Объявлена посадка на рейс…

Автор: Пухова Алёна Викторовна

Организация: МАОУ СОШ №38 им.В.М.Борисова

Населенный пункт: г. Калининград

Методическая разработка библиотечного урока по формированию навыков функциональной грамотности к всемирному дню туризма

«Объявлена посадка на рейс…»

 

Автор: Пухова Алёна Викторовна

Организация: МАОУ СОШ №38 Им.В.М.Борисова

Населенный пункт: г.Калининград

 

 

Тема: туризм, путешествия

Цель: создание условий для формирования навыков функциональной грамотности

Оборудование: компьютер для презентации

Оформление мероприятия: презентация, книжная выставка, микрофон, «электронное табло», шаблон билета на самолет, бумажные чемоданчики с заданиями

 

Целевая аудитория: учащиеся 3-4 классов

Ход урока

 

-Библиотекарь: Добрый день! Ребята, а вы взяли сегодня с собой чемоданчики? А я взяла (демонстрация детского чемоданчика).

-Как вы думаете, для чего мы берем с собой чемоданчик? Чему будет посвящено наше занятие?

 

-Ответы детей (Туризму, путешествиям)

 

-Библиотекарь: Правильно.

Путешествовать по свету

Любит каждый, не секрет,

Очень много интересных,

Замечательных есть мест!

(https://detstih.ru/blog/stihi-na-vsemirnyy-den-turizma)

 

Сегодня мы отправляемся в увлекательное путешествие. Но нам надо понять -что же это за понятие такое-туризм?

 

ТУРИ'ЗМ, а, мн. нет, м. [фр. tourisme от tour — прогулка] (https://kartaslov.ru/-карта)

Тури́зм — временные выезды (путешествия) людей в другую страну или местность, отличную от места постоянного жительства.

Человека, совершающего такое путешествие, называют туристом или путешественником.

 

Как вы понимаете слово «путешествие»?

 

-Ответы детей (Путешествие – поездка, передвижение пешком, или на транспорте по каким-нибудь местам, странам (обычно для ознакомления или отдыха. Путешественник — тот, кто путешествует.)

 

-Библиотекарь: Ребята, сегодня одна телевизионная компания Калининграда попросила взять у вас интервью. Для этого я даю вам микрофон, вы называете свое имя и фамилию и рассказываете, путешествовали ли вы когда-нибудь с родителями, родственниками? Какие места вы посетили?

 

-Ответы детей

Слайд:

27 сентября отмечается Всемирный день туризма.

Многие музеи, дворцы, галереи в эти дни пускают посетителей без оплаты, проходят ярмарки, лотереи, фестивали.

 

Интересные факты о туризме:

 

1.Первое в мире туристическое агентство было открыто в 1841 году Томасом Куком, британским предпринимателем. Агентство просуществовало 178 лет

 

2. В мире сейчас активно развивается космический туризм. И это самая дорогая отрасль в этой области: стоимость «билета» на орбиту варьируется от 20 до 40 млн долларов. За дополнительные 3 млн долларов турист с МКС может выйти в открытый космос.

 

3. Россияне, путешествующие по стране, чаще всего выбирают Крым, на втором месте — Санкт-Петербург, на третьем — Москва, потом Сочи, потом Казань…А вот у иностранцев, решивших провести свой отпуск в России, свой топ-3 городов: это Москва, Санкт-Петербург и Калининград.

 

Я вам расскажу об одной шуточной традиции, которая зародилась в Австралии: Путешествуют по миру не только люди, но и садовые гномы. Эта шуточная традиция появилась в 1986 году. Тогда в Австралии домохозяйка подала заявление в полицию о краже садового гномика. Приехавший патруль увидел в саду возле дома записку от имени гномика. Дело завели, но искать садовую фигурку никто не стал… Каково же было удивление женщины, когда спустя месяц гномик вернулся в сад — рядом с фигуркой была стопка фотографий из путешествий гнома на фоне различных достопримечательностей.

 

Слайд

У нас сегодня длинный и увлекательный маршрут. Давайте вспомним литературных путешественников, вы будете выбирать чемоданчики, читать задание и вспоминать, кто совершал необыкновенные путешествия? С помощью чего, или кого?

(Чемоданчики с заданиями)

Ответы детей

 

Слайд

Как путешествовали в разные эпохи

Отправляемся в ДРЕВНИЙ МИР.

Средства передвижения: пешком / на лодке

Самое популярное средство наземного передвижения – ноги. Если вещи, взятые с собой в путешествие, не умещались

в руках, их клали на мула, или осла(165 км можно было пройти за 2 недели)

 

Теперь мы в СРЕДНЕВЕКОВЬЕ

Средства передвижения: пешком/речное судно/лошадь

По суше шли пешком, верхом (если позволяет положение) или на повозке. Повозку запрягали быками.

Для знатных дам были лакшери-повозки: закрытые, украшенные бархатом и шелком.

Лакшери- в переводе с английского-«роскошная», «богатая»( https://kartaslov.ru/-карта)

Слайд

Эпоха Возрождения

Средства передвижения: верхом на лошади/карета/морем

Путешествовали верхом, в эпоху Возрождения появляются кареты, изобретенные по слухам в Котце или Кошице (современная Словакия).

Они объективно неудобные: подвешенный на ремнях кузов страшно качается и прыгает на каждом ухабе. Такой тарантас, запряженный шестеркой (или больше!) лошадей…

 

Тарантас- дорожная четырехколесная повозка, повозка на длинных ногах(Словарь Даля)

«Но что за тарантас, что за удивительное изобретение ума человеческого!.. Вообразите два длинные шеста, две параллельные дубины, неизмеримые и бесконечные; посреди них как будто брошена нечаянно огромная корзина, округленная по бокам, как исполинский клубок» (Владимир Соллогуб. «Тарантас»)

Слайд

XVII век

Кареты стали появляться в России в конце XVI — начале XVII века. В Оружейной палате хранится карета европейского производства конца XVI — начала XVII века

 

Слайд

Карета Екатерины II в Эрмитаже

Карета императрицы Елизаветы Петровны,18 век,

в Оружейной палате Кремля

 

Слайд

 

XVIII век

 

1763 году И. Ползунов создает универсальный паровой двигатель для промышленности и транспорта! Уже в 1769 году военным инженером Никола Жозефом Кюньо во Франции был построен прототип автомобиля и паровоза телега Конью.В1783-м братья Монгольфье запускают первый воздушный шар!

 

Слайд

 

XIX век

 

Американец Р. Фултон в 1807 создает и пускает в плавание первый пароход. Столетием позже появляются дизельные двигатели, теплоходы и даже дизель-электроходы. Уже в 1819 году(200 лет назад)путешественники впервые пересекают Атлантический океан на пароходе «Саванна»!(16 кают)

Скорость 6 узлов-11 км/ч

Время в пути 29 суток

Сравнение: современные развивают скорость-42-56 км/ч

Время в пути:4 дня

 

Уже в 1825 г.(через 6 лет) в Англии открывается первая железнодорожная линия. А к 1829 г. для железной дороги Ливерпуль – Манчестер появляется паровоз Стефенсона, развивающий скорость до 50 км/ч и гордо названный «Ракетой».

Сравнение: поезд «Ласточка», на котором мы ездим в Светлогорск и Зеленоградск может развивать скорость до 130-160 км/ч

 

Следующий шаг – подземные железные дороги! Первое метро появляется в Лондоне в 1863 г., а затем – в Нью-Йорке (1868), Чикаго (1892), Будапеште (1896), Вене (1898) и Париже (1900).

 

Слайд

 

XX век

 

XX век – это увеличение скоростей, массовое пользование автомобилями, еще более быстрый метрополитен, распространение самолетов, появление гидролетов и вертолетов

 

Мир с каждым годом становится более наполненным информацией, и вам нужно учить ориентироваться в ней.

 

Наше путешествие продолжается!

 

Какие популярные средства передвижения в современном мире вы знаете?

 

-Ответы детей (самолет, машина, автобус…)

 

Слайд

 

А что мы берем с собой в путешествие?

 

Ответы детей

Слайд

-Библиотекарь: чтобы отправиться в настоящее путешествие мы берем с собой багаж, но это не только вещи. Чтобы ориентироваться, например, в аэропорту, нам нужен еще и багаж знаний.

 

 

Багаж- вещи пассажиров, упакованные для перевозки их самолетом,поездом,пароходом…(Толковый словарь русского языка,Баханьков А.Е.,Гайдукевич И.М.,Шуба П.П.)

 

Багаж знаний- Запас знаний, сведений,

которыми кто-то обладает(Малый академический словарь, МАС)

 

Вот мы и приблизились к цели нашего путешествия.

 

Слайд

Задание:

Мы работаем в парах

Перед вами пустой билет на самолет.

Придумайте, куда бы вы хотели отправить

в путешествие одноклассника, сидящего рядом с вами?

Для этого нужно заполнить авиабилет для своего одноклассника, правильно указав данные о пассажире, аэропорт вылета и прибытия, дату вылета, место в самолете, класс обслуживания, рейс, выход на посадку, а также наличие, или отсутствие багажа.

Ведь улететь в путешествие хотят все, а вот, что из этого выйдет, мы узнаем в конце урока!

 

-Библиотекарь: приступаем к заполнению билета. Сначала заполняем одну часть билета-слева, потом вторую-справа. На экране вы можете увидеть подсказки, а также обратиться к нашему «электронному табло», чтобы узнать нужные вам названия городов и аэропортов.

 

 

 

 

1.Сначала заполняем фамилию и имя туриста (в данном случае: фамилию и имя своего одноклассника)

 

2.Слово класс-обозначает класс обслуживания в самолете (например: эконом класс, бизнес класс). Не забываем о том, что билеты в эконом классе дешевле, чем в бизнес классе.

 

3.Вылет-это название города и аэропорта, из которого вылетит ваш одноклассник. Мы живем в городе Калининграде, поэтому будем вылетать из нашего города. У нас есть только один аэропорт. Нужно обязательно указать название аэропорта: ХРАБРОВО

 

4.Прибытие-это город и аэропорт, в который должен прилететь ваш одноклассник. Вы можете подойти к нашим «электронным» табло, в котором указаны города и названия аэропортов. Выбираем город и аэропорт, который там находится.

 

5.Дата-указать число, месяц и год отправления

 

6.Время-указать время вылета

 

7.Выход-указать номер выхода на посадку (это будет любая цифра)

 

8.Место-цифра (это будет номер ряда) и рядом с цифрой-буква (A, B,C,D,E,F)

Каждому путешественнику необходимо знать, что:

A и F — места у окна;

B и E — в середине;

C и D — у прохода.

 

9. Рейс-это название авиакомпании, код авиакомпании, тип самолета. Например: АЭРОФЛОТ SU (код авиакомпании) 6565 Airbus 319(пассажирский самолет)

 

10.Багаж-указываем есть багаж, или нет. Обычно, перелеты без багажа обходятся дешевле по цене.

 

Почему заполняются обе части билета?

Когда вы идете на посадку в самолет, таможенник проверяет ваш билет, одну часть возвращает вам, чтобы вы не забыли место в самолете, а вторую часть отрывает и оставляет себе, чтобы знать, кто прошел на посадку.

 

После заполнения всей информации в билете, объявляется посадка на рейс: учащиеся парами выходят в наш зал вылета, меняются билетами и мы выясняем: смогли ли они достичь цели своего путешествия. Долетели они до места назначения, или нет.

 

 

Цель наших занятий-формирование навыков функциональной грамотности-способности применять знания, полученные дома и в школе, для решения повседневных задач.

 

И теперь, путешествуя с родителями, ребята смогут легко расшифровать информацию в билете о своей поездке.

 

 

 

 

 

 

Использованные источники:

1. Толковый словарь живого великорусского языка В.И.Даля/Сост.Н.В.Шахматова и др.-СПб.:ИД «Весь», 2004.-736с.,
2. Толковый словарь русского языка, Баханьков А.Е.,Гайдукевич И.М.,Шуба П.П.Мн.,»Нар.асветв»,1975-280 с.
3. Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999.
4. https://kartaslov.ru/-карта
5. https://www.kp.ru/family/prazdniki/vsemirnyj-den-turizma/
6. https://xn--80aqggdjn5d.xn--d1acj3b/puteshestviye-sadovogo-gnomika
7. https://34travel.me/post/ot-telegi-do-konkordov-kak-puteshestvovali-v-raznye-ehpokhi
8. https://detstih.ru/blog/stihi-na-vsemirnyy-den-turizma
9. https://geomerid.com/ru/place/oruzhejnaya-palata-moskovsky-kreml/overview/

 

 

 

 

1. file1.pdf.. 3,9 МБ

Опубликовано: 13.10.2022