Внеурочное занятие в 3 классе «Юный модельер»

Автор: Целоусова Светлана Борисовна

Организация: МОУ Карасёвская средняя общеобразовательная школа

Населенный пункт: Московская область, п. Лесной

Цель: создать условия для развития творческих и познавательных способностей обучающихся.

Задачи:

Регулятивные УУД:

  • принимать и сохранять учебную задачу;
  • планировать в сотрудничестве с учителем и одноклассниками необходимые действия, операции,
  • действовать по плану;
  • контролировать процесс и результаты деятельности, адекватно оценивать свои достижения.

Познавательные УУД:

  • осознавать познавательную задачу;
  • наблюдать, извлекая нужную информацию,
  • развивать творческое воображение.

Коммуникативные УУД :

  • вступать в учебный диалог с учителем, одноклассниками,
  • участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения;
  • слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли,
  • осуществлять совместную деятельность в рабочих группах

 

Предварительная работа: рассматривание журналов «Модная одежда», «Детская мода»; беседа на темы «Эпоха — стиль — мода», «Мода рядом с нами»; рассматривание иллюстраций.

Материал: доска – («подиум» для показа моделей), костюмы разных эпох (иллюстрации), дидактическая игра «Я - модельер», шаблоны моделей одежды, цветная бумага, кусочки ткани, клей, ножницы, пуговицы.

Музыкальное сопровождение: музыка с показа мод.

 

Ход занятия

1. Организация начала занятия.

Приветствует обучающихся, готовит обучающихся к работе на занятии.

(звучит музыка). Дети входят в класс. Учитель раздает фишки мальчикам и девочкам разного цвета.

Учитель: Ребята, сегодня мы совершим путешествие в Ателье Мод. Ателье - место, где шьют одежду на заказ.

Ребята, у каждого из вас в руках - фишка, по ней найдите себе рабочее место.

Учитель объясняет, что у нас два рабочих стола, для моделирования мужской и женской одежды. Дети садятся за рабочие места.

 

2. Подготовка к основному этапу занятия:

определение темы, целей и задач урока; мотивация учебной деятельности; актуализация опорных знаний, умений, навыков.

Учитель: Начинаем наше занятие. Послушайте стихотворение, и догадайтесь, кто работает в ателье.

Есть у мастера машинка,

На машинке есть игла.

Только ручка повернется,

И работа вмиг начнется.

Из волшебной той машинки,

Выйдут вещи для Аринки,

Платьице для Оленьки,

Шортики для Коленьки,

Мишеньке – рубашка,

Для Маринки – маечка.

Кто же этот мастер,

Угадаю я. Кто сошьет нам вещи,

Конечно же – швея!

- Правильно, швея. А люди, каких профессий работают в ателье мод? (Дети называют профессии, орудия труда) Приложение 1

Швея. Она работает в ателье, доме мод или на швейной фабрике. Швея шьёт одежду. Для работы ей нужны швейная машинка, нитки, портновский метр, мел, ножницы, напёрсток.

Модельер. Он придумывает модели одежды.

Закройщик. Он по выкройке кроит материал.

Приёмщик. Он принимает заказы.

- Дети, а зачем придумывать разную одежду. Пусть платья и брюки будут одинаковые. Красиво будет? (ответы детей).

- Тогда скажите, чем может отличаться одежда друг от друга? (дети называют детали одежды). Чем отличается одежда Арины от одежды Никиты? (мужская и женская).

- А знаете ли вы, что одежда может быть модной и немодной? Знаете ли вы, что такое мода? (Ответы детей.)

Надпись на доске:

Мода — это отношение человека к миру, к культуре, к стилю жизни, стиль в одежде.

- Чаще всего при употреблении слова «мода» мы имеем в виду одежду. История развития одежды человека неразрывно связана с модой. Каждая эпоха создавала и создаёт свои собственные направления в одежде.

Рассказ о знаменитых модельерах России. Обзор журналов мод. Приложение № 2

Учитель: Много интересных моделей одежды можно увидеть в журналах мод. А мы с вами сегодня создадим свой журнал, в котором будут модели одежды, которые вы сами смоделируете. Обложка для нашего журнала уже готова. Приложение № 3

Учитель: Перед тем, как создать свою будущую модель одежды, мы немного потренируемся. Пуговицы являются неотъемлемым атрибутом одежды. Сейчас вам предлагается расположить пуговицы на нужных местах на одежде.

 

Дидактическая игра «Я – модельер» Приложение 4

 

Физминутка «Платье»

Это платье для Наташки — Четыре ритмичных поворота вправо-влево, руки на поясе.
Красные горошки. Четыре ритмичных движения кругами в воздухе.
А на платье два кармашка, «Рисуют» на животике два кармашка.
Спрячем в них ладошки. Прикладывают обе ладошки к животику.

 

Практическая работа. Приложение № 5

 

Учитель: У каждого из вас на парте – модель одежды. Вам предстоит украсить её узором. Приступайте к работе.

 

По мере необходимости учитель помогает и подсказывает детям. После завершения работы, дети по желанию украшают свои модели пайетками, лентами.

Подведение итогов занятия.

Когда все дети заканчивают работу, полученные модели вывешиваются на планшет, и дети рассказывают, что они смоделировали и куда в этом наряде можно ходить

Учитель: Какие красивые и яркие получились у вас модели.

Модно! А главное, мы создали свой журнал Мод.

 

Итоговая выставка Журнал «Детская мода».

 

Рефлексия. Приложение 6

«Волшебный шкафчик настроения»

Учитель: Сейчас вы должны оценить свою деятельность на занятии. На доске – волшебный шкафчик настроения. У каждого из вас – 3 разноцветных платья.

Жёлтое платье – у меня всё получилось, я все понял.

Синее платье - я не совсем понял, не выполнил задание до конца.

Зеленое платье – у меня ничего не получилось, я ничего не понял, надо постараться.

Каждый из вас подойдет к шкафу и повесит платье на вешалку, и мы с вами узнаем, как же вы поработали на занятии.

Дети вывешивают платья в шкафчик.

- Молодцы, все хорошо поработали на занятии. Спасибо вам за работу!

 

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

 

Литература:

  1. История костюма, Книга с наклейками для детей и взрослых: Р Броклехерст, Издательство Махаон, 2016 г.
  2. Мода. История для детей и взрослых: Я. Седлачкова, издательство АСТ-Пресс
  3. История моды в картинках. Superраскраска для девочек: Рахманов А.В., издательство Астрель, 2010 г.
  4. Высокая мода для юных модельеров и модниц. Альбом для раскрашивания. Издательство Астрель,
  5. Альбом модельера. Твоя стильная коллекция (с наклейками и трафаретом). Серия «Гламурные подружки». Издательство Эксмо, 2015 г.

Интернет – ресурсы

  1. https://www.liveinternet.ru/users/taris45/post402098798
  2. https://fashionapp.ru/dizajnery/rossijskie.html

Приложения:
  1. file1.pptx.zip.. 9,1 МБ
  2. file0.docx.. 19,0 МБ
Опубликовано: 06.11.2019