Квест «Мама, папа, я – читающая семья»

Автор: Яровая Любовь Ивановна

Организация: ОГБОУ ''Ровеньская СОШ с УИОП''

Населенный пункт: Белгородская область, п. Ровеньки, ул. мл. л-та Горбенко, дом 52, кв.1

Цель: развитие и формирование социально-культурных ценностей ребенка и его семьи через привлечение к чтению. Возрождение семейного чтения через совместную деятельность библиотеки и семьи, поддержание интереса к чтению учащихся начальной школы, развитие творческих способностей учащихся, формирование у каждого ребёнка индивидуального опыта самостоятельного чтения и смыслового чтения, формирование дружного коллектива детей и родителей.

Задачи:

1. Формирование осознания у учащихся и родителей пользы чтения.
2. Создание условий для семейного чтения и сотворчества.
3. Воспитание любви и интереса к художественной литературе.
4. Привлечение родителей в грамотный процесс воспитания.
5. Выявление самой читающей семьи

Предварительный этап:

- формирование команд, семья из 3 человек,

- выдвижение капитанов команд,

Пояснительная записка

Литературная квест – игра «Мама, папа, я – читающая семья»

 

Игра представлена в виде увлекательного квеста. Она направлена на повышение интереса к книге, на возрождение традиций семейного чтения и на знание писателей своего края.

Актуальность: Книги расширяют кругозор детей, учат их мыслить, развивать речь, память, воображение, то есть удовлетворяют потребность в развитии, заложенную самой природой. Отсюда – радость познания. Но есть и другая причина детской радости. Ребята жаждут общаться с родителями: вместе с папой или мамой читают сказку, вместе переживают за добрых героев, вместе тревожатся, печалятся, радуются, вместе наслаждаются дивным звучанием родного языка, открывая красоту и смысл слов.

Мир ребенка начинается с семьи. И привычка к чтению зарождается, прежде всего, в семье. Хорошая книга в руках родителей и их ребенка – добрый знак того, что в этой семье будут царить читательская атмосфера и духовное единство. Важно не растерять связь семьи и книги. А укреплять ее так, чтобы она передавалась, из поколения в поколение и чтение стало, семейным.

Ключевые слова: игра, краеведение, познание, развлечение, общение детей и взрослых.

Огромная роль в развитии и воспитании ребенка принадлежит игре – важнейшему виду деятельности. Она является эффективным средством формирования личности ребенка, его морально-волевых качеств, в игре реализуется его потребность воздействия на мир. И не для кого, не секрет, что взрослые немного дети. В игре взрослый человек тоже получает удовольствие, снимает нервное напряжение. Она носит характер активной познавательной деятельности, становится действенным средством умственного и физического развития, нравственного и эстетического развития.

Квестообразная литературная игра – командная игра на скорость движения сообразительность, знание писателей родного края, а также на знание литературных произведений.

Игра проходит по шестистанциям. На каждой станции команды получают квесты, которые требуют от участников знаний не только знание произведений и читательской грамотности, но и сообразительности, а где-то и смекалки.

 

 

- разработка символики команд (девиз, эмблема)

- определение ответственных на «станциях» (руководителей станций)

-разработка заданий на « станциях»

- подведение итогов и награждение,

Организационный этап:

В назначенный день и час все участники игры собираются в библиотеке, где проходит знакомство с командами, приветствие команд и разъяснение правил игры.

 

Ход мероприятия

1. Вступительное слово учителя.

Добрый день, дорогие мальчики и девочки, папы и мамы! Я рада приветствовать всех на литературной квест игре «Мама, папа, я – читающая семья». В нашей школе стало традиционным проведение совместных мероприятий с детьми и родителями в рамках недели детской книги. Сегодня нашими помощниками будут еще и десятиклассники, которые на различных станциях предложат выполнить интересные задания.

Как, бы не была неоспорима роль библиотек, воспитателей в начальном приобщении детей к чтению, первым и основным руководителем чтения является семья.

(Под музыку входят семейные команды. Ведущий называет фамилии семей)

Библиотекарь:

Как появилась на свете семья?

Когда-то о ней не слыхала Земля.

Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

- Сейчас я тебе семь вопросов задам.

Кто деток родит мне, царица моя?

И Ева тихонько ответила: - Я.

- Кто их воспитает, богиня моя?

И Ева тихонько ответила: - Я.

Меня приласкает, украсит жилье?

Ответь на вопросы, о, счастье мое.

- Я, я, - тихо молвила, - я.

Сказала она знаменитых семь «Я».

Вот так появилась на свете СЕМЬЯ.

Дорогие участники квеста, неслучайно я начала наш конкурс с этого стихотворения. Ведь он необычный и называется «Мама, папа, я – читающая семья». Каждая семейная команда должна отвечать на все вопросы дружно и единой семьей. Мы узнаем, насколько хорошо вы знаете произведения, кто из вас самый внимательный и кто у нас в библиотеке является самым лучшим читателем. Самый лучший друг – это книга. Нет ничего увлекательней, замечательнее книги. Чтобы много знать, надо много читать.

Сегодня наши семьи борются за звание самой читающей семьи. Его обладателем станет та семья, которая пройдет все испытания. По окончании каждого конкурса жюри подведет итоги.

Наши конкурсы судит уважаемое жюри...

2. Приветствие команд

Давайте поприветствуем наши команды:

Команда «Читайки», «Знатоки», «Эрудиты».

Вам предстоит пройти испытания на 5 станциях.

На посещение каждой из станций вашей команде отводится 5 минут, руководитель станции звонит в звонок, сообщая вам об истекшем времени, подсчитывает баллы и прописывает их в вашем маршрутном листе (Приложение 1).

СТАНЦИЯ 1 «Проспект Находок»

Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

Метла – Баба-Яга

Зеркало – Снежная Королева, Царица из сказки Пушкина

Серебряные башмачки – Элли

Ореховая скорлупка – Дюймовочка

Яйцо – Курочка Ряба

Гармошка – Крокодил Гена

Азбука – Буратино

Зонтик – Мери Поппинс

Хвостик – Ослик Иа

Мочалка – Мойдодыр

Муфта – Герда

Йод – Доктор Айболит

СТАНЦИЯ 2 «Переулок Персонажей»

Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

Задание: Семейные команды, назвать как можно больше персонажей книг, в имени которых есть буква «А».

(Например: Буратино, Мальвина, , Незнайка, Торопыжка, Страшила, Коза-Дереза, Матроскин, Арлекин Рапунцель, Белоснежка, Авва, Шапокляк,Алёнушка, Айболит, Чебурашка, Сивка-Бурка и др.)

СТАНЦИЯ 3. «Именная»

Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл

Задание: Семейные команды квеста должны вспомнить имена из стихотворений нашей местной писательницы, Полины Семеновны Тельновой.

1. Как звали девочку из стихотворения «Скворушка»? (Полюшка)
2. Как звали козу, из стихотворения «Коза»? (Катенька)
3. Как звали девочку, которая сажала малину, из стихотворения «Работница»? (Марина)
4. Как звали девочку, которая нашла две бусинки, из стихотворения «Бусинки»? (Маша)
5. Как звали мальчика, у которого котик съел бутерброд из стихотворения» Котик- жмотик»? (Алеша)
6. Как звали девочку, на которую напала смешинка, из стихотворения «Смешинка»? (Катюша)

Станция 4 «Парк Головоломок»

Каждый ответ оценивается в 1 балл, плюс 1 балл за автора сказки.

Задание: Вам, участники квеста, необходимо собрать пазл и угадать с какого произведения получившаяся иллюстрация. По возможности, назвать автора книги.

 

Сергей Аксаков «Аленький цветочек»

Станция 4 «Самый умный»

За каждый верный ответ – 1 балл.

1. Из чего у Золушки была карета? (из тыквы)
2.Сколько стоит билет в театр Карабаса Барабаса? (4 сольдо)
3. Кто такая Фрекен Бок? (домоправительница)
4. Кто смог победить Тараканище? (воробей).
5.Что нужно было Страшиле получить у Великого и Ужасного? (мозги)
6. Каким веществом намазала Фатима мерку Али-Бабы? (медом)
7.Как называлась болезнь, которой Незнайка страдал на Луне? (тоска)
8. Что нужно было выложить Каю из льдинок? (слово «вечность»)
9. В каком случае волосы из бороды старика Хоттабыча не работают? (когда борода мокрая)

10. Что было в корзинке у Красной Шапочки? (пирожки и горшочек масла)
11. Как попала Дюймовочка в страну эльфов? (на ласточке)
12. В какого животного превратился братец Иванушка? (в козленочка)
13. На чем ездил Емеля? (на печи)
14. Где спрятался седьмой козленок? (в печке)
15. Мальвина – это девочка с какими волосами? (с голубыми)
16. Кто перенес Айболита в Африку? (орел)
17. В какой сказке птица спасла императора от смерти? («Соловей»)
18. В какой сказке море горело? («Путаница»)
19. Что такое «красный цветок»? (огонь)
20. Как звали пуделя Мальвины? (Артемон)

Станция 5. «Ровеньский район – край литературный»

Дорогие участники квеста, это задание для родителей, а ребята помогают. Каждый правильный ответ оценивается в 5 баллов

Задание: перед вами стихи о нашей малой родине, прочитайте и назовите авторов этих строк

Там, где я живу

Я живу в прекрасной стороне,

Где закат за тучками горит,

Где гуляет ветер по стерне,

Над рекой сосновый лес шумит.

Там, у почерневшего моста,

Есть у нас волшебные места.

Там тропинка в зарослях глухих,

Там стрекозы вьются, пахнет мята,

Да ещё пасутся лопухи,

Как зеленоухие слонята.

Слобода Ровеньки

А земля хорошая вдоль реки Айдар,
Много рыбы в речке - тоже хорошо,
Только бы отбиться от лихих татар,
Будем ставить избы, ну а что ещё.
Надо - повоюем, времена такие,
Справа нам защита берега реки,
Слева мы и сами казаки лихие.
Вот так и появились наши Ровеньки.

У Айдара-реки

Край родной мой, мои Ровеньки,

Как люблю я вас сильно - до боли:

Эти вербы у тихой реки,

Эти белые горы и поле.

Поле, поле...

Оно без конца,

Скоро там заволнуется колос.

У дороги стоят деревца,

В них соловушки слышится голос.

А у рощи Зелёной, как в сказке,

Воронцами пылает гора,

Их цветов тёмно-алые краски

Полыхают, как пламя костра.

Всё прекрасно:

Природа и люди,

Хорошеют мои Ровеньки...

Верю я, что никто не забудет

Край родной у Айдара реки!

(Ответы: Стихи поэтов о нашей малой родине:

Юрий Макаров, Олег Сикарев, Любовь Шрамкова)

Станция 7. Геральдика родного края

Нарисуйте герб своей читающей семьи, отразив в нём свои читательские предпочтения. Аргументируйте свой выбор.

 

Наша игра закончилась. Мы с вами поняли, что семья строится на таких понятиях, как любовь, доверие, взаимопонимание и помощь. И не что иное, как книга является одним из главных помощников семьи в создании такой важной ячейки общества, как семья. Ведь человек – это книга. Это – источник многих новых мыслей, чувств, знаний, истории. Большое спасибо вам за участие в игре. А сейчас самая приятная часть нашего мероприятия, вручение призов.

 

Приложение 1

 

Маршрутный лист

Название станций	«Проспект Находок»	«Переулок персонажей»	«Именная»	«Парк Головоломок»	«Ровеньский район – край литературный»	Итоговые баллы
Количество баллов
Баллы за дисциплину

 

1. file0.docx.. 286,5 КБ
2. file1.docx.. 14,1 КБ

Опубликовано: 24.10.2021