Формирование культуры собственной безопасности на уроках информатики

Автор: Тукшинкина Александра Алексеевна

Организация: МОУ ООШ с.Красная Зорька МО «Барышский район»

Населенный пункт: с. Красная Зорька

Цель: изучить опасные угрозы сети Интернет и методы борьбы с ними.

Задачи:

Образовательная: знакомство учащихся с опасностями, которые подстерегают их в Интернете и помочь избежать этих опасностей, дать знания о том, как себя вести в социальной сети.

Развивающая: развитие интереса к предмету; формирование приёмов логического мышления; развитие способность анализировать и обобщать, делать выводы;

Воспитательная: воспитание грамотного и ответственного пользователя

сети Интернет, привитие навыков групповой работы, сотрудничества;

Оборудование: мультимедийная презентация, карточки к конкурсам «Ребусы», «В одной

связки», «Последствия вируса», «Памятка по безопасному поведению в Интернете»

Ход урока:

Эпиграф: «Интернет несет читателю тонны мусора и крупинки золотого песка, и умение выбрать самое интересное и полезное становится весьма востребованным талантом»

1. Организационный момент.
2. Вступительное слово учителя.

За последнее десятилетие нашу планету накрыла волна, по силе, быстроте и продолжительности воздействия во много раз превышающая последствия любого оружия. Что это вы узнаете отгадав загадку.

Музей там, и книги, игры,

Музыка, живые тигры.

Все вы сможете найти

В этой сказочной сети.

Ответ: Интернет

29 октября 1969 года родился Интернет. Что такое Интернет? Интернет или «Всемирная паутина» — это объединение компьютеров по всему миру в единую информационную сеть. В настоящее время число пользователей Интернетом превышает 1 млрд. человек. Возможности Интернет безграничны: учеба, поиск необходимой информации, перевод денежных средств, отдых и многое другое. Однако, многие пользователи даже не задумываются о том, какая опасность поджидает нас во всемирной паутине.

Какую информацию Вы можете почерпнуть в Интернете? (материал для занятий, книги, музыка, фильмы, игры и т.д.)

Всегда ли она полезная? (нет)

Итак, тема нашего урока - «Безопасный интернет». Мы постараемся решить одну очень важную проблему, касающуюся одного из наиболее значительных достижений ХХ века. И поможет нам в этом игра «плюс» и «минус»

Так чем же является Интернет для человека: добром или злом?

3. Игра «Плюс» или «Минус»

- Давайте обсудим «плюсы» и «минусы» Интернета.( у учащихся листы с таблицами: вопросы, ответы «Плюс» или «Минус») Объединимся в группы: 1 группа «Плюс» - называет положительные стороны вопроса, 2 группа «Минус» - старается высветлить негативные стороны.

Интернет имеет неограниченные возможности дистанционного образования?

Общение в Интернете – это плохо (потому что очень часто подменяет реальное общение виртуальным) или хорошо (позволяет общаться с людьми, которые находятся далеко)?

Интернет – это глобальный рекламный ресурс?

Интернет-магазины – это плохо (потому что это наиболее популярный вид жульничества в Интернете) или хорошо?

В Интернете можно узнать сведения о человеке (место проживания и адрес электронной почты, номер мобильного телефона)?

Вывод

1. Интернет - площадка для общения (школьные сайты, блоги, форумы; электронная почта);

2. . Интернет - источник информации

3. . Интернет - дистанционное обучение (дистанционные курсы, мастер-классы, консультирование болеющих детей и детей на домашнем обучении);

4. . Интернет - позволяет участвовать в сетевых конкурсах, олимпиадах, проектах.

- Интернет предлагает большое количество возможностей для обучения, но есть и большая доля информации, которую никак нельзя назвать ни полезной, ни надежной. У газет или журналов есть редактор, который проверяет информацию. А Интернет не сможет проверить, насколько правдива размещенная информация.

Просмотр видеоролика: «Как обнаружить ложь и остаться правдивым в

Интернете».http://www.youtube.com/watch?v=5YhdS7rrxt8

4. Конкурс «Последствия вируса»

Восстановите из поврежденных слов термины, относящиеся к информатике и

компьютеру:

Ответы:

1. КАДСИТЕ (Дискета)

2. ТИРНРЕП (Принтер)

3. СЙЖКОТДИ (Джойстик)

4. РАВЛУАТИКА (Клавиатура)

5. НОЛИКОК (Колонки)

Остерегайтесь мошенничества в Интернете.

Просмотр видеоролика «Остерегайтесь мошенничества в Интернете».

http://www.youtube.com/watch?v=AMCsvZXCd9w

Просмотр мультфильма с канала «телекарусель»: «Почемучка. Безопасность в

интернете при работе». http://www.youtube.com/watch?v=AMCsvZXCd9w

5. Послушаем стихотворение о том, как правильно и безопасно пользоваться Интернетом (дети читают стихи).

1-й чтец:

Интернет бывает разным:

Другом верным иль опасным.

И зависит это все

От тебя лишь одного.

Если будешь соблюдать

Правила ты разные-

Значит для тебя общение

В нем будет безопасное!

Будь послушен и внимательно

Прочти, запомни основательно

Правил свод, что здесь изложен,

Для детишек он не сложен!

2-й чтец:

Если ты не в первый раз

Компьютер сам включаешь

И легко без лишних фраз

Сайты, чаты посещаешь,

Себя в нем мастером считаешь.

Вдруг однажды сам решил

Втайне от родителей

Потихоньку завести

Для общения в сети электронный адрес.

3-й чтец:

Указал без разрешения

Адрес, улицу и дом, и квартиру в нем.

Разместил на сайте ты фотографии семьи.

Не забыл секреты старших - все в анкете указал,

Все, что вспомнил, все, что знал!

Переписываться стал, подписался на рассылку,

Фильмы разные качал.

В общем, пока взрослых нет, заходил ты в Интернет.

4-й чтец:

И теперь сидишь довольный: стал мгновенно знаменит!

О тебе все знают в школе! Что там в школе и в районе,

Во всем мире знаменит! От друзей секретов нету -

Это всем давно известно.

Все тебе охотно пишут

И секреты узнают. Целый мир про вас всё знает

И при встрече сообщает:

«Знаем, знаем, мы читали, фотографии видали.

Прочитали, что твой папа на работу опоздал,

А у мамы из кастрюли суп на плитку убежал.

И про школьные проблемы всё читали и всё знаем!»

5-й чтец:

А по почте счёт пришёл вам за работу Интернета.

Там стоят такие цифры! Что у мамы почему-то

Враз глаза большими стали и обратно не встают.

Потихоньку плачет мама, и сердитый ходит папа.

Ведь они не знают правду, почему их узнают?

Почему по счету нужно им вложить такие деньги?!

6-й чтец:

Все при встрече, сразу быстро им твердят одно и то же:

- Знаем, знаем, прочитали, фотографии видали!...

И воришка, к сожаленью, всё найдёт без промедленья,

Где и что у вас лежит.

А теперь запомни, Друг мой!

Правила не сложные: В Интернете, как и в жизни,

Должен ты всё понимать:

Информацию и фото с мамой вместе размещать.

На рассылку подписаться или мультики скачать,

Должен с нею всё решать!

Хочешь с мамой или с папой - это сам ты выбирай.

6. Работа в группах.

Каждая группа создает памятку безопасного пользования Интернетом.

7. Презентация памяток.

8. Рефлексия. Подведение итогов работы. Учащиеся высказывают свое мнение, оправдались ли их ожидания от проделанной работы.

Оценка учащимися занятия

1. file0.docx.. 20,9 КБ

Опубликовано: 17.11.2020