Внеклассное мероприятие. Разнообразие деревьев в лесу

Автор: Золотушенко Ольга Владимировна

Организация: МБОУ «Школа №10 города Тореза»

Населенный пункт: ДНР, г.Торез

Внеклассное мероприятие по кружку «Географическое краеведение» на тему: « Разнообразие деревьев в лесу»

 

Цель: формирование представления детей о важности деревьев в природном сообществе, их разнообразии.

Метапредметные УУД

- Познавательные: Учить детей работать с информацией, уметь ее анализировать, выделять главное для себя.

- Личностные: Прививать любовь к природе, чувство ответственности за нее и личному вкладу в охрану окружающей среды, развивать и воспитывать у учащихся экологическую культуру.

- Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, планирование совместных действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

- Коммуникативные: учет разных мнений и стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, умение контролировать действия партнеров.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, видео, картинки деревьев, карточки с пословицами.

 

План занятия:

1.Подготовка к работе на занятии (2 мин.)

2.Подведение к теме занятия. Викторина. (5 мин.)

3. Основной этап. Теоретическая часть (20 мин.).

3.1.Изучение презентации. «Деревья нашего края» (с обсуждением)(7мин.)

3.2. Физминутка(3мин.)

3.3.Игра «Четвёртый лишний». ( 7-10мин)

4. Перерыв (10 мин.)

5. Основной этап (43 мин.).

5.1.Отгадывание загадок. . (5-7 мин.)

5.2. Выступление детей с опережающим заданием ««Интересные факты

о деревьях».(10 мин)

5.3. Создание образа «Праздничное дерево» (20 мин.).

5.4.Физминутка + дыхательная гимнастика.(3 мин.)

6. Итоговый этап (15мин.)

6.1 . Игра: "Доскажи словечко". (4мин)

6.2.Рефлексия. Составление сенквейна о любом дереве( 4 мин.)

6.3. Дерево в пословицах и поговорках.(2-3 мин.)

6.4.Итог.(2 мин.)

6.5.Домашнее задание.

ПОСАДИТЬ ДЕРЕВО! Составить памятку «Берегите лес!» для малышей.

Ход занятия:

І. Подготовка к работе на занятии. Настрой на урок.Улыбнулись друг другу.

Есть на земле огромный дом

Под крышей голубой.

Живут в нём солнце, дождь и гром,

Лес и морской прибой.

Живут в нём птицы и цветы,

Весенний звон ручья,

Живёшь в том светлом доме ТЫ

И все твои друзья.

Куда б дороги не вели,

Всегда ты будешь в нём.

ПРИРОДОЮ родной земли

Зовётся этот дом.

2. Подведение к теме занятия.

Звучит песня «Если с другом вышел в путь» (муз. В. Шаинского, слова Н. Танича)

Учитель. Нашу Землю называют Зелёной Планетой. Кто подарил ей зелёный наряд? О ком сейчас пойдет речь?

Они бывают разные, полезные, опасные,

Красивые, пахучие, с листьями колючие,

Лекарства заменяют, И лакомством бывают,

И чаем нас напоят, И даже дом построят,

Земли они творенья, Зовем мы их…..

Деревья и травы, цветы и кустарники. Они всюду вокруг нас. На крайнем севере и в жаркой пустыне. Высоко в горах, в лесу, на лугу и у самой воды. Тысячи видов, сотни тысяч названий.

Викторина «Узнай растение». (на повторение)

-Из него плетут весенние венки, а когда он отцветает – разлетается на

все стороны света. (Одуванчик).

-Какие деревья называют вечнозелеными? (Ель, сосну). Почему?

-Какие деревья с белой корой? (Береза, осина).

-Какая ягода бывает красной, белой, жёлтой, черной? (Смородина).

-На этом цветке любят гадать влюблённые девушки. (Ромашка).

-Какой газ необходим для дыхания растений? (Кислород).

-Это самый первый цветок, появляющийся из -под снега. (Подснежник).

-Какой цветок называют – царицей цветов? (Роза).

-Какое дерево дает сладкий сок? (Клен, берёза).

- Одежда дерева.

- Что можно определить по кольцам в стволе дерева?

- Что защищает внутреннюю часть дерева?

-У каких деревьев листья осенью красные? (Клен, рябина).

- Он у дороги к дому весь в пыли торчит,

И путнику больному ранки заживит. Что это за трава? (подорожник)

Подорожник широко используется в медицине. Его прикладывают к ранке, пьют отвар из листьев при кашле, желудочных заболеваниях. Если вы заболели, доверяйте лекарственным растениям.

– Молодцы, ребята!

Разгадав загадку, вы узнаете, о чем мы сегодня будем говорить на занятии.

Их весной и летом

Мы видели одетыми. А осенью с бедняжек

Сорвали все рубашки. Но зимние метели

В меха их всех одели.

Весной веселит, Летом холодит,

Осенью питает,Зимой согревает. (дерево)

- Сегодня я хочу вас познакомить с многообразием деревьев нашей местности.-вы узнаете, как человек использует деревья.

- мы уточним, какую пользу приносят деревья природе и человеку.

3. Основной этап. Теоретическая часть.

3.1.Изучение презентации или видео «Деревья в лесу»

https://www.youtube.com/watch?v=VdmEPHywlqA

Обсуждение.

Какие листья и плоды на дереве растут?

Лист берёзы – берёзовый.

Лист липы – …

Лист клёна – …

Шишка ели – …

Плод дуба – …

Лист дуба – ….

Лист осины – …

Лист ивы – …

Шишка сосны – …

Плод яблони – …

3.2. Физминутка(3мин.)

3.3.Игра «Четвёртый лишний».

Вычеркни лишние. Объясни – ПОЧЕМУ?

Клён, рябина, ель, тюльпан. Так как …

Берёза, дуб, шиповник, тополь. Так как …

Яблоня, смородина, малина, рябина. Так как …

Осина, липа, дуб, ель. Так как …

Сосна, тополь, рябина, ива. Так как …

Липа, осина, клён, яблоня. Так как …

Груша, слива, тополь, вишня. Так как …

Клубника, роза, ландыш, фиалка. Так как …

4. Перерыв (10 мин.)

5. Основной этап (43 мин.).

5.1.Отгадывание загадок.

Белое платье, сережки, как слезки.

Так наряжаются только …..(березки)

С веток падают росинки,

ведь дрожат листы…(осинки)

Зимний корм и витамины

Птицам – ягоды …..(рябины)

Лето, осень и весна

Зелена всегда…….(сосна)

Деревья Сибири колки, но щедры,

с орехами шишки дарят нам ….(кедры)

В летнем снеге вся земля –

Распушились……(тополя)

Треплет ветер шаловливый

Косы длинные у ….(ивы)

Хороводы зазвенели

В новый год у каждой ….. (ели)

2. Выступление детей с опережающим заданием «Интересные факты о деревьях».(10 мин)

В дополнение к тому, что вы знаете о растениях, я хочу познакомить вас с интересными фактами. ( Помощники учителя после каждой загадки рассказывают о пользе деревьев для человека)Например, Хвоинка ели живет на дереве 7-9 лет. После чего падает, и на ее месте вырастает новая иголочка.

Хвойные деревья выделяют вещества – фитонциды круглый год. Фитонциды убивают разные микробы. Поэтому воздух в хвойном лесу самый чистый и здоровый. Небольшой хвойный лес за год очищает воздух от 35 тонн пыли.

5.3.Создание образа «Праздничное дерево» (25 мин.).

- Ребята! А какой у детей и взрослых самый любимый праздник?(Новый год)

- Без чего мы не представляем этот праздник? Что вы можете о елке рассказать?

Рассказ о ели.

Род ель (семейство сосновые) широко распространён, представляет собой вечнозелёные деревья. Род объединяет около 50 видов. Отдельные экземпляры доживают до 300 лет и в зрелом возрасте распространена на севере и северо-востоке европейской части бывшего СССР, Урале, в Сибири встречается в Приамурье, Забайкалье, на Саянах, Алтае и в северной части Монголии. Произрастает по побережью Охотского моря.

Растет (120 - 150 лет), иногда достигают высоты 50 м.

Применение: Из древесины этого дерева мы получаем искусственный шелк, вискозу, бездымный порох, целлулоид, бумагу. Из-за отличных резонансных свойств из древесины изготавливают музыкальные инструменты - скрипки и рояли.

- Какой вред наносят люди природе, готовясь к новогодним праздникам?

5.4.Просмотр видео «Как отличить ель от сосны?

https://www.youtube.com/watch?v=lyk7ukGW-Ks

5.5.Физминутка + дыхательная гимнастика.(3 мин.)

«Рябинка»

На холме стоит рябинка, держит прямо, ровно спинку.

(Потягивание – руки вверх)

Ей не просто жить на свете – ветер крутит, вертит ветер.

(Вращение туловищем вправо и влево)

Но рябинка только гнётся, не печалится, смеётся.

(Наклоны в стороны)

Вольный ветер грозно дует на рябинку молодую.

(Дети машут руками, изображая ветер)

Дыхательная гимнастика.

Учитель. В лесу много одуванчиков, срываем и сдуваем пушинки.

6. Итоговый этап (10мин.)

6.1 .Игра: "Доскажи словечко". Хором отвечайте. Есть ещё игра для вас:Я начну стихи сейчас. Я начну, а вы продолжаете.

Хором, дружно отвечайте!На дворе снежок идёт, Скоро праздник... ( Новый год!)

Мягко светятся иголки, Хвойный дух идёт... ( От ёлки!)

Ветви слабо шелестят, Бусы яркие... (Блестят!)
И качаются игрушки - Флаги, звёздочки... (Хлопушки!)
Нити пёстрой мишуры, Колокольчики... (Шары!)
Рыбок хрупкие фигурки, Птицы, лыжницы... ( Снегурки!)
Белоус и краснонос, Под ветвями Дед ... (Мороз!)
И, верхушку украшая, Там сияет, как всегда,
Очень яркая, большая,Пятикрылая... ( Звезда!)
Ну и ёлка, просто диво! Как нарядна, как... (Красива!)
Вот огни зажглись на ней, Сотни крошечных... (Огней!)
Двери настежь, точно в сказке, Хоровод несётся в ... ( Пляске!)
И над этим хороводом Говор, песни, звонкий смех...
Поздравляю с ... (Новым годом!)с новым счастьем сразу ... (Всех!)

6.2.Рефлексия. Составление сенквейна о любом дереве. ( 4 мин.) Например:

1. Липа
2. Лечит, благоухает
3. Высокая, пахучая, лечебная
4. Лекарственное дерево нашего края
5. Дерево

Зачитывают их.

6.3.Дерево в пословицах и поговорках.(4мин.) Собери и объясни пословицу.

• Лес рубят — щепки летят.
• Кто лес любит и знает, тому он помогает.
• Лес и вода — родные брат и сестра.
• Лесная сторона не одного волка, а и мужика досыта накормит.
• Леса от ветра защищают, урожаю помогают.

6.4. Подведение итога

Что узнали? Что понравилось? Что хотели бы еще узнать?

6.5.Домашнее задание творческое – ПОСАДИТЬ ДЕРЕВО!!! Или составить памятку «Берегите лес!»

Опубликовано: 28.11.2023