Урок информатики в 7 классе по теме: «Редактирование текстового документа»

Автор: Путенихина Анна Сергеевна

Организация: МОУ «СОШ № 51 им. Ф.Д. Воронова» г. Магнитогорска

Населенный пункт: Челябинская область, г. Магнитогорск

Информатика 7 класс

Тема: Редактирование текстового документа

Тип урока:комбинированный урок.

Планируемые образовательные результаты:

предметные – представления о вводе и редактировании текстов как этапах создания текстовых документов;

метапредметные– широкий спектр умений и навыков использования средств информационных и коммуникационных технологий для создания текстовых документов; навыки рационального использования имеющихся инструментов;

личностные – понимание социальной, общекультурной роли в жизни современного человека навыков квалифицированного клавиатурного письма.

Решаемые учебные задачи:

1) рассмотрение рекомендаций, которых следует придерживаться при работе на клавиатуре;

2) актуализация основных правил ввода текстовой информации;

3) систематизация сведений об операциях на этапе редактирования текстовых документов на компьютере (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов, проверка правописания, расстановка переносов).

Приобретаемые умения и навыки:

  • Использование знаков препинания при наборе текста.
  • Использование режимов вставки и замены при наборе текста.
  • Вставка символов.
  • Удаление символов.
  • Объединение строк.
  • Разделение строк.
  • Загрузка файла.
  • Сохранение файла на диске.

Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

набор (ввод) текста; редактирование (правка) текста; режим вставки/замены; проверка правописания; поиск и замена; фрагмент; буфер обмена.

 

Этапы проведения урока

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов

 

Организационный момент (2 минуты)

  1. Готовность учащихся к началу урока
  2. Проверка учащихся по списку.

 

Проверка домашнего задания (2 минуты)

1. Проверка домашнего задания

РТ. № 181, 182

 

Актуализация знаний

(5 минут)

Вопросы на повторение:

  1. Как организован структурированный документ?
  2. Какова основная позиция пальцев на клавиатуре при вводе текста?
  3. Какие правила необходимо соблюдать при наборе текста?
  4. В чем преимущества компьютерной технологии обработки текста перед бумажной технологией?

 

Изучение нового материала

(15 минут).

1) Выбери из списка действия, связанные с изменениями в текстовом документе:

  • создать документ
  • заменить ошибочный символ
  • удалить строку
  • сохранить документ
  • поменять слова местами (переместить)
  • вставить пропущенный символ
  • добавить знак препинания
  • разделить текст на абзацы
  • распечатать на принтере

2) Какая профессия человека связана с выполнением таких действий?

3) Почему эта профессия получила такое название?

4) Тема урока указанана доске.

5) Учащиеся самостоятельно формулируют цель и задачи урока, учитель записывает на доске.

6) Работа с учебником

§. 4.2.2, 4.2.3

7) Просмотр учебного фильма «Редактирование текста» - http://resh.edu.ru/subject/lesson/1110/

8) Устный опрос по содержанию фильма.

9) Работа в паре

РТ. № 187

10) Самопроверка

 

Физкультурная разминка (3 минуты)

 

Применение знаний, выработка умений и навыков (15 минут)

Компьютерный практикум

С. 186- 188, № 4.3, 4.4, 4.6, 4.7

 

Организационный момент (1 минута)

Запись домашнего задания

§. 4.2.2, 4.2.3, РТ. № 178 – 180, № 183 - 186

 

Рефлексия (2 минуты)

1) Ответьте устно на вопрос: была ли достигнута цель, поставленная нами на уроке?

2) Продолжите высказывания об уроке.

1. Знания, полученные на уроке, мне необходимы … .

2. Я получил(а) полезную информацию о том, что … .

3. Я научился(ась) … .

Список использованных источников:

  1. Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 7 класс». Бином. 2013.
  2. Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Методическое пособие. 7 класс
  3. Л.Л.Босова, А.Ю. Босова. Электронное приложение. 7 класс
  4. http://resh.edu.ru/subject/lesson/1110/

Приложения:
  1. file1.pptx.zip.. 1,0 МБ
  2. file0.docx.. 28,9 КБ
Опубликовано: 10.07.2020