Театр – это целый мир

Автор: Снежкова Ирина Михайловна

Организация: МАДОУ Детский сад № 117 «Весёлые звоночки»

Населенный пункт: г. Архангельск

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно эстетическое».

Интеграция детских видов деятельности: познавательная, игровая, коммуникативная, двигательная.

Формы организации детей: коллективная (совместная деятельность педагога с детьми),

подгрупповая.

 

Цель: обогащение знаний дошкольников о различных видах театрального искусства.

Задачи:

Образовательные:

• обобщить знания детей об особенностях различных видов театра: кукольного, драматического, уличного, оперы и балета;
• познакомить с профессиями людей, работающих в театре;
• совершенствовать навыки работы с кукольным персонажем;

 

Развивающие:

• развивать творческие способности в процессе танца и игры на музыкальных инструментах;
• развивать личностные качества: эмоциональность, любознательность, творческую активность;
• способствовать развитию внимания, сообразительности, логического мышления.

 

Воспитательные:

• воспитывать положительное эмоционально – ценностное отношение к театральному искусству;
• поощрять навыки сотрудничества и умение работать в группе сверстников (обсуждать принятое решение, давать возможность высказаться, внимательно слушать товарищей по групповому взаимодействию).

 

 

Ход образовательной деятельности:

Водная часть

Воспитатель с детьми входит в зал, приветствует детей.

Воспитатель: Ребята, я пришла к вам, чтобы вместе с вами интересно провести время и рассказать об удивительном мире театра. У меня есть для вас сюрприз, и чтобы его получить, я предлагаю вам отправиться со мной за новыми знаниями и впечатлениями.

Вы готовы отправится со мной в интересное путешествие?

Звучит театральный звонок – колокольчик.

 

Переход (звучит музыка «в гостях у сказки»)

 

Воспитатель вместе с детьми подходит к театру кукол.

- Мы пришли в кукольный театр. Занимайте места в зрительном зале.

На столе расположена ширма и куклы трёх медведей.

- Уважаемые зрители, представляем вашему вниманию отрывок из сказки:

«Три медведя». (Воспитатель с детьми разыгрывают отрывок из сказки)

Воспитатель: - А медведи пришли домой голодные и захотели обедать.

Большой медведь взял чашку, взглянул и заревел страшным голосом:

Первый ребёнок — Кто хлебал в моей чашке?

Воспитатель: Настасья Петровна посмотрела на свою чашку и зарычала не так громко:

Второй ребёнок: — Кто хлебал в моей чашке?

Воспитатель: А Мишутка увидал свою пустую чашечку и запищал тонким голосом:

Третий ребёнок: — Кто хлебал в моей чашке и всё выхлебал?

Воспитатель: Михаила Иваныч взглянул на свой стул и зарычал страшным голосом:

Первый ребёнок: — Кто сидел на моём стуле и сдвинул его с места?

Воспитатель: Настасья Петровна взглянула на свой стул и зарычала не так громко:

Второй ребёнок: — Кто сидел на моём стуле и сдвинул его с места?

Воспитатель: Мишутка взглянул на свой сломанный стульчик и пропищал:

Третий ребёнок: — Кто сидел на моём стуле и сломал его?

Воспитатель: объявляется антракт.

Дети из – за ширмы выходят на поклон. Аплодисменты.

Воспитатель: Вот мы и побывали в кукольном театре, где куклы разговаривают голосами актёров. Следующее представление ждёт нас в театре оперы и балета

Воспитатель: Присядьте пожалуйста на стульчики, а я расскажу вам, какие спектакли показывают в театре оперы и балета.

Рассказ воспитателя: Театр оперы и балета – это театр, где основным видом музыкально – театрального искусства является опера - самый богатый и сложный жанр музыки. Слово «орега» в переводе с итальянского означает труд, сочинение. Главное в опере – музыка.

В самостоятельном виде оперу можно определить, как театральное представление, в котором не говорят, а поют.

Театр, в котором артисты не разговаривают, а танцуют, и все чувства выражаются танцевальными движениями называется - балет.

Почти каждая опера начинается с увертюры -симфонического вступления, которое знакомит слушателя в общих чертах с содержанием всего действия.

Я предлагаю прослушать небольшой отрывок увертюры из оперы «Ромео и Джульетта».

звучит музыка

Воспитатель: Я предлагаю вам превратиться в музыкантов симфонического оркестра.

Дидактическая игра на внимание по цветовому сигналу:

«Разноцветные флажки».

На столе разложены музыкальные инструменты по цветам: зелёный – ложки; красный – колокольчики; желтый – треугольники; синие маракасы.

Звучит фонограмма: «В траве сидит кузнечик». Воспитатель поднимает флажок и играют инструменты соответствующего цвета.

Воспитатель: Я – дирижёр, внимание на меня. Каждый музыкальный инструмент вступает по сигналу своего цвета!

Уважаемые гости!

Предлагаю вашему вниманию музыкальную импровизацию: «В траве сидел кузнечик!» Воспитатель включает фонограмму.

Воспитатель: Аплодисменты. Нас ждут новые интересные встречи

Воспитатель: Звучит новая музыка, ребята, нам встретились уличные театры. (На столе раскладка с фотографиями уличных театров)

Воспитатель: У нас появилась прекрасная возможность поучаствовать в театрализованном шоу! Все желающие могут перевоплотиться и нарядиться! (Все желающие ребята надевают шляпы, парики, очки и т.д.)

Воспитатель включает фонограмму и вместе с детьми исполняет танец под фонограмму

Воспитатель: Представление закончено. Аплодисменты.

Воспитатель:

Наше путешествие скоро завершится, и мы попадаем в драматический театр.

• в драматическом театре главное средство – слово. Не случайно драматический театр называют иногда разговорным.
  Слово «драма» - по – гречески обозначает «действие». Драмой или пьесой называют особый текст, который написан для показа зрителям, публике в театре. В драме нет описаний, как в рассказе или в сказке. О героях, о событиях драматург – писатель, который сочиняет драму, – рассказывает в диалоге, разговор. Если бы о нас написали пьесу, то драматург бы включил нас в список действующих лиц, а потом бы поместил в пьесу наши разговоры – диалоги.

Драматические спектакли бывают разные – комедия, трагедия, мелодрама. Комедия – спектакль весёлый, трагедия – серьёзный и печальный. Ведь в жизни есть не только радостные события. А трагедия заставляет людей задуматься. Мелодрама – пьеса, в которой происходят события грустные, но заканчивается всё хорошо – добрые герои становятся счастливыми, а злые – получают по заслугам.

В драматическом театре работает много людей разных профессий. Я предлагаю вам выполнить интересное задание.

- За красным столом нужно будет выполнить следующее задание: выбрать из

предложенных картинок профессию актёр;

• Ребятам за синим столом необходимо найти предметы, нужные в работе гримёру;
• Ребятам с желтым столом необходимо будет отобрать картинки с предметами, которые пригодятся в работе художнику – декоратору;
• А ребятам за зелёным столом необходимо отобрать предметы, которые пригодятся в работе костюмеру.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Готовы? Подходите ко мне. Давайте посмотрим ка вы справились с заданием. Что же лишнего осталось… и т.д. Назовите те предметы, которые нужны для работы гримёру? Всё это необходимо для профессии … Правильно, вы справились с заданием и выбрали правильную картинку.

 

Заключительная часть

Звучит спокойная музыка

Воспитатель: - Ребята, я благодарю вас за помощь. Мне было очень интересно и весело проводить время с вами.

- Хочу спросить у вас:

Что сегодня интересного вы узнали (Дети…)

Если дети затрудняются воспитатель задаёт следующий вопрос:

- В каких театрах вы сегодня побывали?

- А как называются театры, артисты которых выступают на улице?

- В какой театр вам бы хотелось сходить?

- В каком театре вы уже были?

Надеюсь, если вы будете путешествовать в других городах, то знания, полученные сегодня, вам пригодятся. И может вы попадёте на интересное представление в других городах.

А теперь обещенный сюрприз. Я подготовила для вас афиши нашего архангельского театра кукол. В этом театре проходят интересные спектакли, и вы, вместе с родителями, сможете посетить любой из них в удобное для вас время.

- Ну что, пришла пора прощаться. Спасибо вам большое за то, что вы подарили мне свои улыбки, хорошее настроение и провели со мной время

1. file0.docx.. 28,7 КБ

Опубликовано: 21.11.2019