Видеоурок по географии на тему: «Поволжье»
Автор: Антоний Ксения Александровна
Организация: МАОУ «Лицей №1»
Населенный пункт: Пермский край, г. Березники
Технологическая карта
электронного образовательного материала для участия в Конкурсе
«Дистанционный урок»
ЭОМ в форме «Видеоурок»
Автор материала (Ф.И.О., должность, место работы) |
Антоний Ксения Александровна Учитель географии МАОУ «Лицей №1» г.Березники |
Учебный предмет |
география |
Параллель, целевая категория обучающихся (при наличии) |
9 класс |
Учебник |
География.9 класс: учеб.для общеобразовательных организаций /А.И.Алексеев и др. – 7-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2019. – Полярная звезда |
Технический формат материала |
Укажите формат видеоурока Урок (лекция) |
Тема электронного образовательного материала |
Поволжье (Пространство Поволжья. Поволжье: освоение территории и население. Поволжье: хозяйство и проблемы) |
Цели электронного образовательного материала |
1) Начать формировать образ Поволжья – одного из самых важных, перспективных экономических районов России. 2) Познакомить учащихся с интересными географическими, природными и историко-архитектурными объектами, населением Поволжья 3)Дать оценку особенностей природы Поволжья. 4)Рассмотреть проблемы данного региона и перспективы развития
|
Планируемые результаты электронного образовательного материала |
личностные: воспитание любви к Родине, экологического мировоззрения; метапредметные: развитие умения работать с видеоформатом, анализировать материал, работать с общегеографическими и тематическими картами; предметные: Создание образа Поволжья как экономически-выгодного региона страны, изучить влияние природных условий и ресурсов на развитие и размещение предприятий и т.п.
|
Наличие апробации материала |
Видеоурок по теме: «Поволжье» имеет апробацию от 16.04.2020 (в период дистанционного обучения) на платформе Zoom. Результаты проведенного видеоурока: У учащихся сформировался образ Поволжья на основе полученных знаний о экономико-географическом положении, основных сведений о территории, народах, населяющих район, предприятиях, функционирующих в данной местности и т.д. Учащиеся познакомились с новыми понятиями. После проведенного урока, подростки успешно прошли тест по данной теме. |
Комментарии автора материала (при наличии) |
Данный урок построен по следующему плану: 1) Состав района 2) ЭГП 3) Природа и природные ресурсы 4) Население и трудовые ресурсы 5)Характеристика межотраслевых комплексов 6) Крупные города 7) Перспективы развития |
Дополнительный видеоматериал см. https://cloud.mail.ru/public/4ZVS/WiJwpSVfX