Тематическое занятие «Путешествие в прошлое книги»

Автор: Кубышкина Марина Викторовна

Организация: МБДОУ «Детский cад «Светлячок»

Населенный пункт: Заинский район, город Заинск, Республика Татарстан

Конспект тематического занятия

с детьми подготовительной к школе группе по ознакомлению с окружающим миром «Путешествие в прошлое книги»

Автор-составитель:Кубышкина Марина Викторовна, воспитатель, первая квалификационная категория муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Светлячок» общеразвивающего вида» Заинского муниципального района РТ.

Цель. Познакомить детей с историей создания книги, используя компьютерные технологии, показать, как книга преобразовывалась под влиянием творчества человека; познакомить и вызвать интерес к творческой деятельности людей, создающих книги; воспитывать бережное отношение к книгам, любовь к книгам и чтению. Учить детей слаженно работать в парах для достижения общей цели.

 

обучающие:

 

· продолжать обогащать представления детей о мире предметов;

· познакомить детей с историей создания книг и материалом, из которого их делают;

развивающие:

· расширять и уточнять представления о людях разных профессий;

· развивать умение поддерживать беседу;

• развивать интерес к разгадыванию загадок.

 

воспитательные:

· воспитывать у детей интерес и любовь к книге, бережное к ней отношение;

· развивать умение свободно общаться с взрослыми и детьми, проявлять доброжелательные отношения друг к другу.

Оборудование:

• глиняные дощечки
• береста
• гуашь
• кисти для рисования
• деревянные палочки.
• печати с буквами.

 

 

 

 

Ход занятия:

- Здравствуйте ребята, меня зовут Марина Викторовна.

Я вам принесла волшебную коробочку, что в ней лежит, узнаете, если отгадаете загадку:

«Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита

Не человек, а рассказывает»

- А вы любите, когда вам читают сказки? (Ответы).

- Kакие сказки вы знаете? (Ответы)

- Хотите узнать, откуда к нам пришла книга? Тогда я вас приглашаю совершить путешествие в «Прошлое книги». На каком транспорте можно отправиться путешествовать? (ответы)

- А я вас приглашаю совершить путешествие на «Машине времени».

СЛАЙД с изображением Египта.

- Какая удивительная страна. Мы с вами попали в Древний Египет. В Египте создали первую книгу. Посмотрите.

СЛАЙД с изображением глиняных дощечек.

- Для записи использовали глиняные дощечки, на которых писали деревянными палочками, а потом складывали друг на друга дощечки и получались книжные страницы из глины.

- Давайте и мы с вами попробуем сделать глиняную книгу. Садитесь. Перед вами глина. Возьмите палочки напишите букву «А». Получается?

- Дети, мы с вами написали по одной букве, и получилось такая стопка, это очень

неудобно, книга получилась большая и тяжёлая. Но по-другому человек не научился писать книги.

- А нам пора отравляться дальше.

- Пока летим, посмотрим на звёзды, ловите звёздочки глазами.

СЛАЙД с изображением звёздочек (гимнастика для глаз)

СЛАЙД с изображением Древней Руси.

- Мы с вами оказались в ДРЕВНЕЙ РУСИ и я хочу вам рассказать, как писали на Руси. Посмотрите, какие красивые русские берёзки.

СЛАЙД с изображением бересты.

- Дети, посмотрите, что у меня в руках? (ответы детей)

- Это береста – кора берёзы. В древней Руси писали на бересте. Посмотрите. Первые книги были берестяные. Повторите. Давайте и мы попробуем написать на бересте.

- Получается? (ответы).

- На бересте, тоже неудобно было писать.

- А мы отравляемся дальше и чтобы не было скучно, мы потанцуем.

Физ. минутка под музыку

- Прошло много лет, человек научился делать бумагу, с тех пор книги, стали печатать на бумаге. А как это произошло? Смотрите.

СЛАЙД с изображением деревянного трафарета.

- Буквы вырезали из дерева. На них наносили краску, а потом прижимали к листам бумаги. Вот так появилась первая печать. Люди, которые этим занимались, назывались книгопечатниками. Предлагаю вам стать книгопечатниками. Подойдите к столу. Смотрите и повторяйте за мной. Возьмите букву нанесите краску и поставьте печать на бумагу. Посмотрите, какую мы свами печатную книгу создали. Но нам пора возвращаться. Вставайте в машину времени. А чтобы нам не скучно было лететь, произносите за мной слова, хорошо работая губами и язычком.

Пальчиковая гимнастика.

Трик-трак, трик-трак

Под мостом жил старый рак

Рыжий хвост пошёл на мост

Рак схватил его за хвост

Мяу – мяу, помогите

С хвоста рака отцепите

Все бегут, и ты беги

Коту Ваське помоги.

- Вот мы и прилетели, выходите ребята.

СЛАЙД с изображением детского сада.

• Куда мы попали? (фото детского сада). Как называется город? (ответы). Вот мы и дома. Ребята, вам сегодня было интересно? Расскажите, что нового, интересного вы узнали? Из чего делали книги? (ответы детей). Вот такой длинный путь прошла книга, чтобы попасть к нам в руки. Книга – источник знаний. Она нас учит добру, мудрости. Будете дружить с книгой - многое узнаете. Ребята, книга на татарском языке будет называться «Китап», повторите. Я хочу подарить вам книгу, читайте её в свободное время. До свидания!

Список используемой литературы:

 

Дыбина О.В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе детского сада. Конспекты занятий. – М.: Мозаика - Синтез, 2011.

 

 

 

 

 

 

 

 

1. file2.docx.. 20,5 КБ

Опубликовано: 15.10.2017