Педагогический секрет

Автор: Медведева Любовь Васильевна

Организация: МБОУ «Подболотная СОШ»

Населенный пункт: Вологодская область, д. Логдуз

Меня зовут Медведева Любовь Васильевна. Я учитель географии в МБОУ «Подболотная СОШ» Бабушкинского округа.

Я хочу поделиться с некоторыми приёмами повторения работы с текстом, которые, как я убеждена, помогают сделать процесс изучения географии более увлекательным и эффективным.
Первый прием, который я использую на уроке географии, - это использование повторных опросов после чтения текста. После того, как ученики прочитали географический текст, я провожу небольшой опрос, или предлагаю ребятам составить вопросы по тексту, чтобы проверить их понимание материала.

Это поможет им закрепить знания и выявить необходимость дополнительного объяснения определенных аспектов.
Второй прием, который я использую, - это работа в группах над повторением текста. Я делю класс на небольшие группы и задаю каждой из них определенные вопросы по тексту, которые они должны обсудить и подготовить краткую презентацию. Это не только улучшает понимание материала, но и развивает коммуникативные навыки учеников.
Так как классы у нас малочисленные, то я чаще всего этот приём провожу не в группах, а в парах.
Третий прием - использование игровых элементов в повторении текста. Например, я часто использую кроссворды, викторины или игры-путешествия по географическим картам для повторения географических терминов и концепций. Это помогает ученикам запомнить информацию более эффективно, так как они обучаются через игру.
Четвертый прием - иногда я предлагаю ученикам самим создать мемориальные карточки или конспекты по тексту, чтобы иметь возможность повторить материал в дальнейшем в их собственном исполнении. Это улучшает их способность к самостоятельному запоминанию и обобщению информации.
Эти приемы помогают мне сделать процесс повторения работы с текстом более интересным и продуктивным, и что это приведет к улучшению понимания географических концепций и терминов у наших учеников.

 

Опубликовано: 18.04.2024