Квест-игра для семейных команд «Вместе к Пушкину»

Автор: Масленникова Нина Ивановна

Организация: МБОУ Покровская СОШ

Населенный пункт: Белгородская область, Волоконовский район, с. Покровка

Пояснительная записка

Возрождение традиций семейного чтения на сегодняшний день является важной задачей библиотек. В современной семье чтение, к сожалению, не занимает приоритетного места. Книгу детям заменяют гаджеты, компьютерные игры и телевидение. Дети очень редко видят дома читающих родителей, да и сами родители недооценивают роль книги в воспитании детей. А ведь именно книга помогает ребенку различать добро и зло, сопереживать, строить планы на будущее. В связи с этим библиотека должна стать связующим звеном в организации семейного чтения с помощью различных программ и мероприятий: встреч, конкурсов, через рекламную и выставочную деятельность. Например, в дни родительских собраний в библиотеке оформляются книжные выставки «Что читали наши дедушки и бабушки», «Девчонок не берем», «Между нами, девочками», «Полка забытых книг». Здесь дети знакомятся с книгами, которые читали их дедушки и бабушки, папы и мамы, а родители имеют возможность посоветовать своему ребенку прочитать книгу из его детства и обсудить ее.

Большой популярностью у юных читателей пользуются семейные мероприятия соревновательного характера: конкурс «Папа, мама, я – читающая семья», «Сказочный калейдоскоп» и другие. Одним из них является литературный квест «Вместе в Пушкину». Он проводится в Пушкинский день в России, 6 июня. Участниками этой игры становятся ребята, отдыхающие в летнем оздоровительном лагере при школе и их родители. Квест проходит на территории школы и парка, который находиться рядом со школьным стадионом. Семейные команды, пройдя все станции и выполнив задания, встречаются в парке около большого дуба , где оформлен сказочный уголок «Лукоморье». Здесь жюри в костюмах сказочных героев А. С. Пушкина подводят итоги соревнования и награждают победителей.

 

ЦЕЛИ:

1) Привлечение родителей к семейному чтению.
2) Развитие творческой активности детей.
3) Воспитание любви к русской сказке.

Задачи:

1.Способствовать созданию положительных эмоций детей и родителей от совместного мероприятия и гармонизации детско-родительских отношений.

Подготовительный этап.

Анонс мероприятия.

Оформление книжной выставки в библиотеке «Что за прелесть эти сказки!»

Подготовка маршрутных листов «Дорога к Лукоморью»

Реквизиты: зеркальце, игра дартс, магнитные удочки и рыбки, мячи, пазлы «Золотой петушок», фигурка Золотого петушка на спице (прикрепить на крышу беседки), сетка для ловли рыбы.

Подготовка семейных команд.

Подготовка детей, занятых в проведении мероприятия.
Ход мероприятия

Все участники мероприятия собираются в библиотеке.

Библиотекарь:

К нам приходят пушкинские сказки
Яркие и добрые, как сны.
Сыплются слова, слова-алмазы
На вечерний бархат тишины.
Шелестят волшебные страницы,
Всё быстрей нам хочется узнать...
Вздрагивают детские ресницы,
Верят в чудо детские глаза.
Даже если мы уже не дети,
В 20, 30 лет и в 45
Убегаем мы порою в детство,
Убегаем к Пушкину опять.
Убегаем в буйство ярких красок,
В торжество добра над тёмным злом,
Убегаем в пушкинские сказки,
Чтоб добрей и лучше стать потом.

Дорогие ребята и уважаемые родители! Сегодня, 6 июня - день рождение нашего великого поэта А.С. Пушкина. Строчки его стихов, словно тропинки, ведут нас в страну его поэзии. Кого только не встретишь на этих неведомых дорожках: и гордого Гвидона, и белую Царевну Лебедь, и бойкого Балду, и чародея Черномора. Вот и мы сегодня отправимся в Пушкинскую волшебную страну- Лукоморье. У меня в руках маршрутный лист. Начинаем мы наше путешествие из библиотеки в парк, где находится сказочный уголок. Но, чтобы добраться туда, вы должны посетить несколько станций. На них вы встретитесь с героями пушкинских сказок и выполните их задания.

СТАНЦИЯ 1. (вестибюль школы).

Команды встречает девочка в костюме Царевны с зеркальцем в руках.

Царевна: Вы догадались в какой сказке Пушкина я живу?

А теперь ответьте на мои вопросы:

1.К кому и в какой последовательности обращался королевич Елисей, когда искал свою невесту? (1 – солнце; 2 – месяц; 3 – ветер).

2.Какая кличка была у собаки из «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях» (Тарзан, Соколко, Белка, Стрелка, Жулик)

3.Определите занятие семи богатырей. (охота, охрана границ, расчистка леса, отлов браконьеров)

4.Чем хотела отравить злая мачеха молодую царевну? (конфета, яблоко, груша)

5. Сколько торговых городов и теремов приготовил царь в приданое дочери в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях». (7 городов, 140 теремов)

А теперь выполните еще одно задание. Возьмите волшебное зеркальце и поговорите с ним словами из моей сказки.

(команда выполняет задание).

Молодцы! Удачи вам.

СТАНЦИЯ 2. (сухой пруд на территории школьного двора)

Команды встречает девочка в костюме Золотой рыбки.

Золотая рыбка: А в какую сказку мы попали теперь?(«Сказка о рыбаке и рыбке»)

Сейчас я проверю, хорошо ли вы знаете мою сказку.

1.Назовите жилище старика со старухой. (Землянка)

2. Что отвечала рыбка старику, когда он приходил к ней с очередной просьбой? («Не печалься, ступай себе с Богом»)

3.Сколько раз ходил старик к морю по приказу старухи? (5)

4.Сколько раз закидывал старик в море невод? (3)

5.Назовите все желания старухи по порядку. (1 – корыто, 2 – дом, 3 – стать столбовой дворянкой, 4 – стать царицей, 5 – стать владычицей морской)

Золотая рыбка: А теперь выполните еще одно задание. В течение 2 минут с помощью этих удочек вы должны выловить из пруда как можно больше рыбок.

(команда выполняет задание)

Молодцы! Продолжайте дальше свой путь.

СТАНЦИЯ 3. (стадион школы). Здесь участников квеста встречает мальчик в костюме Балды.

Балда: А я герой какой сказки Пушкина? Посмотрим, как внимательно вы читали эту сказку.

1. Что посоветовала попадья попу, чтобы избавиться от Балды? (Попадья говорит: «Закажи Балде службу, чтоб стало ему невмочь. А требуй, чтоб он ее исполнил точь-в-точь».)

2.Что поп велел собрать с чертей? (дань, налог, оброк, пошлину)

3. В «Сказке о попе и работнике его Балде» Балда дал попу три щелчка. Сопоставь последовательность щелчков с их воздействием. (1 – прыгнул до потолка; 2 – лишился языка; 3 – вышибло ум).

4.За сколько лет Балда должен был собрать оброк с чертей? (За 2 года, за 3 года, за 4 года)

5.В какой последовательности проходили соревнования между Балдой и чертенком? (1 – помогли зайцы, 2 – закинул за тучу,3- проскакал на коне).

Балда: А теперь вам предстоит выполнить еще одно задание - проскакать на коне 100 м всей командой. (участники должны пробежать, зажав коленками мяч)

(команда выполняет задание)

Молодцы! В добрый путь!

СТАНЦИЯ 4. (корабль в парке) Команды встречает девочка в костюме Царевны-Лебедь.

Царевна-Лебедь: Здравствуйте, гости дорогие! В какой сказке Пушкина вы встречали такой корабль? ("Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебедь").

Правильно. А теперь прошу ответить на вопросы:

1. Назови в нужной последовательности все превращения князя Гвидона. (1 – комар; 2 – шмель; 3 – муха).

2. Как часто выходили 33 богатыря из морской пучины? (Ежемесячно, еженедельно, ежедневно).

3. Перечислить по порядку все чудеса из сказки о царе Салтане. (1 – белка, 2 – 33 богатыря, 3 – царевна-лебедь).

4.Какими родственными узами связаны герои сказки с князем Гвидоном? (Бабариха – бабушка, ткачихи и повариха – тетя, царь Салтан – отец, Царевна-Лебедь – жена, Царица – мать).

5.Как назывался остров, на котором жил князь Гвидон? (Баян, Буян, Боян).

Хорошо. А теперь выполните такое задание. Умеете ли вы стрелять также метко, как мой спаситель - князь Гвидон?

Все участники команды бросают дротики.

Молодцы, можете идти дальше.

СТАНЦИЯ 5. (беседка в парке). Команды встречает мальчик в костюме Звездочета)

Звездочет: В какой сказке Пушкина живу я? («Сказка о золотом Петушке».)

Правильно. А теперь посмотрим, как хорошо вы знаете мою сказку.

1. Что входило в обязанности золотого Петушка? (охранять царство, воевать за царство; будить царя)

2. Кто подарил царю Дадону золотого Петушка? (Черномор, Звездочет, Колдун, Чародей)

3.Что пообещал мудрецу царь Дадон за золотого Петушка? (Волю первую твою, Я исполню как свою.)

4.Что попросил мудрец у царя за золотого Петушка? (Подари ты мне девицу, Шамаханскую царицу)

5.Какие слова кричал золотой Петушок, предупреждая царя Дадона об опасности? («Кири-ку-ку, царствуй лежа на боку»)

Звездочет: А сейчас соберите пазл (Петушка), а я посмотрю, какая команда сделает это быстрее.

Молодцы. Хорошо справились с заданием. Продолжайте ваш путь дальше.

СТАНЦИЯ 6. (Сказочный уголок «Лукоморье» в парке)

Участников игры около дуба встречает мальчик в костюме Кота Ученого.

Кот Ученый: Здравствуйте, дорогие гости! Я рад приветствовать вас в сказочном Лукоморье. Вы прошли нелегкий путь, прежде чем попасть сюда. Пока жюри подведет итоги нашего квеста, я проведу с вами викторину по сказкам нашего любимого поэта.

Библиотекарь: Кот Лукоморыч очень щедрый,

Но и загадки непросты,

Кто отгадает самый первый,

Получит сладкие призы.

Викторина Кота Ученого «Путешествие по Лукоморью»

1.Кто из героев сказок Пушкина и где жил ровно тридцать лет и три года?
(«Сказка о рыбаке и рыбке». Старик со старухой. )

2.Кого пытался убить злой Чародей в облике Карлика?
(«Сказка о царе Салтане». Пытался убить лебедя).

3.Как звали князя, которого усердно славил народ?
(Князь Гвидон.)

4.Как звали человека, не сдержавшего свое обещание и поплатившегося за это жизнью?
(«Сказка о золотом Петушке». Царь Дадон был наказан.)

5.Как назывался остров в океане неподалеку от царства Салтана?
(Остров Буян)

6.Кто в одной и той же сказке Пушкина был наказан за жадность, а кто-то за трусость и безволие?
(«Сказка о рыбаке и рыбке». Старуха за жадность, а старик за безволие.)

7.Какую песенку пела белочка «при честном при всем народе»?
(«Во саду ли, в огороде…»)

8.В какой сказке главный герой трижды претерпел чудесные превращения и какие?
("Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебедь». Превратился комаром, мухой, шмелем.)

9.Как называется сказка, в которой звучат слова, знакомые вам с детства?

«Ветер на море гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах».
("Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебедь").

10.Как зовут героя, которому принадлежат слова:

«Месяц, месяц, мой дружок!
Позолоченный рожок!
Ты встаешь во тьме глубокой,
Круглолицый, светлоокий,
И, обычай твой любя,
Звезды смотрят на тебя» (Елисей)

Кот Ученый: Ребята и уважаемые родители! Вы доказали, что хорошо знаете сказки А.С.Пушкина. А самых лучших знатоков сейчас нам назовет жюри.

Подведение итогов. Награждение.

Библиотекарь: Спасибо всем участникам. Я надеюсь, что вы получили только положительные эмоции от сегодняшнего мероприятия. Завершить нашу встречу я хочу такими строками:

Читайте Пушкина, читайте,

И не живите днём одним,

С ним и любите, и мечтайте,

И размышляйте вместе с ним.
И светлой дружбой дорожите,

Её, как свет звезды неся,
Как Пушкин, пламенно живите,

Жить нам без Пушкина нельзя!

До новых встреч в библиотеке!

Вопросы для конкурсов взяты с сайтов:

https://xn--j1ahfl.xn-p1ai/library/vneklassnoe_meropriyatie_puteshestvie_po_skazkam_asp_165607.html

https://infourok.ru/vneklassnoe-meropriyatie-po-skazkam-aspushkina-klassi-1477241.html

https://urok.1sept.ru/articles/532688

Приложение.

 

Маршрутный лист.

 

№ п /п	Наименование станции	Баллы за вопросы	Баллы за задание	Сумма баллов
1	Станция1. (вестибюль школы)
2	Станция 2. («Сухой» пруд на территории двора школы)
3	Станция 3. (стадион школы)
4	Станция 4. (Сказочный корабль в парке около школы)
5.	Станция 5. (Беседка в парке)
6.	Станция 6. (Сказочный уголок «Лукоморье» в парке)
	Итого

1. file0.docx.. 32,0 КБ

Опубликовано: 30.10.2021