Роль географии в формировании гражданственности и духовно-нравственных ценностей школьников

Автор: Полевая Лариса Николаевна

Организация: МАОУ «СОШ №12»

Населенный пункт: г. Мирный

Глобальные трансформации, переживаемые Россией в конце XX и начале XXI вв., привели не только к важным позитивным переменам, но и породили явления с отрицательным вектором направленности, оказавшие негативное влияние на нравственность, гражданское самосознание, отношение человека к человеку, обществу, государству, закону. Очевидно, что общество испытывает дефицит милосердия, сочувствия, сострадания, поддержки и взаимопомощи. По нашему мнению, причины обострения проблем в сфере нравственности связаны с утратой людьми понимания смысла своего существования, жизненных ориентиров, в недооценке обществом и государством значения науки, образования, культуры в развитии и становлении личности, стремительном росте коммерциализации отдельных направлений социальной жизни. В современном обществе в связи со сменой идеологических ориентиров и традиционных основ воспитания образовался вакуум, потребовавший переоценки и переосмысления ценностей, ценностных установок в отношении личности и семьи, осознания сложности вхождении России в контекст мировой культуры. При этом следует отметить, что кризисное состояние в сфере нравственности есть не только показатель наличия серьезных проблем, но одновременно и появление новых возможностей, новых путей оздоровления общества.

География — единственный школьный предмет, формирующий у учащихся комплексное представление о Земле как планете людей и знакомящий их с территориальным подходом как особым методом научного познания и важным инструментом воздействия на природные и социально-экономические процессы. На уроках географии я знакомлю учащихся с культурой, традициями, религией, нормами определенного поведения разных народов. Для учащихся важно понимание, что Россия – многонациональное государство.

Хочу привести примеры из своей практики. Изучая в 8-9 классе тему "Освоение территории России"» дети открывают для себя героических личностей (Ермак Тимофеевич, Иван Москвитин, Семён Дежнёв, Василий Поярков, Ерофей Хабаров, Владимир Атласов и другие), внесших огромный вклад в расширении границ российского государства, сохранении языка, культуры и традиций малых народов Севера, Сибири и Дальнего Востока благодаря продвижению православия и руководствуясь христианскими ценностями. Кого называют святым? Того, кто всю свою жизнь превратил в служение Богу и Отечеству. Именно святые русской земли прославили Россию и заслужили право называть наше Отечество Русью Святой.- Святитель Иоанн Тобольский, Святитель Иннокентий митрополит Московский, Праведный Симеон, живший среди уральцев, хорошо знавший заботы сурового края, почитаем в народе. Паломники приходят к мощам праведного Симеона (они находятся в Свято-Николаевском монастыре города Верхотурья) с просьбой, молитвой, надеждой, упованием, Преподобный Герман Аляскинский, Даниил Ачинский, Преподобный Макарий Алтайский и другие.

Через географию подвижничества святых людей можно изучать географию своей страны.

Изучение житий святых – это изучение культуры и обычаев своего народа.
Подготовленную мной презентацию можно использовать при изучении темы "Освоение территории России", а так же при изучении географии регионов России (Урала, Сибири и Дальнего Востока). Кроме этого, этот материал презентации можно использовать на интегрированных уроке географии и основы православной культуры.

Опубликовано: 13.02.2024