Интеллектуальная экологическая игра-олимпиада «Звёздный час»

Автор: Виноградова Наталья Николаевна

Организация: МАОУ ''Гимназия ''Логос''

Населенный пункт: Новгородская область, г. Чудово

Цели:

• Выявление лучших «знатоков» географии (естествознания) по результатам игры (рейтингу «звёздных карт»).
• Развитие критического мышления, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся
• Формирование познавательного интереса к предмету.

Задачи:

• Мотивировать обучающихся к проведению игры-олимпиады.
• Подготовить необходимое оборудование и материалы, презентацию.
• Ознакомиться с правилами проведения игры и подведения итогов.
• Подготовить «звёздную карту» для фиксации результатов.
• В ходе игры заполнить индивидуальные «звёздные карты».
• Отследить промежуточные результаты (после 1 тура игры).
• Отработать навыки коммуникативного взаимодействия обучающихся взаимопроверка (работа в парах).
• Использовать элементы здоровьесберегающей технологии
• Провести рефлексию деятельности

Формируемые ценности:

• Экологическая культура (совокупность знаний, ценностей, умений, определяющих отношение человека к природе).

Средства обучения и оборудование:

• Компьютер, проектор, экран или интерактивная доска.
• Презентация игры.
• Листы для вычерчивания «звёздной карты», линейки, ручки, карандаши. (Или готовые распечатки игрового поля.)

Планируемые результаты:

Личностные результаты:

• сформированность познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение природы
• интеллектуальных умений (строить рассуждения, анализировать, сравнивать, делать выводы и др.)
• эстетического отношения к географическим объектам и явлениям.

Метапредметные результаты

• Умение находить необходимую информацию из презентации, фотографий.
• Умение работать с таблицами.
• Умение фиксировать информацию способом значков.
• Умение позиционировать себя в роли эксперта, контролирующего результаты деятельности одноклассника на уроке.
• Умение взаимодействовать с одноклассниками.

Предметные результаты: (представления)

• О географических и биологических объектах.
• Формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни,

Воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране;

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 4,8 МБ
2. file1.ppt.zip.. 3,4 МБ

Опубликовано: 07.04.2021