Логическая зарядка

Автор: Гачина Екатерина Викторовна

Организация: МАОУ «СОШ №25»

Населенный пункт: Вологодская область, г. Череповец

Идея проводить логическую зарядку возникла спонтанно, после того как на уроке в очередной раз не очень удачно попыталась привлечь учеников 10 класса к зарядке для глаз, от которой они уже порядком устали. Мы проходили тему алгебра логики, где необходимо за довольно короткий срок выучить несколько новых понятий, таких как: конъюнкция, дизъюнкция, импликация, эквиваленция, инверсия, и их написание. Обозначаются эти логические операции таким образом:

• конъюнкция & или ∧
• дизъюнкция ∨ или ǀǀ
• импликация→
• эквиваленция ⇔ или ≡
• инверсия ¬

Логическую зарядку можно проводить в двух видах.

Первый — зарядка для шеи: учитель говорит название операции, дети движением головы описывают начертание этой операции (операция конъюнкция также обозначается знаком &, в данном задании уместнее использовать его). Здесь главное не торопиться, чтобы каждый ребенок успел закончить действие, это не задание на скорость.

Второй — работа в парах: учитель говорит название операции, ученики быстро показывают её обозначение с помощью одной своей руки и одной руки соседа. Например, конъюнкция ученики соединяют руки, так чтобы получился знак ∧ или инверсия — рука горизонтально над головой. Второй вид разминки можно проводить на скорость, получается очень весело и подвижно.

Логическую зарядку можно применять не только непосредственно на уроках изучения новой теме, но и периодически в течение года, для повторения материала.

Данная физкультминутка помогает усвоить названия логических операций и их обозначение, помогает ученикам физически расслабиться, передохнуть от письма или работы за компьютером.

 

1. file0.odt.. 19,0 КБ

Опубликовано: 12.03.2020