Разработка внеклассного мероприятия «И мы — настоящие читатели!»

Автор: Нуртдинова Ирина Рафаиловна

Организация: МОБУ СОШ д. Штанды

Населенный пункт: РБ, Балтачевский район, д. Штанды

Цель: Знакомство с библиотекой, с правилами пользования библиотекой и оформлением записи в библиотеку.

- воспитывать потребность в чтении книг;
- познакомить первоклассников с правилами обращения с книгой;
- обобщать знания учащихся о сказках, развивать умения узнавать сказки и их героев

Задача: Вызвать у школьников интерес к книгам, научить их ориентироваться в библиотеке, обучить правилам пользования библиотекой.

Оформление:
- для оформлены книжные выставки: «Все сказки из детства» с рисунками ;
- музыкальное сопровождение;
- рисунки из сказок;
- подарки детям.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! В этом году вы пошли в школу и это значит, что скоро вы научитесь читать. А как называют человека, который любит читать? (Читатель)

Правильно! Поэтому, сегодня мы будем посвящать вас в читатели.

(Показ Сказки)

Ведущий: Ой, кто это стучится? Ребята, да это же сама королева страны книг!

( Играет музыка. Входит Библиотекарь)

Библиотекарь: Здравствуйте, ребята! Я очень рада встречи с вами! Меня зовут Ирина Рафаиловна.

Отгадайте загадку:

Снаружи смотришь:

Дом, как дом,

Но нет жильцов обычных в нём,

В нем книги интересные

Стоят рядами тесными:

И Черномор, и царь Гвидон,

И добрый дед Мазай.

Как называют этот дом?

Попробуй угадай? (Библиотека)

Библиотекарь: Отгадали! Молодцы! А я работаю в этом доме, который называется библиотека. Как называется моя профессия? (Библиотекарь).

Да, в обычные дни я библиотекарь, и я всегда с радостью жду вас в нашей школьной библиотеке. Ребята, а вы любите сказки? А какая самая любимая?

А вот это мы сейчас и проверим!

 

1. Кому несла Красная Шапочка пирожки и горшочек масла?
2. Кого боялись все звери в сказке Чуковского?
3. Кто сделал Буратино?
4. Назовите лучшего друга Малыша.
5. Фамилия почтальона из Простоквашино.
6. На чём отправился Емеля в гости к царю?
7. Кто топтал пшеницу, в сказке Конек Горбунок?
8. Как звали медведя, пантеру и удава из сказки Киплинга «Маугли».
9. Как звали девочку, которая не испугалась Снежной Королевы и спасла названного брата?
10. Кто поймал золотую рыбку?
11. Кто потерял на балу хрустальную туфельку?
12. Найдите ошибки: «Волк и 7 тигрят», «Гуси-вороны», «Сестрица Аленушка и братец Никитушка», «Плавучий корабль», «Царевна-индюшка».
13. Назвать друга Винни Пуха.
14. Продолжить «Свет мой, зеркальце, скажи…»
15. В кого превратился гадкий утёнок?
16. Как звали девочку с голубыми волосами?
17. Как звали девочку, которая родилась в цветке?
18. В какой сказке есть молочная река в кисельных берегах?
19. В какой сказке были три сестры: старшая - Одноглазка, средняя - Двуглазка, а младшая – Трехглазка.

Ведущий: Молодцы! Ребята, слышите? К нам снова кто - то стучится.

( Играет музыка. В класс вскакивает Незнайка)

Незнайка: Привет ребята! Я слышал у вас сегодня праздник? А я тут как тут!

Ведущий: Здравствуй Незнайка! Ты как раз вовремя! Хочешь нам помочь?

Незнайка: Конечно! Что нужно сделать?

Ведущий: Нужно объяснить ребятам, как обращаться с книгой.

Незнайка: Что ж, я в этом спец!

Можно в книге рисовать, как в альбоме для рисования. А если там есть картинки, то можно что - то подрисовать. Если книга порвалась то её можно оставить так, а можно и самому порвать её, если заняться нечем. В книгу можно ложить все что угодно! От ручек с карандашами, до бутербродов с маслом! И да, чуть не забыл! Если книга очень увлекательная, то можно читать её не переставая! И в ванной и за столом!

Библиотекарь: Ребята, разве можно так обращаться с книгой? (Нет) А как правильно? (Ответы детей) Все правильно! Итак, давайте подведем итог, как обращаться с книгой?

1. Не бери книгу грязными руками.
2. Не рисуй в книге ни в коем случае, это не альбом для рисования.
3. Переворачивай страницы аккуратно, чтобы не порвать их.
4. Подклей страницы в книге, даже если их порвал не ты. Попроси помощи у взрослых.
5. Не загибай листы в книге и не вкладывай ручку, карандаш и прочие посторонние предметы.
6. Пользуйся закладкой, чтобы отметить в книге место, где ты закончил читать.
7. Перед тем, как перевернуть страницу, не следует лизать палец, так как от этого страница портится. Из-за того что бумага шероховатая, на ней легко задерживается пыль, грязь. Поэтому, думая о “здоровье” книги, мы заботимся и о своем здоровье.
8. Переворачивать страницу нужно только за верхний угол. Если переворачивать за нижний уголок, то быстро стираются цифры, которые указывают номер страницы.
9. На время чтения библиотечные книги нужно оборачивать.
10. 10.Нельзя читать во время еды. Это замедляет процесс пищеварения и неблагоприятно влияет на зрение. Кроме того, можно нечаянно испачкать книгу, а прочитанная за едой информация хуже усваивается.

Ведущий: Ну что, ребята, запомнили как обращаться с книгой? (Да) А тебе, Незнайка, все ясно?

Незнайка: Да, ясно. И что бы доказать это, я предлагаю провести небольшую викторину, на тему Что любит книга?

 

Обложку. — Да.

Грязные руки. — Нет.

Закладку. — Да.

Дождик и снег. — Нет.

Бережное отношение. — Да.

Ласку. - Да.

Яичницу. - Нет.

Чистые руки. - Да.

Валяться на полу. — Нет.

Драться. — Нет.

Жить на книжной полке. — Да.

Любознательных читателей. — Да.

Библиотекарь: Умнички! Я рада что вы все поняли!

Незнайка: И я рад, я даже стих сочинил!

У Скворцова Гришки

Жили-были

Книжки —

Грязные,

Лохматые,

Рваные,

Горбатые,

Без конца

И без начала,

Переплёты —

Как мочала,

На листах —

Каракули.

Книжки

Горько

Плакали.

Дрался Гришка с Мишкой.

Замахнулся книжкой,

Дал разок по голове —

— Вместо книжки стало две...

— Как нам быть? — спросили книжки.

—Как избавиться от Гришки?
И сказали братья Гримм:

—Вот что, книжки, убежим!..
Вперед! — воскликнул Дон — Кихот.
И книжки двинулись в поход.
Беспризорные калеки

Входят в зал библиотеки...

Без конца и без начала,

Переплёты — как мочала,

На листах — каракули...

Сторожа заплакали:

Разнесчастные вы книжки,

Истрепали вас мальчишки!

Отнесём мы вас к врачу,

К Митрофану Кузьмичу.

Он вас, бедных, пожалеет,

И починит, и подклеит,

И обрежет, и сошьёт,

И оденет в переплёт!..

Вышли книжки из больницы,

Починили им страницы,

Переплёты, корешки,

Налепили ярлыки.

А потом в просторном зале

Каждой полку указали...»

 

Библиотекарь: Какое отлично стихотворение! Надеюсь среди вас, ребята, нет такого Гришки. Кстати, ребята, вы хорошо знаете сказки? (Да) Что ж, давайте проверим! Сейчас из шкатулки вы будете вытаскивать изображения разных волшебных предметов, и вы должны назвать что это за предмет и кому он принадлежит.

Библиотекарь: Молодцы, ребята!

Ведущий: А сейчас вместе с королевой книг вы произнесете клятву читателя и с этой минуты станете читателями нашей школьной библиотеки.

Библиотекарь: Повторяем:

Я новый читатель библиотеки,

Другом книг я теперь назовусь

Трепать их не буду, и в этом клянусь!

Я с этого дня буду много читать,

Расти любопытным, чтоб многое знать!

Библиотекарь: Молодцы! Теперь вы знаете «Правила пользования библиотекой» и поэтому достойны, быть читателями школьной библиотеки. Поздравляем вас, вы теперь - читатели нашей библиотеки.

Поздравляю вас, ребята, теперь вы читатели!

Ведущая: Мы дарим вам закладки , которые сделали своими руками ученики начальных классов.

Незнайка: Ну, что ж, пора нам прощаться. Но ненадолго! Скоро вы научитесь читать, будете приходить в нашу школьную библиотеку и мы снова и снова будем встречаться с вами. Пока!

Библиотекарь: Пока, Незнайка! Ну, вот и подошел к концу наш праздник. Но мы с вами не прощаемся, ведь каждый день я жду вас в сказочном месте, под названием библиотека!

Библиотекарь : До свидания, дорогие ребята!

 

 

Список литературы:

1. Самойлова Н.Н. Праздник « Прощание с Азбукой»// Начальная школа. - № 12. 2006. – с. 98-101.
2. Жиренко О.Е., Барылкина Л.П., Обухова Л.А. Интегрированные уроки. 1 класс. -М., 2006.
3. Коровина И. Библиотека, книжка, я – вместе верные друзья // Праздник книги и чтения: сборник сценариев по привлечению детей к чтению и умению работать с информацией/ Российская государственная детская библиотека.- М.: Школьная библиотека,2005

1. file0.docx.. 20,5 КБ

Опубликовано: 26.10.2020