Литературная игра сказки и всё о них.
Автор: Кязимова Айдан Фазиль кызы
Организация: МБОУ СОШ № 22 им. С.Н. Пальчука
Населенный пункт: Хабаровский край, п.Этыркэн
Дата проведения : _____________ .
Контингент : начальная школа.
Оборудование : компьютер ( или ноутбук ) , мышь , колонки , проектор , экран , приложение Microsoft Office PowerPoint ( демонстрация презентации ) , музыкальные заставки .
Цель : помощь детям в восстановлении и закреплении знаний обучающихся о сказочных героях, применить наработанные логические и математические понятия в форме игры .
Оформление мероприятия : выставка книг , выставка рисунков , три карточки ( красного , синего , зеленого цвета) , игрушка птицы , роза , горшок из глины , шкатулка , картинки с изображением птиц ( ласточка , снегирь , соловей ) , часы для контроля времени , жетоны .
Участники мероприятия : Ведущая , Три команды ( учащиеся начальной школы ) , Жюри , Гости .
Ход мероприятия :
Ведущая : |
Здравствуйте ! Уважаемые гости , участники , жюри ! Я рада приветствовать всех на нашей игре . Наше сегодняшняя игра посвящена всеми любой теме « Сказки » . Сегодня мы поговорим о сказках , о Ваших любимых сказках , героях и антигероях сказок и т . д . Наша игра будет похожа на соревнование , в которой примут участие три команды, которым предстоит пройти три раунда . Во время игры если участники команд не могут дать ответ , то право дать переходит гостям . А также пока участники будут готовиться дать ответы , гости будут заняты викторинами и играми . А оценивать и следить за ходом мероприятия будет наше жюри . Разрешите вам их представить ( ФИО членов жюри ) . Победу одержит та команда , которая набрала наибольшее количество баллов ( и получает памятные призы ) . Итак, нас ждут три захватывающих раунда , каждый из которых в свою очередь состоит из трех этапов : Первый этап – « Изящная литература » . Второй этап – « Математическая литература » . Третий этап – « Со страниц любимой литературы » . Итак , во время игры каждой команде задается по одному вопросу ( вопросы запечатаны в конверте ) , время на обсуждение ответа дается в зависимости от сложности задания . Ну , а пока наши участники будут, готовит свои ответы , мы со зрителям не будем скучать и тоже поиграем . Для начала наши команды определяться со своим названием и выберут капитана . |
Слово командам: |
Команда № 1 : _______________ , капитан : ________________________ . Команда № 2 : _______________ , капитан : ________________________ . Команда № 3 : _______________ , капитан : ________________________ . |
Ведущая: |
Спасибо командам ! И мы начинаем ! |
Ведущая: |
Первый раунд . Капитаны команд подойдите ко мне . Для начала давайте определимся с порядком, которым вы будите выбирать билеты . У меня в руках три карандаша , чей карандаш окажется длиннее тому выпадает право быть первым , чей карандаш окажется меньше всех тот будет последним . Так, выбор билетов будет проходить в следующем порядке : Команда № 1 : _______________ . Команда № 2 : _______________ . Команда № 3 : _______________ . А теперь подойдите к столу с конвертами . ( На столе лежат конверты, на каждый этап приготовлено по три конверта. Капитаны выбирают конверты в том порядке в котором вытянули карандаши ). Первый этап – « Изящная литература » ( 3 минуты ) . Вопрос из первого конверта : « Кто этот герой ? В сказках его образ можно увидеть в трех ипостасях: колдуна с особой силой , царя подземного мира и старика , который может быть мужем Змеихи или другом Бабы Яги . Обладает необычными способностями: превращает героев в животных и птиц . Победить его можно только благодаря определенным ритуалам ( при помощи волшебного коня , палицы , сжигания ) . Несмотря на свое имя , он совсем не бессмертный , ведь его погибель находиться на кончике иглы ( или , как вариант , в яйце ) , которые надежно спрятаны . Ответ : Кощей Бессмертный . » Вопрос из второго конверта : « Кто этот герой ? Она древнейший персонаж славянской мифологии . Раньше верили , что она может жить в любой деревне , маскируясь под обычную женщину : ухаживать за скотом, стряпать, воспитывать детей . В этом представления о ней сближаются с представлениями об обычных ведьмах . Чаще всего она обитает в дремучем лесу, который издавна вселял страх в людей . Не зря же её избушка обнесена частоколом из человеческих костей и черепов, и во многих сказках она питается человечиной , да и сама зовётся « костяная нога ». Ответ : Баба - Яга. » Вопрос из третьего конверта : « Кто этот герой ? Часто встречающийся сказочный герой . В большинстве случаев отмечается способность к полету , но о крыльях его ничего не говорится . Тело его в сказках не описывается , однако на картинках излюбленными деталями являются длинный хвост стрелой и когтистые лапы . Он обитает в глубоком подземелье . Как только не объясняют историки сущность этого весьма необычного существа. Одни при этом видят в нем порождение сил грозной стихии. Другие , правда , говорят , что он имел вполне реальный прообраз в качестве динозавра . Чаще всего его представляют трехглавым . Ответ : Змей Горыныч » . Второй этап – « Математическая литература » ( 3 минуты ) . Вопрос из первого конверта : « Винни - Пуху подарили бочонок с медом. Мед вместе с бочонком весил 7 кг, когда Пух съел половину меда , то оставшийся мед вместе с бочонком стал весть 4 кг. Сколько меда было в бочонке изначально? Ответ : 6 кг. ( 7 – 4 = 3 , 3 * 2 = 6 ) » . Вопрос из второго конверта : « Карабас Барабас подарил Буратино три коробочки – красную , синюю и зеленую . На каждой коробочке – надпись . На красной : « Здесь лежит золотой ключик », на синей : « Зеленая коробочка пуста », на зеленой « Здесь сидит змея». Но Карабас Барабас сказал : « И правда , в одной из коробочек есть золотой ключик , в другой сидит змея , ну , а третья пуста » . Отгадайте , в какой коробочке лежит золотой ключик » Ответ : зеленой » . Вопрос из третьего конверта: «Чебурашка устроился на работу в магазин. Его задача проверять хорошие ли апельсины привозят для продажи. Он открывает ящики и съедает каждый сотый апельсин. Он открыть 8 ящиков по 50 апельсинов. Сколько апельсинов он съел? Ответ: 4 апельсина.» Третий этап – « Со страниц любимой литературы » . Вопрос из первого конверта : « О ком здесь говориться.. ? … Погрозила в пространство костлявым, иссохшим кулаком и стала бросать в котел змеиные головы. – Ух , ненавистные люди ! Вот и готово мое зелье на погибель вам ! Окроплю леса и поля, и поднимется буря , какой еще на свете не бывало! Ответ : злая волшебница Гингеме . А. Волков «Волшебник Изумрудного города » . Вопрос из второго конверта : « Вы видите изображения трех птиц . Именем какой из них названа известная сказка Г. - Х. Андерсена ? Ответ : Соловей. » Вопрос из третьего конверта : « Что это за город, в какой книге и каким автором он описан ? Большие ворота медленно открылись, и путники вошли в сводчатую комнату , на стенах которой блестело бесчисленное множество изумрудов . Все жители этого города носили специальные очки . Ответ : Изумрудный город. А. Волков « Волшебник Изумрудного города » . Наше жюри подведут итоги Первого раунда . Второй раунд . Перед тем как перейти к новому раунду , давайте посмотрим домашнее задание , которое подготовили участники . Домашнее задание : представить главного героя сказки на современный лад . По итогам данного задания узнаем, кто начнет новый раунд . Второй этап – « Изящная литература » ( 3 минуты ) . Вопрос из первого конверта : « Прочитайте , расставьте знаки препинания , объясните правильность их расстановки . Кто автор этих строк , из какой они сказки ? Живет Балда в поповом доме Спит себе на соломе Ест за четверых Работает за семерых Ответ : нужно расставить запятую после каждой строчки, А. С. Пушкин «Сказка о попе и работнике Балде » . Вопрос из второго конверта : « Прочитайте , назовите сказку и ее автора . И царица налетела На Чернавку : « Как ты смела Обмануть меня ? И в чем ? » Та призналася во всем : Тат и так . Царица злая , Ей рогаткой угрожая , Положила иль не жить , Иль царевну погубить . Объясните , это за « рогатка » была , которой грозила царица служанке ? Ответ : « Сказка о мертвой царевне и семи богатырях » А. С. Пушкин. Рогаткой в старину называли ошейник, который надевали на заключенных, каторжникам. Т.е. Царевна угрожала Чернавке тюрьмой . » Вопрос из третьего конверта : « О ком написаны эти строки ? Что и жизнь в такой тревоге ? Вот он с просьбой о подмоге Обратился к мудрецу , Звездочету и скопцу . Объясните , что обозначает слово « звездочет » . Назовите автора и название этого произведения . Ответ : « Сказка о золотом петушке » А. С. Пушкин , предсказатель и гадатель по звездам . Второй этап – « Математическая литература » ( 3 минуты ) . Вопрос из первого конверта : « Из старой оловянной ложки масса , которой была 123 г , сделали 25 оловянных солдатиков , 24 солдатика были одинаковыми , а последнему не хватило олова, он оказался одноногим . Какова масса последнего солдатика? Назовите автора и название сказки . Ответ : Г – Х . Андерсен « Стойкий оловянный солдатик » . 123 : 24 = 5 грамм , остаток 3 грамма » Вопрос из второго конверта : « В деревне Простоквашино на скамейке перед домом сидят дядя Федор , кот Матроскин , пес Шарик и почтальон Печкин . Запишите первые буквы их имен – Ф, М, Ш, П. Известно , что Шарик сидит крайним слева . Но если он сядет между Матроскиным и дядей Федором , то Федор окажется крайним слева . Определите, кто в каком порядке сидит ? Ответ : Ш, Ф, М, П.» Вопрос из третьего конверта : « Пять обезьянок принесли Маугли орехи . Они набрали орехов поровну и понесли Маугли . По дороге они поругались , и каждая бросила в другую по ореху . В результате они принесли орехов вдвое меньше , чем собрали . Сколько орехов получил Маугли ? Назовите автора книги о Маугли . Ответ : 20 орехов . Обезьяна принесла столько орехов сколько бросила друг в друга , а всего они бросили 4 * 5 = 20 орехов » . Киплинг . Третий этап – «Со страниц любимой литературы». Вопрос из первого конверта: « Ответ:». Вопрос из второго конверта: Ответ: Вопрос из третьего конверта: Ответ: Наше жюри подведут итоги Первого раунда.
|