Экологический диктант для родителей «Чистота планеты – залог здоровья наших детей»

Автор: Перепечина Людмила Джаватовна

Организация: МАОУ СОШ №1 – «ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ»

Населенный пункт: г. Тамбов

Цель мероприятия: привлечение внимания взрослых к проблеме загрязнения окружающей среды.

Ход экологического диктанта:

Ведущий. Здравствуйте, уважаемые родители! Я приветствую всех собравшихся в этом зале. Мы сегодня проведем

экологический диктант под названием «Чистота планеты – залог здоровья наших детей».

Сегодняшнее население Земли – общество суперпотребителей. Подсчитано: на каждого из нас в год затрачивается 20 т сырья, правда, большая его часть – 97% - идет... в отходы. Более того, современная экономика поощряет расточительство. 20 лет назад автомобили пробегали 250 тыс. километров практически без поломок, а сегодня если на спидометре машины 120 тыс. километров, она кандидат на свалку. Новые виды товаров, новые марки – покупай, покупай, покупай... А старые, но вполне еще годные вещи выкидываются.

Мусор - проблема, с которой ежедневно сталкивается каждый из нас в городе, посёлке, на улице, в общественном транспорте, лесу, на реке. Все новые мусорные полигоны и стихийные свалки появляются с невероятной скоростью. Вопросы «Неужели через несколько лет наша планета станет одной огромной свалкой?» «Куда деть мусор?» становится вес актуальнее.

И мы попробуем сегодня ответить на него.

1 тур. «Экологическая разминка»

На каждый задаваемый вопрос ведущий дает три варианта ответа. По сигналу ведущего команды поднимают табличку с номером ответа (1,2,3).

Вопросы:

Большую часть мусора, загрязняющего Землю, составляют:

1. Пластмасса (правильный ответ).

2. Стекло.

3. Металл.

Прежде чем начать утилизацию отходов, их необходимо:

1. Рассортировать.

2. Собрать в одном месте.

3. Раскрошить.

Для того чтобы переработать пластмассу, ее необходимо:

1. Компостировать.

2. Сжечь при специальных условиях.

3. Переплавить.

Первоочередная забота при выборе места свалки:

1. Защита поверхности земли и грунтовых вод.

2. Ограждение места свалки.

3. Укомплектование соответствующей техникой.

Какие из радиоактивных отходов целенаправленно рассеивают в окружающую среду?

1. Газы.

2. Жидкости.

3. Твердые вещества.

Первое место по суммарному объему выбросов вредных веществ в атмосферу занимает:

1. Теплоэнергетика.

2. Нефте - и газопереработка.

3. Автотранспорт.

· Оптимальное решение энергетической проблемы:

1. Экономия энергии.

2. Развитие атомной энергетики.

3. Развитие ветроэнергетики.

Бутылка или банка из пластмассы, брошенная в лесу, пролежит без изменения:

1. 10 лет.

2. 50 лет.

3. 100 лет и более.

2 тур. «Рассуждалки»

  • этом туре родители знакомятся с наиболее распространенными отходами, возможностью их вторичного использования. едущий зачитывает детские высказывания об отходах. На каждый из отходов заготовлено по пять высказываний. Задача команд: попытаться понять, что имели в виду дети. И догадаться как можно скорее. Побеждает команда, которая первой верно назовет отходы. Если команда дает неверный ответ, из дальнейшей борьбы в этом туре она выбывает.

Рассуждение №1

1. У меня очень много игрушек сделано из нее.

2. Она бывает разноцветной, и ее очень трудно сломать.

3. Предметы, изготовленные из нее, мало весят.

4. Если ее поджечь, то появляется много черного дыма, который плохо пахнет.

5. Ее нельзя выбрасывать, так как она сама по себе в природе не разлагается.

(Пластмасса.)

Рассуждение №2

1. Ее изобрели китайцы.

2. У нас ее получают из дерева.

3. Она легко горит.

4. Из нее получается очень много мусора.

5. На ней обычно рисуют или пишут.

(Бумага.)

Рассуждение №3

1. Его делают из песка.

2. Чаще всего оно прозрачное.

3. Когда падает, оно разбивается.

4. Если его нагреть, оно становится тягучим, как тесто.

5. Брошенное в лесу, оно может стать источником пожара.

(Стекло.)

Рассуждение №4

1. Это то, чего много в городе, но мало в деревне.

2. Особенно много этого в промышленном городе, где много заводов и фабрик.

3. От этого люди болеют, много нервничают, громко кричат, и этого становится еще больше.

4. Его издают разные приборы, машины.

5. Он вызывает загрязнение воздуха и окружающей среды, если этого много, то это вызывает аллергию или другое заболевание.

(Шум.)

Рассуждение №5

1. Это получается, когда становится старым или ломается.

2. Это можно увидеть везде – в городе, в деревне, даже вдоль дорог.

3. Это можно сдать и получить деньги.

4. Из этого можно сделать что-то новое.

5. Это бывает цветным, и за него можно получить деньги.

(Металлолом.)

Рассуждение №6

1. Это то, без, чего уже не можем прожить.

2. Этим мы пользуемся каждый день.

3. Когда это попадает в воду, то образуется много пены.

4. Это убивает рыбу в воде, растения на земле.

5. С помощью этого все становится чище.

(стиральные порошки и моющие средства)

3 тур. «Решаем экологические проблемы»

Каждой из команд задаются вопросы. Надо продолжить сказанное, закончить фразу.

Не покупай больше, чем может... (понадобиться тебе).

Экономь горючее; если можно, пользуйся больше... (общественным транспортом).

Одежду, которую ты уже не носишь, можно... (отдать нуждающимся).

Не выбрасывай старые игрушки, книги: они МОГУТ... (кому-то понадобиться).

Узнай, где поблизости есть пункт по приему макулатуры, и... (сдай туда использованную бумагу).

Прежде чем выкидывать жестяные консервные банки... (вымой их и сомни).

Если есть садовый участок, используй пищевые отходы для... (приготовления одобрений).

Старайся не пользоваться пенопластом, так как он практически... (не разлагается в природе).

Подведение итогов экологического диктанта.


Приложения:
  1. file1.docx.. 19,0 КБ
Опубликовано: 18.10.2019