Подготовка учащихся к ОГЭ по географии

Автор: Сбитнева Елена Владимировна

Организация: МБОУ СОШ № 2 им. Адмирала Ушакова

Населенный пункт: город-курорт Геленджик

Как известно, экзамен по географии не является обязательным. Как правило, его выбор обусловлен решением родителей, сложившимися отношениями с учителем, выбором «за компанию». В результате формируется группа учащихся с различной мотивацией и неодинаковым уровнем готовности по предмету, поэтому первым шагом в данной ситуации является личная беседа учителя с каждым учеником о предстоящем экзамене, цель которой выявить отношение к экзамену, мотив, установить самооценку готовности.

Не секрет, что географию в основном выбирают те школьники, которым трудно
будет сдавать учебные предметы, которые требуют специальных способностей, например, такие как химия или физика. Многие учащиеся и их родители считают географию шансом успешно закончить девять классов.

Однако есть также группа учеников осознано сдающих географию. Это те ученики, которые собираются продолжать обучение в профильных классах социально-экономической направленности старшей школы.

В таких условиях от учителя географии требуется не только умение организовать работу по подготовке к ОГЭ таким образом, чтобы обеспечить успешную сдачу экзамена для всех учащихся, выбравших данный предмет для итоговой аттестации, но и психологическая готовность самого учителя работать в таких условиях.

С этой целью мною разработан курс «Подготовка к государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в форме основного государственного экзамена». Количество часов - 68, по 2 часа в неделю. Ведущая форма занятий - мини–лекции и практикумы.

Курс реализует компетентносный, деятельностный и индивидуальный подход к обучению. В процессе освоения программы, обучающиеся проверяют уровень своих знаний по различным разделам школьного курса географии, а также проходят необходимый этап подготовки к единому государственному экзамену.

Основные задачи курса:

- повторить основные географические понятия и термины за курс 6-9 класса;

- вспомнить особенности природы материков и территории России;

- закрепление материала о населении и хозяйстве различных территорий;

- закрепить умение читать карты разного содержания;

- развивать умение решать географические задачи;

- формировать способности к использованию географических знаний и умений в

повседневной жизни.

Таблица тематического распределения часов

 

№	Разделы	Кол-во часов
1 2 3 4 5 6 7 8	Введение Источники географической информации Природа Земли и человек Материки, океаны, народы и страны Природопользование и экология География России Россия в современном мире Рефлексивная часть курса	1 5 18 10 2 27 1 4
Всего		68 часов

 

На первом занятии происходит знакомство учащихся со структурой экзаменационной работы. Им показываются бланки ответов, даются объяснения, как их заполнять. Учитель напоминает, как пользоваться атласами, какую информацию в каком атласе можно найти; показывает шкалу оценивания, акцентируя внимание учащихся на том, с какого балла начинается «тройка» и «пятерка».

Дальнейшие занятия курса включают теоретическую часть и практическую. Продолжительность теоретической части зависит от подготовки учащихся.

Как правило, трудности возникают с выполнением задания № 20. Здесь требуется выбрать участок плана местности, согласно определенным условиям, и привести два довода. За это задание ученик может получить один балл или два. Задание № 29 и № 30 также вызывают затруднения. Иногда на эти задания уходит не одно занятие.

Успешное выполнение многих заданий зависит от умения работать с
топографическими планами, картосхемами, статистическими материалами,
рисунками, таблицами, диаграммами.

Авторский курс подготовки к ГИА начинается со второй четверти, когда ребята уже определились с предметами для сдачи. В начале января проводится первый пробный экзамен. Второй пробный экзамен проходит в апреле. Здесь уже можно увидеть динамику; выявить, какие вопросы западают, чтобы иметь возможность возвратиться с учащимися к этим заданиям.

В течение всего курса подготовки школьников к итоговой аттестации по географии обращаю внимание к материалам сайта «Решу ОГЭ». Считаю преимуществом этого сайта возможность работать бесплатного и без регистрации, с правом распечатывать материал, который имеет к тому же хорошие пояснения.

При переходе к разделу «География России», считаю целесообразным использовать некоммерческий социальный проект: «Мульти - Россия». Это цикл мультфильмов о разных регионах, городах и народностях России. Каждый фильм – это автономное сюжетное произведение, рассчитанное на самостоятельный показ и посвященное одному российскому региону и рассказывающее о том, чем он уникален.

При подготовке к ОГЭ большое значение имеет и самостоятельная подготовка
учащихся дома. Стоит выдавать школьникам домашние задания - распечатанные задания с сайта «Решу ОГЭ» или ФИПИ [4].

Однако даже при самых разнообразных подходах следует подчеркнуть, что подготовка учащихся к итоговой аттестации в форме ГИА дает хороший результат лишь при системном подходе и нацеленности учащихся к успешной сдаче экзамена.

 

Программа разработана на основе учебно–методической литературы:

1. Барабанов В.В «Основной государственный экзамен. География. Комплекс материалов для подготовки учащихся». Учебное пособие, Москва, 2016г.
2. 2.Эртель А.Б. «География 9 класс». Подготовка к ОГЭ по географии – 2016г.» Учебно – методическое пособие, Легион, Ростов-на-Дону, 2016г;
3. 3.Кузнецова Т.С. «Контрольные тренировочные материалы для 9 класса с ответами и комментариями», Москва, 2012.
4. 4.www.fipi.ru.

1. file0.docx.. 22,4 КБ

Опубликовано: 19.03.2020