Проект «Защитники земли Русской»

Автор: Малярова Валентина Фердинандовна

Организация: МБОУ «Боградская СОШ»

Населенный пункт: Республики Хакасия, с. Боград

«НЕ ЗАБЫВАЙТЕ ПРОШЛОЕ, ОНО У НАС ВЕЛИКОЕ...»

 

Введение

Любовь к Отечеству испокон веков была яркой чертой русского национального духа. Привязанность к родной земле, своему народу, пережитой им истории, достижениям культуры, всегда оказывалась неотъемлемой от традиций национального образа жизни.

Это и вдохновляло наш народ и поднимало его на великие битвы во имя сохранения свободы и независимости, придавало духовные силы в творческом созидании, в развитии науки.

Одним из проявлений любви к Родине и преданности ей у взрослого человека является готовность встать на ее защиту, чему немало примеров в истории нашей страны. Об актуальности патриотического воспитания в современных условиях говорится в последних программах: «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации» (2015-2025 гг.).

В них сказано: «Патриотическое воспитание направленно на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина, патриота и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время. Система патриотического воспитания предусматривает формирование и развитие социально-значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях всех типов и видов».

«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохраненное предшествующим поколением, может любить Родину; узнав ее, стать подлинным патриотом.» (С.Михалков)

К сожалению, настоящих патриотов остается все меньше. И чтобы наши потомки не забыли значения слов «Родина», «патриот», «патриотизм», мы должны научиться ощущать себя частицей народа, но главное, должны научить этому наших детей. Русская история богата яркими событиями, пронизана великой силой духа, богатырскими подвигами, воспетыми в летописях, легендах, былинах, музыке, архитектуре, живописи, поэзии.

Патриотизм, гражданственность необходимо воспитывать у детей с самого юного возраста. За период дошкольного детства дети должны получить основы представлений о возникновении Государства Российского, первых князьях; о богатырской славе и верности народа Отечеству своему; о богатстве народной культуры, национальных особенностях характера и быта наших предков. Это обогатит их любовь к Отчизне, вызовет стремление быть похожими на наших великих предков, осознать себя их частью, любить и уважать семью, товарищей, окружающих.

Военная история нашей страны полна героизма, истинного патриотизма, насыщена интересными, драматическими событиями, представлена удивительными, уникальными личностями.

Все это дает богатейший материал для подготовки и реализации проекта «Защитники земли Русской».

Цель проекта – нравственно-патриотическое воспитание старших школьников. Воспитание уважения к Защитникам Отечества на основе ярких впечатлений и исторических фактов, желания, став взрослым, встать на защиту своей страны, своего народа.

 

Задачи:

- вызвать у детей чувство гордости за свою страну;

- воспитывать интерес к ее героическому прошлому, русской военной истории;

- формировать патриотические чувства и представление о героизме;

- расширение и углубление знаний обучающихся по истории путем чтения научно-популярной и художественной литературы.

 

Темы проекта:

- «Великие князья Руси»»;

- «Полководцы и герои»;

- «Отечественная война 1812 г.»;

- «9 декабря - День героев. Защитники современной России».

 

Участники проекта:

- обучающиеся 6 – 9 общеобразовательных классов, 8-9 специальных (коррекционных) классов VIII вида;

- учителя-предметники, классные руководители.

 

Тип проекта: творческий, открытый, долгосрочный, перспективный.

 

Срок реализации проекта: 2022 – 2023гг.

 

Этапы реализации проекта: I этап – сентябрь – декабрь 2022 г.

II этап – январь – май 2023 г.

III этап – сентябрь – декабрь 2023 г.

 

График реализации проекта

№ п/п	Дата	Мероприятия	Результат	Исполнители
I этап (сентябрь – декабрь 2022)
1	05.09.22	Календарь памятных дат – «День памяти А. Невского»	Книговыдача – 19 экз.	Малярова В.Ф.
2	09.09.22	Громкие чтения – С. Алексеев «Рассказы по истории»	5, 6»а» кл. = 19 уч-ся	Малярова В.Ф.
3	16.09.22	КПД – к 630-летию Куликовской битвы	Книговыдача – 6 экз.	Малярова В.Ф.
4	29.09.22	Просмотр мультфильма реж. С. Подивилова «Пересвет и Ослябя»	6,7,8 «а» кл., 8,9 «б» кл. = 51 уч-ся	Маляров В.И.
5	06.10.22	Просмотр мультфильма реж. Р. Давыдова «Лебеди Непрядвы»	6,7,8 «а» кл. = 39 уч-ся	Маляров В.И.
6	14.10.22	Игра «Умники и умницы»	6,7,8 «а» кл. = 21 уч-ся	Маляров В.И.
7	21.11.22	КПД – к дню рождения А.В. Суворова	Книговыдача - 21 экз.	Малярова В.Ф.
8	26.11.22	Игра-викторина «Потомство моё, прошу брать мой пример» + презентация	7, 8 «а» кл., 8-9 «б» кл. = 23 уч-ся	Малярова В.Ф. Маляров В.И.
II этап (январь – май 2023)
1	08.02.23	Книжная выставка «Слава и величие России»	Книговыдача - 31 экз.	Малярова В.Ф.
2	13.03.23	Тематическая полка «Герой Отечественной войны 1812 г.» Тучковы	Книговыдача – 11 экз.	Малярова В.Ф.
3	04.04.23	Издан рекомендательный список литературы к 345-летию крестьянской войны под руководством С. Разина	Книговыдача – 2 экз.	Малярова В.Ф.
4	10.04.23	КПД – к 81-летию подвига А. Маресьева	Книговыдача – 4 экз.	Малярова В.Ф.
5	25.04.23	Интеллектуальная игра «Защитники земли русской: А. Невский» + презентация	6, 7 «а» кл., 7-9 «б» кл. = 14 уч-ся	Малярова В.Ф. Маляров В.И.
6	27.04.23	Издан рекомендательный список литературы – библиографическая игрушка «Фонарь истории»		Малярова В.Ф.
7	04.05.23 05.05.23	Видеоэкскурсия «Хатынь – трагедия и память» + презентация	6 «а» кл. – 14 уч-ся 9 «а» кл. – 16 уч-ся	Малярова В.Ф. Маляров В.И.
8	02.05.23	Статья в газету «Родная земля»	Напечатана в № 21 от 11.05.2023 г.	Малярова В.Ф.
III этап (сентябрь – декабрь 2023)
1	31.08.23	Тематическая полка «Герой Отечественной войны 1812 г.» Дохтуров	Книговыдача – 6 экз.	Малярова В.Ф.
2	08.09.23	Единый классный час «День воинской славы – 200 лет Бородинской битве»	7,8,9 «а» кл, 7,8,9 «б» кл. = 35 уч-ся	Маляров В.И.
3	01.09.23	Книжная выставка «Слава и величие России»	Книговыдача - 33 экз.	Малярова В.Ф.
4	08.09.23	Библиографический обзор литературы «Недаром помнит вся Россия про день Бородина…»	7, 8, 9 «а», «б» кл. = 35 уч-ся	Малярова В.Ф.
5	28.09.23	Просмотр фильма реж. А. Минкина «Неизвестная война 1812 г.» Ч. I – IV	8,9 «а» кл. = 26 уч-ся	Маляров В.И.
6	05.10.23	Просмотр презентации «Отечественная война 1812 г.» + беседа	8,9 «а» кл. = 26 уч-ся	Маляров В.И.
7	18.10.23	Просмотр картин В.В. Верещагина (видеоролик)	8, 9 «б» кл., 8,9 «а» кл.	Малярова В.Ф.
8	19.10.23	Интеллектуальный бой «Защитникам Отечественной войны 1812 г. посвящается» + презентация	8,9 «а» кл.	Малярова В.Ф. Маляров В.И.
9	19.10.23	Просмотр видеоролика «Героям 1812 г. посвящается» - о генералах Отечественной войны	8,9 «а» кл.	Малярова В.Ф.
10	08.12.23	День героев Отечества. Устный журнал «Честь имею!» + презентация	6,7, 8 «а» кл.	Малярова В.Ф.
11	17.12.23 02.02.24	Акция «Прочитай книгу о Сталинградской битве» - к 70-летию Сталинградской битвы	Книговыдача:	Малярова В.Ф.

 

 

Краткое описание мероприятий

 

Начиная работу по данному проекту, мы наполняли душу детей начальными знаниями о Родине, давали базисные представления о нашей стране, народе, обычаях, истории, культуре. Всю деятельность выстраивали на основе активной жизненной позиции самих детей, включая знания детей и родителей в общий контекст развития истории России.

Работу над проектом мы начали с составления годового тематического планирования, подобрали темы для изучения и исследования, определили задачи, над которыми нам предстояло работать, содержание деятельности и формы работы. В ходе работы над реализацией проекта, подключили воспитателей и классных руководителей для помощи в подготовке, корректировке и контроле наших воспитанников.

«Великие князья Руси» - это первая тема нашего проекта, раскрывающая древнюю историю Руси. Предварительно мы формировали у детей представления об истории древней Руси, ее возникновении, о народах, населявших ее в далеком прошлом, о принадлежности каждого человека к определенной национальной культуре и истории. В этот период беседовали с учащимися на темы «Кто такие славяне?», «Откуда пошла земля русская?», читали отрывки из истории России из рассказов для детей С. Алексеева, благодаря чему знания детей об истории славян значительно расширились и углубились.

• мы познакомили детей с важнейшими историческими событиями и историческими деятелями России – Александром Невским и Дмитрием Донским, тем самым способствовали появлению симпатии к этим историческим личностям. Поставленные задачи продолжали реализовать в различных видах детской деятельности. Был организован просмотр мультипликационных фильмов о Куликовской битве и поединке Пересвета и Ослябя. В заключении первого этапа прошла интеллектуальная игра «Умники и умницы», посвященная Куликовской битве. Наши ученики отстаивали право на лучшее знание событий того времени. К мероприятию требовалось провести исследовательскую работу, не очень-то простую для учеников 6-8 классов. Кроме этого им нужно было соотнести даты и события, найти лишние имена среди участников битвы» прослушав цитаты из древнерусской литературы» определить о каком событии идет речь, рассказать о военной тактике Д. Донского и даже поработать в качестве картографов. Победа за теми, кто наиболее ответственно подготовился к игре - 8 «а» класс.

В беседах с учащимися по истории государства Российского весь материал, который мы преподносили нашим детям, ассоциируется с идеями благородства, рыцарства, мужественности нашего народа.

Многие впечатления, пропущенные через детское сердце, сыграют огромную роль в становлении личности патриотов. Из беседы с учащимися выяснилось, что у детей формируются понятия о чести и совести, мужестве и отваге.

В апреле 2023 г. отмечался День воинской славы - битва на Чудском озере. И это событие мы не оставили без внимания... Среди учащихся 6 «а», 7 «а» и 7-9 б» кл. была проведена конкурсная программа «Защитник земли русской: Александр Невский». Ребята соревновались в лучшем знании биографии русского князя, вспомнили его мудрые высказывания, разгадывали кроссворд, выясняли подробности Невской битвы, разбирались в тактике военного искусства полководца при ведении Невской битвы и Ледового побоища. Не обошли мы стороной литературу. В туре «Поэтическая минута» участники определяли, о ком из полководцев России написаны строки известных поэтов. И последний тур «Память» - небольшая экскурсия по городам России, где установлены памятники Александру Невскому. Победу одержала команда 6 «а» кл. Они показали высокий уровень знаний по истории Древней Руси. Молодцы! При подготовке к мероприятиям ребята постоянно обращались к книгам.

Продолжая знакомить детей с защитниками нашего Отечества, мы давали понять им, что готовность к защите своей Родины, гордость за неё – самое лучшее, что есть в человеке. Человек, который любит свое Отечество, полюбит и родителей, и родной город, и свою улицу, и детский сад, и своих друзей.

Вторая тема проекта - «Полководцы и герои». На примере подвигов полководца А.В. Суворова мы воспитывали в детях уважение к русскому воину, храбрость, доброту, дисциплинированность. Помогали детям осознать, что для того, чтобы стать мастером своего дела, каким был великий русский полководец Суворов, надо много над собой работать. Образ великого Суворова показывает, как можно изменить себя, на его примере воспитано не одно поколение полководцев. В ноябре, к дню рождения великого русского полководца А.В. Суворова проведена игра-викторина «Потомство мое, прошу брать мой пример...». И вновь ребята перечитали немало книг, чтобы подготовиться, к мероприятию. В первом туре нужно было знать и закончить афоризмы Александра Васильевича, во втором - требовалось знать точное количество выигранных сражений, срок службы полководца и т. п. Выиграла сборная команда 8-9 «б» кл.

В библиотеке с начала года оформлена книжная выставка «Слава и величие России», на которой расположены книги, статьи о Руси языческой, о великих русских князьях. Следующий раздел выставки посвящен великим битвам России. Вниманию ребят предложена тематическая полка «Герой Отечественной войны 1812 г». В течение всего года они познакомились с офицерами того далекого времени, с теми, кто сражался и погибал за Россию и во имя России – братьями Тучковыми, Дохтуровым, Н. Раевским и т.д. А многие ли знают, что в 2022 году исполняется 81 год под­вигу А.П. Маресьева? У ребят есть возможность ознакомиться с биографией летчика и кому-то впервые, кому-то вновь прочесть «Повесть о настоящем человеке». Вниманию читателей предложены рекомендательные списки литературы, библиографические игрушки, они помогут учащимся в выборе

книг по различным вопросам истории. В списках представлены книги как для читателей 1-4 кл., так и для 5-9 кл.

• дальше вглубь истории уходят события, связанные с Великой Отечественной войной. Но память о тех, кто героически сражался за Родину, живет в сердцах людей. В дни празднования Великой Победы над немецко-фашистскими оккупантами мы провели видеоэкскурсию «Хатынь – трагедия и память». За время мероприятия ребята читали стихи, посвященные Хатыни, посетили все уголки мемориального комплекса, они узнали историю каждого памятника, послушали колокола Хатыни, и речь единственного выжившего взрослого И. Каминского. Ребята не могли сдержать слез, настолько их потрясли события, о которых велся рассказ. В заключение экскурсии была объявлена минута молчания и зажжены свечи, как символ памяти о погибших.

У каждого, кто присутствовал на мероприятии, возникло чувство гордости за людей – героев нашей страны, они сопереживали, никто не ушел равнодушным. После мероприятия была проведена рекомендательная беседа по книге О. Адамовича «Хатынская повесть».

Работа над темой «Отечественная война 1812 г.» началась на втором этапе проекта, и продолжилась на третьем. С начала учебного года продолжила свою работу книжная выставка «Слава и величие России», тематическая полка «Герой Отечественной войны 1812 г.». К 200-летию Бородинского сражения прошел Единый классный час, среди учащихся 7-9 кл., затем вниманию слушателей был предложен библиографический обзор литературы «Недаром помнит вся Россия про день Бородина…». Целью было привлечь внимание детей к литературе о событиях 1812 г. и рекомендовать ее для подготовки к последующим мероприятиям. На дальнейшем этапе учителем истории был организован просмотр документального фильма, презентации. После просмотра была проведена беседа с учащимися, в ходе которой ребята очень активно задавали вопросы, высказывали свое мнение, сомневались, слушали комментарии учителя. Далее состоялось знакомство с творчеством русского художника-баталиста Верещагиным В.В. Воспитанники просмотрели картины художника, в том числе и картины, посвященные Отечественной войне 1812 г. Детей потрясли картины «Апофеоз войны», «Смертельно раненый» и «Наполеон». Заключительным мероприятием по теме стал интеллектуальный бой «Защитникам Отечественной войны 1812 г. посвящается». Бой был организован среди команд 8 и 9 «а» кл., по принципу детской игры-ходилки, что детям, несомненно, понравилось. Игра включала в себя 45 вопросов различного уровня сложности, среди которых было два видеовопроса, блиц-вопросы и вопросы на знание литературы. Участники игры были активны, вели себя оживленно, переживая друг за друга, огорчаясь неудаче и радуясь правильному ответу. Чем ближе финиш, тем сильнее накалялись страсти и желание выиграть. Для того чтобы ответить на последний вопрос, командам пришлось бросать кубик по 4 раза, так как на кубике одна из граней была переходом хода к другой команде. Победила команда 8 «а» кл., кабинет, где проходила игра, буквально потряс взрыв радости: «Ура!!! Победа!». Да, победа была заслуженной, учащиеся, при подготовке к мероприятию не только просмотрели видеоматериал, но и прочли в целом 81 книгу!

Заключительная тема нашего проекта называется «9 декабря – День героев. Защитники современной России». Вниманию ребят был предложен устный журнал «Честь имею», целью которого было познакомить учащихся с историей праздника и рассказать о героях не только минувших дней, но и о современных. С нескрываемым интересом воспитанники слушали о героях Афганской войны, о событиях в Чечне в 90-е годы и о сегодняшних героях. Рассказ содержал в себе материал о солдатах Боградского района, а так как 90 % наших учащихся из других районов Республики Хакасии, то им было предложено провести на летних каникулах исследования о героях разных лет в своих районах, чтобы пополнить нашу библиотеку этой информацией.

Наша задача - вызвать в душах наших детей уважительное отношение к Российской армии, гордость за неё, желание самим в будущем стать защитниками своего Отечества.

В феврале 2024 г. мы будем отмечать еще один День воинской славы –Сталинградская битва. Акцией «Прочитай книгу о Сталинградской битве!» было решено закончить наш проект. Для учащихся будет оформлена выставка-рекомендация «Что можно прочитать о Сталинградской битве», распространены листовки-закладки с рекомендательным списком литературы по теме, привлечены учителя и воспитатели, которые расскажут о своих впечатлениях от прочтения той или иной книги и ими будут даны рекомендации, советы, какую книгу, по их мнению, необходимо прочитать учащимся.

Радует то, что работа над проектом прошла не напрасно, у наших детей возник интерес к истории России. Наши воспитанники очень изменились за последний учебный год: получив знания по истории России и её защитниках, пережив много волнующих минут, окунувшись в поисковую деятельность, их рассуждения и выводы стали вдумчивыми и серьезными, у большинства из них сформировались основные положительные качества личности, дети стали более самостоятельны в поиске новых знаний по истории России, у них пробудился определенный интерес к историческому прошлому своего народа. Изначально устный журнал «Честь имею» планировался для проведения в 7 кл., но по просьбам ребят, он был проведен в 6 и 8 кл., увеличилось число читаемых книг по истории России (Волков «Царьградская пленница», Югов «Отважное сердце», Изюмский «В поисках доли», Куликов «Юрьев день» и т.д.), о Великой Отечественной войне (Казакевич «Звезда», Горбатов «Непокоренные», Надеждина «Партизанка Лара», Ильина «Четвертая высота»). Самой читаемой книгой в нашей школе стала повесть Б. Васильева «А зори здесь тихие». Многие учащиеся посетившие мероприятие, посвященное Хатыни, летом в каникулы посмотрели фильм «Иди и смотри», снятый по повестям О.Адамовича «Хатынская повесть», «Каратели».

Пережитые положительные эмоции – удивление, гордость, радость успеха, сопереживание, сопричастность с историей своего народа – создали у детей уверенность в своих силах и сформировали, пусть даже у кого-то в небольшой степени, гражданские и патриотические чувства.

Экономические расчеты

№ п/п	Материалы	Кол-во	Цена	Сумма	Источник
1	Ватман	2 шт.	15 - 00	30 - 00	школа
2	Гуашь 12 цв.	1 шт	35 - 00	35 - 00	школа
3	Цв. печать	20 л.	15 – 00 (1 лист)	300 - 00	исполнители проекта
4	Бумага «Снегурочка»	1 пачка	150 - 00	150 - 00	школа
5	Мультимедийный проектор, экран	1 шт.	17000 - 00	17000 - 00	школа
6	Грамоты	11 шт.	15 - 00	165 - 00	исполнители проекта
7	Диски DVD	2 шт.	30 - 00	60 - 00	исполнители проекта
8	Фотоаппарат	1 шт.	4600 - 00	4600 - 00	исполнители проекта
9	Ручки	5 шт.	03 - 00	15 - 00	школа
10	Печать ч/б	65 л.	03 - 00	195 - 00	исполнители проекта
				22550 руб. – 00 - план
				720 руб. – 00 - факт

 

 

1. file1.doc.. 208,5 КБ

Опубликовано: 17.10.2023