Методические рекомендации к выполнению практических работ по курсу «География материков и океанов» (7 класс)
Автор: Борщ Елена Александровна
Организация: МБОУ СШ №73 им. П.С.Дейнекина
Населенный пункт: г.Ульяновск
Практическая работа-1.
Группировка карт учебника и атласа по разным признакам.
Виды географических карт |
Что изображено |
Физическая карта мира |
|
Физическая карта России |
|
Политическая карта |
|
Экономическая карта |
|
Контурная карта |
|
Вывод: по каким признакам группируются карты?
Тема. Введение
Практическая работа- 2.
1.Чтение карт, космических и аэрофотоснимков материков.
Изучите особенности плана местности и аэрофотоснимка, помещенных на форзаце 1 учебника. Обозначьте в таблице знаком «+» признаки, характерные для каждого из этих видов изображений местности. Сделайте вывод.
Признаки |
План местности |
Аэрофотоснимок |
Объекты более похожи на их реальный вид на местности |
|
|
Можно узнать название села, реки |
|
|
Можно определить породы деревьев в лесу |
|
|
Изображены все объекты, видимые сверху |
|
|
Изображены только важные объекты |
|
|
Объекты изображены условными знаками |
|
|
Вывод:
2.Описание по карте рельефа одного из материков.(Африка)
1 вариант
|
2 вариант
|
3 вариант
|
– определить: горы или равнины занимают бoльшую часть материка; |
– назвать самую высокую вершину Африки и объяснить, где она находится |
– последовательно рассказать о формах рельефа, которые находятся в северной части Африки, потом в экваториальной и в южной; |
– рассказать о видах равнин по высоте, назвать их и указать, где они находятся;
|
– назвать горы материка, определить их высоту; если обозначены их самые высокие вершины, то назвать их; |
-назвать крупные формы рельефа, объяснить, где они находятся; назвать их преобладающие высоты;
|
– рассказать, какие горы есть в Африке и где; назвать их высоты.
|
– рассказать о видах равнин по высоте, назвать их и указать географическое положение; – сделать вывод, что равнины занимают бoльшую часть Африки. |
– назвать самую высокую вершину Африки и объяснить, где она находится |
3.Сравнение рельефа двух материков, выявление причин сходства и различий (по выбору).
Сравниваемые признаки |
Австралия |
Африка |
Причины сходства или различия |
1. Какая тектоническая структура лежит в основании материка? современного оледенения |
|
|
|
2. Какие формы рельефа преобладают? |
|
|
|
3. Наличие гор на материке (указать название, возраст, в какой части материка расположены) |
|
|
|
4. Высочайшие вершины материка |
|
|
|
5. Наличие действующих вулканов, областей землетрясений |
|
|
|
Тема. Атмосфера и климаты Земли
Практическая работа-3.
Характеристика климата по климатическим картам.
Населённый пункт |
Ср. t Я |
Ср. t И |
ГКО |
ВМ |
Клим. пояс |
Клим. область |
|
летом |
зимой |
||||||
Москва
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема. Атмосфера и климаты Земли
Практическая работа -4.
Сравнительное описание основных показателей климата различных климатических поясов одного из материков; оценка климатических условий материка для жизни населения.
Населённый пункт |
Ср. t Я |
Ср. t И |
ГКО |
ВМ |
Клим. пояс |
Клим. область |
Влияние климата на жизнь человека |
|
летом |
зимой |
|||||||
1 вариант |
|
|
|
|
|
|
|
|
Мехико
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мадрид
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 вариант |
|
|
|
|
|
|
|
|
Пекин
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сидней
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема. Население Земли
Практическая работа- 5.
Анализ карт антропогенных ландшафтов; выявление материков с самыми большими ареалами таких ландшафтов.
Вопросы
1 Что такое ландшафт?
2.На какие группы делятся антропогенные ландшафты?
3. Используя карту ,выявите материки с самыми большими ареалами таких ландшафтов.
4. Сравните карту природных зон с данной картой и сделайте вывод: на территории каких природных зон существуют самые большие ареалы антропогенных ландшафтов? С чем это связано?
Тема. Население Земли
Практическая работа -6.
Сравнительное описание численности, плотности и динамики населения материков и стран мира.
Континент |
Плотность (чел / км2 ) |
Численность населения
|
Самая населенная страна |
Самый населенный город
|
Азия |
86,7 |
4 140 336 501 |
Китай (1341 403 687) |
Токио (35 676 000) |
Африка |
32,7 |
994 527 534 |
Нигерия (152 217 341) |
Каир (19 439 541) |
Европа |
70 |
738 523 843 |
Россия (143 300 000) |
Москва (14 837 510) |
Северная Америка |
22,9 |
528 720 588 |
США (313 485 438) |
Мехико / Метрополия |
Южная Америка |
21,4 |
385 742 554 |
Бразилия (190 732 694) |
Сан-Паулу (19 672 582) |
Океания |
4,25 |
36 102 071 |
Австралия (22612355) |
Сидней (4 575 532) |
Антарктида |
0,0003 (меняется) |
4 490 |
н/д |
н/д |
Вывод: выявить лидеров по численности и плотности населения, указать причины
Тема. Население Земли
Практическая работа -7.
Моделирование на контурной карте размещения крупнейших этносов и малых народов, а также крупных городов.
Крупные языковые семьи |
Крупные народы |
Ареал проживания языковых семей (на каких материках и в каких частях) |
Индоевропейская |
Американцы Хиндустанцы Бенгальцы Русские Бразильцы |
|
Сино-Тибетская |
Китайцы |
|
Афразийская |
Амхара Туареги Персы |
|
Нигеро-Кордофанская |
Мосси Гур Акан Банту Йоруба |
|
Австронезийская |
Малагасийцы Индонезийцы Филиппинцы |
|
Алтайская |
Японцы |
|
Тема. Океаны и материки
Практическая работа- 8. Выявление и отражение на контурной карте транспортной, промысловой, сырьевой, рекреационной и других функций одного из океанов
Океаны |
Функции |
|||
|
Транспортная (Какие материки связывает морским транспортом?) |
Промысловая (Какие виды морепродуктов добываются?) |
Сырьевая (Какие виды полезных ископаемых добываются на шельфах?) |
Рекреационная (Места туризма и отдыха) |
1 вариант |
|
|
|
|
Атлантический океан
|
|
|
|
|
2 вариант |
|
|
|
|
Индийский океан
|
|
|
|
|
Вывод: какое значение имеет данный океан для людей?
Тема. Океаны и материки
Практическая работа- 9. Описание по картам и другим источникам информации особенностей географического положения, природы и населения одного из крупных островов.
|
В каких полушария расположен остров? |
На каком материке и в какой его части расположен остров? |
В каком климатическом поясе? |
В какой природной зоне? |
Люди, каких национальностей здесь проживают? |
Хозяйственная деятельность населения |
1 вариант |
|
|
|
|
|
|
Гренландия
|
|
|
|
|
|
|
2 вариант |
|
|
|
|
|
|
Шри Ланка
|
|
|
|
|
|
|
Вывод: от каких факторов зависит хозяйственная деятельность населения?
Тема. Африка
Практическая работа -10. Определение по картам природных богатств стран Центральной Африки.
Страна |
Климат (пояс и область) |
Природные ресурсы |
||||
|
|
Минеральные (условные знаки п.и.) |
Лесные (много- мало) |
Водные (какие реки, озера) |
Какие культурные растения выращивают? |
Рекреационные (курорты, парки, туризм)
|
1 вариант |
|
|
|
|
|
|
Демократи́ческая Респу́блика Ко́нго |
|
|
|
|
|
|
2 вариант |
|
|
|
|
|
|
Центрально-африка́нская Респу́блика |
|
|
|
|
|
|
Вывод: страны обладают существенными природными ресурсами, но относятся к бедным странам. Почему?
Тема. Африка
Практическая работа -11. Определение по картам основных видов деятельности населения стран Южной Африки.
|
Какие народы проживают? |
Чем в хозяйстве занимаются? |
ЮАР |
|
|
Лесото |
|
|
Намибия |
|
|
Свазиленд |
|
|
Вывод: от чего зависит хозяйственная деятельность населения?
Тема. Африка
Практическая работа -12. Оценка географического положения, планировки и внешнего облика крупнейших городов Африки.
Крупнейшие города Африки |
Страна, в которой находится этот город |
Географическое положение города |
Планировка |
Достопримечательности |
Каир |
|
|
|
|
Александрия |
|
|
|
|
Касабланка |
|
|
|
|
Тунис |
|
|
|
|
Аддис-Абеба |
|
|
|
|
Вывод: почему эти города являются самыми крупными в Африке? От чего это зависит?
Тема. Австралия
Практическая работа- 13. Сравнительная характеристика природы, населения и его хозяйственной деятельности двух регионов Австралии
|
В каком климатическом поясе находится? |
В какой природной зоне? |
Люди, каких национальностей здесь проживают? |
Хозяйственная деятельность населения |
1 вариант |
|
|
|
|
Ю-в Австралия |
|
|
|
|
Ц Австралия |
|
|
|
|
2 вариант |
|
|
|
|
Ю-з Австралия |
|
|
|
|
Ц. Австралия |
|
|
|
|
Вывод: какая часть Австралии наиболее благоприятна для проживания и почему?
Тема. Ю. Америка
Практическая работа-14.
Составление описания природы, населения, географического положения крупных городов Бразилии или Аргентины.
Крупнейшие города |
Страна, в которой находится этот город |
Географическое положение города |
Климатический пояс |
Природная зона |
Народы, проживающие здесь |
1 вариант |
|
|
|
|
|
Рио-де-Жанейро |
|
|
|
|
|
Росарио |
|
|
|
|
|
2 вариант |
|
|
|
|
|
Сан-Паулу |
|
|
|
|
|
Буэнос-Айрес |
|
|
|
|
|
Вывод: почему эти города являются самыми крупными в Ю Америке? От чего это зависит?
Тема. Ю. Америка
Практическая работа -15. Характеристика основных видов хозяйственной деятельности населения Андских стран.
Страны |
Народы, проживающие В этих странах |
Хозяйственная деятельность населения |
|||
|
|
Какие п.и. добывают? |
Что выращивают? |
Кого разводят? |
Чем занимаются? |
Венесуэла |
|
|
|
|
|
Колумбия |
|
|
|
|
|
Эквадор |
|
|
|
|
|
Перу |
|
|
|
|
|
Чили
|
|
|
|
|
|
Вывод: от чего зависит хозяйственная деятельность населения?
Дополнительный материал здесь
Тема. Антарктида.
Практическая работа-16. Определение целей изучения южной полярной области Земли.
Составление проекта использования природных богатств материка в будущем:
- возможность освоения минеральных богатств;
- Антарктида материк науки;
- проектирование в Антарктиде городов будущего;
-экстремальный туризм;
-огромные запасы пресной воды;
-уникальные подземные озёра;
-органический мир
Дополнительный материал здесь
Тема. С Америка
Практическая работа-17. Характеристика по картам основных видов природных ресурсов Канады, США и Мексики.
Страны |
Природные ресурсы |
|||||
|
Минеральные |
Водные |
Лесные |
Рыбные |
Земельные |
Климатические |
Канада
|
|
|
|
|
|
|
США
|
|
|
|
|
|
|
Мексика
|
|
|
|
|
|
|
(условные знаки : - не имеет ресурсов, +мало ресурсов, ++богата данными ресурсами)
Вывод: какая страна наиболее богата природными ресурсами?
Тема. С Америка
Практическая работа -18. Выявление особенностей размещения населения, а также географического положения, планировки и внешнего облика крупнейших городов Канады, США и Мексики.
Крупнейшие города С. Америки |
Страна, в которой находится этот город |
Географическое положение города |
Планировка |
Достопримечательности |
Торонто
|
|
|
|
|
Нью-Йорк
|
|
|
|
|
Мехико
|
|
|
|
|
Вывод:
Тема. Евразия
Практическая работа -19. Составление «каталога» народов Евразии по языковым группам (с наибольшей численностью)
Языковые семьи группы народы
Европа |
Азия |
||
Языковые группы |
Народы |
Языковые группы |
Народы |
Славянская |
|
Китайская
|
|
Романская
|
|
Тибето-бирманская |
|
Германская
|
|
Тюркская |
|
|
|
Монгольская |
|
|
|
Индонезийская |
|
Балтийская
|
|
Финно-угорская |
|
Дополнительный материал здесь
Тема. Евразия
Практическая работа -20. Описание видов хозяйственной деятельности населения стран Северной Европы
Поставьте в колонках плюс, если есть соответствие и дополните данными
Страны |
Виды хозяйственной деятельности |
|
||||
|
Рыболовство |
Лесозаготовка |
Добыча минеральных ресурсов (каких) |
Скотоводство (укажите- КРС, овцеводство, свиноводство…) |
Рекреация (туризм, альпинизм –укажите) |
Другие виды деятельности (укажите какие) |
Дания |
|
|
|
|
|
|
Исландия |
|
|
|
|
|
|
Норвегия |
|
|
|
|
|
|
Финляндия |
|
|
|
|
|
|
Швеция |
|
|
|
|
|
|
Дополнительный материал здесь
Тема. Евразия
Практическая работа -21. Сравнительная характеристика Великобритании, Франции и Германии.
|
Особенности страны |
Географическое положение (приморское, транзитное, выгодное или нет) |
Природно-ресурсный потенциал (какими природными ресурсами богата)
|
Население ( численность, языковая семья и группы и тд.) |
Хозяйство |
Достопримечательности |
|
Промыш-ленность |
Сельское хозяйство |
||||||
Великобритания
|
|
|
|
|
|
|
|
Франция
|
|
|
|
|
|
|
|
Германия
|
|
|
|
|
|
|
|
Дополнительный материал 1,2
Тема. Евразия
Практическая работа -22. Группировка стран Юго-Западной Азии по различным признакам.
По каким признакам сгруппированы страны Ю-З Азии в этой таблице?
Юго-Западная Азия |
Восточное Средиземноморье |
8 |
Турция, Ливан, Сирия, Ирак, Израиль, Палестинская автономия, Иордания, Кипр |
Аравия |
7 |
Саудовская Аравия, Кувейт, Бахрейн, Катар, ОАЭ, Оман, Йемен |
|
Средний Восток |
2 |
Иран, Афганистан |
Тема. Евразия
Практическая работа -23. Составление описания географического положения крупных городов Китая, обозначение их на контурной карте.
№ Город
|
Провинция |
Географическое положение города на карте страны |
1 Шанхай
|
Шанхай |
|
2 Пекин
|
Пекин |
|
3 Чунцин
|
Чунцин |
|
4 Тяньцзинь
|
Тяньцзинь |
|
5 Гуанчжоу
|
Гуандун |
|
6 Шэньчжэнь
|
Гуандун |
|
7 Ухань
|
Хубэй |
|
8 Дунгуань
|
Гуандун |
|
9 Чэнду
|
Сычуань |
|
10 Гонконг
|
Гонконг |
|
Вывод:
Тема. Евразия
Практическая работа -24. Моделирование на контурной карте размещения природных богатств Индии.
Заполнить таблицу и отметить на к.карте природные богатства (условные знаки придумайте самостоятельно- кроме минеральных!)
Природные богатства |
Минеральные ресуры (укажите условными знаками) |
Климат (пояса и области) |
Почвы (перечислите) |
Водные (крупные реки и озёра) |
Лесные |
Рекреационные (приведите примеры) |
|
|
|
|
|
|
|
Вывод:
Дополнительный материал здесь
Тема. Географическая оболочка- наш дом
Практическая работа-25. Моделирование на контурной карте размещения основных видов природных богатств материков и океанов.
1 вариант- минеральные ресурсы (по выбору:топливные,рудные ..)
2 вариант- лесные ресурсы
3 вариант-рекреационные ресурсы и т.д.
Тема. Географическая оболочка- наш дом
Практическая работа -26. Составление описания местности; выявление ее геоэкологических проблем и путей сохранения и улучшения качества окружающей среды; наличие памятников природы и культуры.
Территория |
Геоэкологические проблемы |
Пути сохранения и улучшения качества окружающей среды |
Наличие памятников природы и культуры |
Ульяновская область |
|
|
|
Г. Ульяновск |
|
|
|
Заволжский район |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Использован интернет
http://www.drofa.ru/for-users/teacher/vertical/programs/#TB_inline?height=200&width=450&inlineId=dl