Урок – игра в 7 классе «Восхождение на гору Информатика»
Автор: Шмакова Светлана Александровна
Организация: МБОУ СОШ №7
Населенный пункт: Костромская область, г. Шарья
Цель урока:
Обобщить и проверить знания учащихся по теме: «Информационные процессы».
Задачи урока:
Образовательная: повторить материал по теме: «Информационные процессы».
Воспитательная: воспитание познавательной потребности, дисциплинированности, чувства коллективизма.
Развивающая: развивать внимание, мышление, память, наблюдательность.
Форма урока: урок-игра.
Тип урока: обобщение и проверка знаний.
Оборудование: компьютерный класс, мультимедийный проектор, экран, карточки-задания, таблица кодировки, презентация.
План Урока:
- Организационный момент – 1 мин.
2. Повторение и обобщение изученного ранее материала – 42 мин.
1задание Сбор рюкзаков
2задание Поиск информации по запросам
3задание обработка информации декодирование (ребусы)
4задание хранение информации – единицы(на компьютере)
5задание хранение информации племенем Мульти
6задание передача информации с помощью Азбуки Морзе
7задание составить из букв слово
8задание Рассказ Незнайки
- Итоги урока - 2 мин.
11. Подведение итогов.
Перед уроком.
Учащиеся делятся на 2 команды по 6 человек.
Учитель готовит столы командам. На столах поставлены эмблемы. Подбирается музыка для торжественного появления команд и окончания игры. Учащиеся придумывают название, выбирают капитана.
Оборудование, программное обеспечение и необходимые файлы.
Компьютерный класс и компьютером учителя, снабженным мультимедийным проектором.
Операционная система Windows 98,XP или др.
Microsoft Power Paint 2000 или старше версии.
На четырёх компьютерах создается структура папок к заданию
Ход урока. Здравствуйте ребята. В конце любой темы мы………. Пишем контрольную работу.
Но в начале надо к ней………………………………………..………….Подготовиться
А значит цель нашего урока ……………………………………………Повторение пройденного
Правильно, но повторим мы тему необычным способом -
Слайд1 Сегодня мы проводим урок – игру «Восхождение на гору Информатика», для того, чтобы вспомнить и определить насколько хорошо, вы усвоили материал
На пути к вершине совершим несколько остановок, на которых каждый из вас сможет набрать баллы и в зависимости от их количества получить оценки.
Начнём наше восхождение. Для этого мы разделились на две команды. Сейчас вы придумайте название своей команды, и выберите капитана. Звучит веселая мелодия.
Слайд2 К вершине устремились две команды. Предлагаю вам поприветствовать друг друга. Музыка становится тише…. Капитаны по – очереди представляют свои команды. Команды «…» и «….» приветствуют всех собравшихся.
Слайд3 1задание Сбор рюкзаков
1команда в рюкзаки собирает виды информации
Виды информации (визуальная, аудиальная, обонятельная, вкусовая, тактильная)
2команда в рюкзаки собирает свойства информации
Свойства информации (объективная, достоверная, полная, актуальная, полезная,)
Слайд4 За каждое правильно найденное слово 1 балл на доске выставляем баллы командам
Рюкзаки собраны в путь. Пока мы идем вспомним какие действия с информацией можно производить?……………………………..………сбор, хранение, передача, обработка. поиск
Когда сейчас будем подниматься к вершине произведем поиск информации по запросам.
Слайд5 2задание Поиск информации по запросам
По какому поисковому запросу найдем всех больше информации
1) Гора & Рюкзак & Информатика
2) Гора | Рюкзак | Информатика
3) Гора & Информатика
4) Гора | Информатика
Ответ 2
Слайд6 Кто отгадал верно поднимается на ступень вверх по горе - выставляем баллы
1-без объяснения 2-с кругами эйлера
В пещере мы видим наскальные рисунки
Полный текст статьи см. в приложении.