слайд 12)
11. Кто из тамбовчанок повторил подвиг Зои Космодемьянской? (Тамара Дерунец – книга Валентин Китаин, Валерий Осипов «Солнце поднимается на востоке») (слайд 13)
12. 12.Фамилию, какого русского композитора носит музыкально-педагогический институт в Тамбове? (С.В. Рахманинов) (слайд 14)
13. 13.Кто из писателей взял себе псевдоним по реке Цне? (Сергеев – Ценский) (слайд 15)
14. 14.Как зовётся река, которая впадает в Цну на территории города Тамбова? (Студенец) (слайд 16)
15. 15. В честь какого выдающегося ученого – селекционера назван один из городов Тамбовской области? (Мичурин Иван Владимирович; г. Мичуринск) (слайд 17)
16. 16.Чьё имя носит Тамбовская областная универсальная научная библиотека? (А.С. Пушкина) (слайд 18)

IV раунд «Мультимедийные вопросы» в презентации показываются памятники и знаменитые места Тамбова, а дети рассказывают о них. После правильного (не правильного) ответа педагог-библиотекарь предоставляет развёрнутую информацию, в познавательных целях.

Слайд 20 Памятник архиепископу Луке

В честь выдающегося иерарха православной церкви, известного врача-хирурга, который в период Великой Отечественной войны исцелил многих людей, перед хирургическим отделением «Городской клинической больницы имени Архиепископа Луки г. Тамбова» 12 октября 1994 года был воздвигнут памятник.

Слайд 21 Памятник композиторам Шатрову и Агапкину

Памятник прославленным композиторам Илье Шатрову - русскому военному музыканту, капельмейстеру, автору вальса "На сопках Маньчжурии" и Василию Агапкину - русскому советскому военному дирижёру, автору легендарного марша "Прощание славянки" установлен на улице Интернациональной, на площадке между Пушкинской библиотекой и Дворцом бракосочетания. Памятник был открыт в июне 2015 года. Авторы - скульптор Александр Миронов и архитектор Вадим Фролов. Место установки композиции было выбрано неслучайно. В прошлом веке оба композитора жили неподалеку от нынешнего центра города. По обеим сторонам гранитного постамента расположены фигуры композиторов. [4]

Слайд 22 Памятник Г.Р. Державину

Имя Гаврилы Романовича Державина на Тамбовщине произносится с особым уважением. Для Тамбова это не только видный культурный деятель своего времени, поэт и вельможа, но и наместник (губернатор) города в 1786—1788 гг., силами которого здесь начались многие благоприятные преобразования. При Г.Р. Державине были открыты сиротский дом, больница, открыты театр, читальня, множество учебных заведений и т. п. В городе есть улица, носящая имя Державина, здесь располагаются областной краеведческий музей и концертный зал, а в самом её начале, в одноимённом сквере, в 1994 г. был установлен памятник Г. Р. Державину. [2]

Слайд 23 Памятник С.Н. Сергееву-Ценскому

На улице Набережной города Тамбова стоит один из самых известных тамбовских памятников – памятник уроженцу нашего края, знаменитому русско-советскому литератору Сергею Николаевичу Сергееву-Ценскому (1875 – 1958 гг.). Жизнь писателя была неразрывно связана с Тамбовом, здесь он провёл своё детство и юность. Ещё совсем молодой Сергеев, впечатлённый красотой родной природы, прибавил к своей фамилии псевдоним Ценский от названия тамбовской реки Цны. Пейзажи тамбовского края навсегда стали для Сергеева-Ценского источником сил для жизни и творчества, неисчерпаемой кладезью вдохновения. Памятник Сергею Николаевичу Сергееву-Ценскому был установлен в 1975 году и открыт 30 сентября к столетнему юбилею писателя. Монумент писателю был создан из серого гранита скульпторами-супругами Т. Г. Вельцен и С. Е. Лебедевым по проекту архитектора А.С.Куликова. [3]

V раунд «Видео-вопросы от знатоков» (После просмотра вопроса, отвечает та команда, которая первой поднимет руку (слайд 24)

1. Расскажите о предназначении и устройстве Тамбовского («Татарского») вала. (слайд 25)
2. Как Василий Агапкин связан с Тамбовом? (В результате длительных дебатов музыкой для гимна Тамбовской области был выбран марш знаменитого композитора Василия Агапкина «Прощание славянки») (слайд 26)
3. Как называлась танковая колонна, собранная на деньги тамбовчан? («Тамбовский колхозник») (слайд 27)
4. Назовите хирурга Великой Отечественной войны, который был Архиепископом Тамбовским? (Войно – Ясенецкий , архиепископ Лука.) (слайд 28)

Подведение итогов.

 

Вывод: таким образом, чтобы сделать взаимодействие пользователя и педагога-библиотекаря более наполненным и разнообразным, сотрудники библиотек включают все больше оригинальных форм работы. Игровые и интерактивные технологии, используемые библиотекарями, не только открывают новые возможности в организации творческой деятельности обучающихся, но и позволяют сделать образовательное событие более ярким и запоминающимся. Проведение такой формы интеллектуальной игры, как Брейн-ринг «Калейдоскоп истории Тамбова», не только помогло сформировать определенный набор знаний в области краеведения, но и повысило мотивацию учащихся к изучению истории родного края.

При подготовке мероприятия были использованы следующие источники:

1. Дубасов, И. И. Очерки из истории Тамбовского края / И. И. Дубасов. – Тамбов: Юлис, 2006. – 786 с. : ил.
2. Наш Тамбов: Исторические памятники и мемориальные доски в областном центре/ Е.А. Морозов. – Тамбов, 2001.- 120с.
3. Тамбовия [электронный ресурс]/ Электрон.дан.- Тамбов, 2011.- Режим доступа: http://tambovia.ru, свободный. – Загл. с экрана
4. Турист: Памятники Тамбова с описанием [Электронный ресурс]/ Электрон. дан. – 2018. – Режим доступа: https://turist.uef.ru/pamjatniki-tambova-s-opisaniem/, - свободный,. – Загл. с экрана.

 

 

Опубликовано: 16.10.2020