Инфографика на уроках информатики

Автор: Петрова Ольга Владимировна

Организация: МАОУ «СОШ №83»

Населенный пункт: г. Пермь

Современные школьники сталкивается с большим объемом информации, которую необходимо проанализировать и усвоить. Один из способов представления информации, такой как инфографика, позволяет облегчить эту задачу.

Инфографика – это графический способ представления информации. Основной ее целью является быстро и четко преподнести большой объем данных. Так как картинка привлечет внимание быстрее, чем сплошной текст, инфографика позволяет легче усвоить сложный материал.

Инфографика содержит изображения, графики, таблицы, диаграммы и другие визуальные средства представления информации с минимальным текстовым содержанием.

Сейчас программ для создания инфографики большое количество. Самые простые используемые мною на уроках информатики это текстовый редактор Word и издательская система Publisher. Также сейчас есть множество бесплатных онлайн-сервисов с готовыми заготовками для инфографики таких как Piktochart, Easel, Creately, Venngage и др. Они позволяют упростить процесс ее создания и сконцентрировать больше внимания на содержании самой инфографики.

Инфографику на уроках информатики я использую двумя способами. Первый способ, когда инфографику создаю я, а ученики по ней производят анализ и поиск информации, обобщают и делают выводы, отвечают на поставленные вопросы. Данный способ я использовала при изучении таких тем, как «История и предыстория информатики», «Свойства информации», «Действия информацией», «Системы счисления» и др.

Второй способ, это когда ученики сами создают инфографику в одной из программ по уже имеющимся данным, я лишь контролирую и направляю этот процесс, оказываю консультативную помощь. Здесь я знакомлю учащихся с правила создании инфографики такими как не перегружать инфографику текстом, помнить, что основную информацию несёт изображение, каждый элемент инфографики должен нести смысл, а не быть просто украшением, выстраивать четкую и логическую структуру представления информации, использовать общедоступную символику и картинки, интуитивно понятные вашей аудитории. Такой способ я использую в проектной деятельности, когда инфографика является продуктом работы ученика. Также его применяю на уроках закрепления материала, когда ребята самостоятельно создают инфографику по пройденному материалу. Например, по таким темам как «Поколения ЭВМ», «Виды информации», «Виды алгоритмических структур» и др. Также ученики в рамках урока информатики создавали инфографики по темам других предметов, например «Виды соцветий» по биологии, правила правописания по русскому языку, инфографики по произведениям литературного жанра по литературе и др.

Работать с инфографикой ученики могут как в группах, так и индивидуально. Начинаем работать с инфографикой уже с 5 класса. Также создание инфографики можно использовать, как один из видов домашнего задания у старшеклассников.

Благодаря тому, что инфографика содержит в себе наглядное представление информации ребятам работать с ней легче и интереснее чем с обычным сплошным текстом. Также при ее создании они знакомятся с новыми функциями уже знакомых программ и узнают новые приложения и сервисы.

Опубликовано: 30.06.2023