Библиотечный урок

Автор: Приходько Лариса Васильевна

Организация: МБОУ «Погромская СОШ»

Населенный пункт: Белгородская область, Волоконовский р-н, с.Погромец

3 класс Библиотечный урок

Тема: Русские поэты о родной природе.
Цель: формирование и развитие умения правильно воспринимать и интерпретировать лирическое произведение.
Задачи:

• Образовательные:
  • формирование представления учащихся о творчестве поэтов XIX века;
  • формирование умения анализировать поэтические стихотворения
• Развивающие:
  • развитие умения выразительного чтения;
  • развитие умения самостоятельной работы с текстом;
  • развитие связной речи учащихся.
• Воспитательные:
  • воспитание любви к произведениям русской литературы; воспитание любви к родной природе;
  • воспитание патриотических чувств путем понимания лирических произведений.

Методические приемы: Рассказы учащихся, выразительное чтение стихотворений и их анализ, устное рисование.

Оборудование: доклады детей, презентация

ХОД УРОКА
1. Организационный момент.

За работу, в добрый час!

2. Сообщение целей и задач урока.

• веком русской поэзии считается XIX век. В это время писали поэты, которые стали мировыми. Все эти люди любили и обожали свою Родину. В своих стихах и рассказах они прославляли красоту русских уголков, воспевали чистоту и могущество русских людей.

Сегодня мы с вами познакомимся с творчеством русских поэтов и описанием родной природы в их стихотворениях.

Зная тему урока, пользуясь опорными словами, записанными на доске, поставьте учебные задачи.

1. послушать…

2. проанализировать ….

3. учиться ….

3.Биография и стихотворение Тютчева Ф. И. «Как неожиданно и ярко» ( Выступление учеников )

Биография Ф.И.Тютчева

Недалеко от города Брянска, в селе Овстуг, расположенном у реки Десны, 23 ноября 1803 года родился Фёдор Иванович Тютчев в родовом дворянском имении. В семье Ивана Николаевича и Екатерины Львовны Тютчевых . Родители поэта были людьми образованными, гостеприимными и доброжелательными.

Федор Иванович Тютчев рано обнаружил необыкновенные дарования и способность к учению. Учился Федор дома. Его образованием руководил поэт и переводчик Семен Раич. Юные годы поэт провел в Москве, там же блестяще закончил словесный факультет Московского университета. Работал он в Министерстве иностранных дел, поэтому 22года прожил за границей в чужих краях. Живя на чужбине, Тютчев пристально следил за всем, что происходило в литературной и общественной жизни России, не забывал он и овстужские места.

А стихи Тютчев начал писать еще подростком, но их не печатал. Но однажды тетрадь с его стихами попала в руки А.С.Пушкина, который с восторгом их прочитал и сразу поместил в своем журнале “Современник”.

Поэзию Тютчева нельзя представить без лирики природы. И в сознание читателей поэт вошёл прежде всего как певец природы. Некрасов отметил его необыкновенную способность улавливать «именно те черты, по которым в воображении читателя может возникнуть и дорисоваться сама собою данная картина».

Тютчев неповторимо запечатлел в своих стихотворениях все четыре времени года.

Мы видим и слышим звуки природы от апрельского бурного таяния снегов до тёплых, майских дней.

Более всего поэта привлекала весна, как торжество жизни над увяданием, как символ обновления мира.

Умер Тютчев 15(27) июля 1873 года.

В селе Овстуг на Брянщине есть памятник Ф.И.Тютчеву.

Прослушивание стихотворения.

Ф. И. Тютчев. «Как неожиданно и ярко...»

Как неожиданно и ярко,
На влажной неба синеве,
Воздушная воздвиглась арка
В своем минутном торжестве!

Один конец в леса вонзила,
Другим за облака ушла –
Она полнеба обхватила
И в высоте изнемогла.

О, в этом радужном виденье
Какая нега для очей!
Оно дано нам на мгновенье,
Лови его – лови скорей!
Смотри – оно уж побледнело,
Еще минута, две – и что ж?
Ушло, как то уйдет всецело,
Чем ты и дышишь и живешь.

5 августа 1865

Анализ стихотворения:

- О каком времени года идет речь в стихотворении?
- Как поэт описывает небо?
-Что за арка ?

Устное словесное рисование:
Какие картины хочется нарисовать вам, когда вы слушали эти стихотворения?

Какие краски использовали бы вы для своих произведений?

4. Биография и стихотворение А. Н.Майкова «Осень»

( выступление учащихся)

Биография А.Н. Майкова

Майков Аполлон Николаевич родился 23 мая (4июня)1821г в Москве в дворянской семье. Его отец, Николай Апполонович Майков, был известным художником. Мать, Евгения Петровна – детская писательница и педагог. Детские годы прошли в московском доме и подмосковном имении, которые часто посещали художники и литераторы. С детства увлечен искусством, живописью и поэзией.

Деревня «Чепчиха» Солнечногорского района Московской области в давние годы была имением бабушки известного русского поэта Аполлона Майкова .
Из обширного наследия Аполлона Майкова выделяются и сохраняют свою поэтическую прелесть стихи о русской природе «Весна!», «Под дождём», «Сенокос», «Рыбная ловля», «Ласточки» и другие отличающиеся задушевностью и напевностью. Многие его стихи вдохновляли композиторов на написание романсов. Майкову принадлежат переводы из Г. Гейне, Гёте и другие. Многие стихи Майкова положены на музыку (Чайковский, Римский-Корсаков и другие).

Умер Аполлон Николаевич 8 марта (20 марта) 1897г в Санкт- Петербуг

А.Н. Майков «Осень»

Кроет уж лист золотой
Влажную землю в лесу...
Смело топчу я ногой
Вешнюю леса красу.

С холоду щеки горят;
Любо в лесу мне бежать,
Слышать, как сучья трещат,
Листья ногой загребать!

Нет мне здесь прежних утех!
Лес с себя тайну совлек:
Сорван последний орех,
Свянул последний цветок;

Мох не приподнят, не взрыт
Грудой кудрявых груздей;
Около пня не висит
Пурпур брусничных кистей;

Долго на листьях, лежит
Ночи мороз, и сквозь лес
Холодно как-то глядит
Ясность прозрачных небес...

Листья шумят под ногой;
Смерть стелет жатву свою...
Только я весел душой
И, как безумный, пою!

Знаю, недаром средь мхов
Ранний подснежник я рвал;
Вплоть до осенних цветов
Каждый цветок я встречал.

Что им сказала душа,
Что ей сказали они -
Вспомню я, счастьем дыша,
В зимние ночи и дни!

Листья шумят под ногой...
Смерть стелет жатву свою!
Только я весел душой -
И, как безумный, пою!

 

Словарная работа:

Вешний – весенний.

Утеха – забава.

Совлечь – снять.

Пурпур – тёмно- или ярко-красный цвет.

 

Анализ стихотворения

-Вспомните, что делает лес красивым весной?

-Что происходит с весенней красотою осенью?

-Какие цветы можно встретить в лесу осенью?

-Что вы видели и слышали в осеннем лесу? Что делали в нём?

- В каких строках автор выражает своё настроение?

- Какие строки вызывают у нас радость? Какие строки грусть?

-Ребята, вдумайтесь в позицию автора стихотворения.

Устное словесное рисование.

-Что видит автор в лесу? Что он слышит? Что делает? Что, по-вашему, чувствует в осеннем лесу автор?

 

5. Физкультминутка

Мы листочки осенние

На веточках сидели,
Дунул ветер, полетели,

Полетели, полетели и…

На землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял

Повертел их. Покружил

И на место посадил.

 

6. Слово учителя: Обратимся к творчеству другого известного поэта – Афанасия Афанасьевича Фета.

Биография и стихотворение А.А.Фета «Я пришел к тебе с приветом» ( Выступление учащихся)

Биография А.А.Фета

Обратимся к портрету. Взглянув на него, можно поразиться: как этот человек с нахмуренно-брезгливым лицом и седою бородою мог писать легкие строки, парящие в небе, подобно воздушным шарам.

Афанасий Афанасьевич Фет родился в октябре или ноябре в селе Новоселки Орловской губернии. Его отцом был богатый помещик Афанасий Неофитович Шеншин, мать — Каролина Шарлотта Фёт, приехавшая из Германии.

До 14 лет мальчик ничего не знал о своем истинном происхождении, а потом в 1834 году объявили… о незаконности метрической записи о рождении. Тут жизнь мальчика испытала катастрофическое “превращение”.

Лишившись фамилии Шеншина, а соответственно и дворянства, и всех привилегий, Фет, как говорится, положил живот на то, чтобы занять в обществе достойную социальную нишу.

По воле Шеншина Афанасий Фет переезжает в Россию, в Москву, поступает в пансион профессора Московского университета Погодина. Осенью 1838 года он становится студентом университета. И в это же время происходят два события, которые обозначают в его жизни момент “рождения поэта”. Восемнадцатилетний Афанасий начал писать стихи .

Основные темы – любовь и природа.

Вторая половина жизни представляет собой чередование практического и литературного поприща.

21 ноября 1892 года в собственном доме в Москве Фет скончался.

А.А.Фет Я пришел к тебе с приветом...

Я пришел к тебе с приветом,
Рассказать, что солнце встало,
Что оно горячим светом
По листам затрепетало;

Рассказать, что лес проснулся,
Весь проснулся, веткой каждой,
Каждой птицей встрепенулся
И весенней полон жаждой;

Рассказать, что с той же страстью,
Как вчера, пришел я снова,
Что душа все так же счастью
И тебе служить готова;

Рассказать, что отовсюду
На меня весельем веет,
Что не знаю сам, что буду
Петь - но только песня зреет.

 

Анализ стихотворения.

- Какую картину рисует поэт?

- О чем бы он хотел рассказать?

Устное словесное рисование:
Какие картины хочется нарисовать вам, когда вы слушали эти стихотворения?

7. Н.А.Некрасов биография и стихотворение «Славная осень» (выступление учащихся)

Биография Н.А.Некрасова

Николай Алексеевич Некрасов родился 28 ноября( 10 декабря) 1821 года.

Отец, Алексей Сергеевич, небогатый помещик, служил в 36-м егерском полку в чине капитана. Через три года после рождения сына он, выйдя в отставку майором, навсегда переселился в свое родовое поместье в Ярославском имении Грешневе, которое находилось недалеко от Волги.

Детские годы Некрасова прошли на Волге в с. Грешнево Ярославской губернии.Н.А. Некрасов относится к числу одних из самых любимых нашим народом поэтов. Его произведения помогали трудовому народу в борьбе за свободу, за освобождение от всяких форм угнетения. Поэта справедливо называли народным заступником. Он хорошо знал жизнь русского народа, его думы и надежды. В своих произведениях он реалистично отразил разные стороны народной жизни.

Еще он писал о природе. Некрасов очень любил родную природу: красоту полей, рек, лугов. Стихи Некрасова написаны прекрасным, богатым и в тоже время простым языком. Его стихи: «Лесное озеро», «Облака», «Июль», «Осень» и другие.

Умер Н.А.Некрасов 27 декабря 1877 (8 января 1878).

Н.А.Некрасов «Славная осень!»

Славная осень! Здоровый, ядрёный
Воздух усталые силы бодрит;
Лёд неокрепший на речке студёной
Словно как тающий сахар лежит;

Около леса, как в мягкой постели,
Выспаться можно — покой и простор!
Листья поблекнуть ещё не успели,
Желты и свежи лежат, как ковёр.

Славная осень! Морозные ночи,
Ясные, тихие дни…
Нет безобразья в природе! И кочи,
И моховые болота, и пни — Всё хорошо под сиянием лунным,
Всюду родимую Русь узнаю…
Быстро лечу я по рельсам чугунным,
Думаю думу свою

Анализ стихотворения.

- Почему автор так назвал стихотворение?

- Как он описывает природу?

Словесное рисование эпизодов к стихотворению.

8.Итог урока.

- С какими русскими поэтами мы сегодня познакомились?

- Что объединяет стихи этих всех авторов?
-Сегодня на уроке мы увидели, с какой любовью, наблюдательностью, мастерством писали русские поэты XIX века, какие точные, красочные слова и выражения использовали. Эти поэты обладали удивительным даром: даром рисовать словами, так же как художники рисуют карандашом и кистью.

9.Рефлексия:

У вас на партах лежат листочки двух цветов: красного и зеленого цвета, если вам урок понравился и у вас хорошее настроение в конце урока в, возьмите красный листик, если что-то не получилось и есть над чем поработать – зеленый лист. Предлагаю украсить осеннее дерево листьями.

Спасибо за урок!

 

 

Список использованной литературы.

1.Русские писатели. Библиографический словарь под редакцией П.А.Николаева М.Просвещение, 1996г.

2.Сборник стихов Ф. И. Тютчева Москва, 2020г

3.Сборник стихов А.Н. Майкова Москва, 2018г

4.Сборник стихов А.А.Фета Москва, 1996г

5.Сборник стихов А.Н.Некрасова Москва, 2018г.

1. file1.pptx.zip.. 1,1 МБ
2. file0.docx.. 28,7 КБ

Опубликовано: 25.10.2021