Конспект НОД в форме музыкальной викторины «В поисках ноток»

Автор: Кудряшова Людмила Павловна

Организация: МБДОУ «Центр развития ребенка Д/С № 6 первой категории»

Населенный пункт: Чебаркуль

Образовательная область: художественно – эстетическое развитие.

Вид НОД: музыкальная викторина.

Цель: создание условий для формирования у детей основ музыкальной, художественной и эстетической культуры; для развития творческого потенциала детей в различных видах музыкальной деятельности.

Задачи:

• закрепить знания о средствах выразительности в музыке и живописи;
• углубить представления детей о многогранных связях музыки и живописи;
• развивать умение слышать в музыке определенные музыкальные образы, сопоставлять их с литературными, художественными;
• создать условия для развития восприятия музыки, танцевально-игрового творчества детей старшего дошкольного возраста средствами музыкально-образовательной среды;
• воспитывать слушательскую культуру через восприятие музыкальных произведений;
• воспитывать эмоциональную отзывчивость на произведения музыки, живописи, поэзии различного характера.

 

Интеграция с другими образовательными областями:

художественно – эстетическое развитие: приобщать к миру искусства, показать взаимосвязь различных видов искусства с музыкой через образ сказочного героя;

социально – коммуникативное развитие: развивать свободное общение со взрослыми и сверстниками, эмоционально откликаться на происходящее и развивать навыки сотрудничества;

познавательное развитие: развивать познавательный интерес, формировать первичные представления об окружающем мире;

речевое развитие: приобщать к словесному искусству, развивать звуковую и интонационную культуру речи;

физическое развитие: формирование двигательных умений и навыков, разностороннее гармоничное развитие ребенка.

Литература:

1. «Музыкальные праздники в детском саду»; И.А. Кутузова, А.А. Кудрявцева, М., ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2002;
2. «Детский альбом»; П.И. Чайковский, М., Музыка, 1977;
3. «Жаворонушки» русские песни, прибаутки, скороговорки, считалки, сказки, игры - вып. 4, М. «Советский композитор», 1986;
4. Журнал «Музыкальный руководитель» № 4 – 2007.

Содержание образовательной деятельности:

Слушание в записи «Вальс» П. И. Чайковского.

Музыкальный руководитель (читает стихотворение на фоне музыки).

Тихо, тихо сядем рядом. Входит музыка в наш дом,

В удивительном наряде, разноцветном, расписном.

И раздвинутся вдруг стены, вся земля видна вокруг:

Плещут волны речки пенной, чутко дремлют лес и луг,

Вдаль бегут степные тропки, тают в дымке голубой…

Это музыка торопит и зовет нас за собой! (К. Ибряев)

Ребята кто пишет музыку? (Ответы детей - композитор).

Правильно, музыку пишет композитор. А с помощью чего он пишет музыку, вы узнаете, если отгадаете загадку:

Семь сестренок, семь чудесниц,

Ты их встретишь в каждой песне.

Дружно все они живут. Отгадай, как их зовут? (Ноты).

Правильно, это ноты.

Слайд № 1. Их всего семь. И у каждой, как у любого из вас, есть свое имя. «До», «Ре», «Ми», «Фа», «Соль», «Ля», «Си».

Слушание отрывка из произведения М. П. Мусоргского

«Избушка на курьих ножках».

Слайд № 2. (Ноты с нотного стана пропадают).

Ребята, беда! Пропали все ноты! Послушайте и отгадайте, кто это, нам навредил?

Слушание отрывка из произведения П. И. Чайковского «Баба Яга».

(Ответы детей). Как вы догадались, что это Баба Яга? Какая музыка по характеру? Как звучала музыка? (Ответы детей).

Слайд № 3. Звучит голос Бабы Яги. Ха-ха-ха-ха! Что притихли? Напугались? Не верну вам ноты, пока не пройдете мои испытания! Задания найдете в конверте.

Дети находят конверт, музыкальный руководитель открывает его, достает карточку с заданием.

Задание № 1- назовите фамилию русского композитора, сочинившего произведение «Баба Яга» для «Детского альбома». (Ответ детей).

Слайд № 4. (П. И. Чайковский). Молодцы, справились с первым заданием! Вот и нотка «До» вернулась.

В дремучем лесу затерялась избушка.
В избушке живет непростая старушка -
Берет помело, да в ступу садится,
И тут же над лесом взлетает, как птица! (Виктор Хорошулин).

Что такое помело знаете? Помело – это метла. Поиграем с ним?

Русская народная игра «Баба Яга» [3 c. 88]

Посмотрим, какое еще задание нам приготовила Баба Яга?

Музыкальный руководитель открывает конверт, достает карточку с заданием.

Задание № 2 - вы знакомы еще с одним произведением про меня - Бабу Ягу, которое написал русский композитор М. П. Мусоргский.

Слайд № 5. Как оно называется?

Слушание отрывка «Избушка на курьих ножках». (Ответы детей).

Слайд № 6. Правильно, это «Избушка на курьих ножках». Вот и нотка «Ре» вернулась на свое место. Ребята скажите, как называется цикл произведений М. П. Мусоргского, в который входит это произведение? («Картинки с выставки»).

Слайд № 7. Молодцы ребята, посмотрите, нотка «Ми» вернулась.

Музыкальный руководитель открывает конверт, достает карточку с заданием.

Задание № 3 - чтобы узнать героя следующей картинки с выставки, вам нужно отгадать загадку, слушайте внимательно: «Жил в яйце я, но потом треснул мой яичный дом! Только я не виноват: стал мой домик тесноват!» Кто это? (Цыпленок).

Правильно, это птенец курочки - цыпленок. Посмотрите картину и послушайте музыку про цыплят.

Слайд № 8.

Слушание отрывка из «Балета невылупившихся птенцов» М. П. Мусоргского.

Как называется это произведение? (Ответы детей - «Балет невылупившихся птенцов»). Какие получились птенцы у композитора? (Ответы детей - веселые, быстрые, озорные…)

А что они делают? (Ответ детей). А вы могли бы изобразить танец маленьких цыплят? Давайте попробуем, для этого встанем в круг. С началом звучания музыки каждый из вас по очереди на короткое время станет ведущим и встанет в центр круга для того, чтобы показать своё придуманное движение, которое, по вашему мнению, должны делать цыплята. А мы все вместе будем его повторять.

Дети выполняют «Творческий танец цыплят».

Слайд № 9. К нам вернулась нотка «Фа». Если вы сейчас ответите на следующий вопрос, то наверняка мы вместе вернем нотку «Соль».

Просмотр видеоролика «Балет невылупившихся птенцов» в исполнении детского хореографического ансамбля.

Как называется вид искусства, с помощью которого нам рассказали о невылупившихся птенцах? (Балет).

Слайд № 10. Правильно, это балет. Вот и нотка «Соль» к нам вернулась. Заглянем в конверт?

Музыкальный руководитель открывает конверт, достает карточку с заданием.

Задание № 4 - много сказок живет на свете, не пытайтесь их сосчитать, но сегодня умным детям, надо сказку отгадать.

Очень крепким он родился, только в бочке очутился.

Бояре бочку засмолили, в океан ее пустили.

Мчалась бочка по волнам, быстро рос ребенок там,

Он волне морской молился и на суше очутился.

Вышиб дно и вышел вон. Звали как его?... (Гвидон).

(Дарманьян Григорий)

Как называется сказка? («Сказка о царе Салтане»).

В этой сказке, на острове Буяне, в городе Леденец было три чуда.

Отгадайте, какое это чудо?

Слушание отрывка «Белка» (Ответы детей).

Слайд № 11. Правильно, это белка. Помните как писал А.С. Пушкин в «Сказке о царе Салтане…»:

…белочка при всех золотой грызет орех,

Изумрудец вынимает, а скорлупку собирает,

Кучки ровные кладет, и с присвисточкой поет

При честном при всем народе:

Во, саду ли, в огороде.

Поможем белке спеть песню? Сыграем ее на музыкальных инструментах!

Игра – импровизация «Во саду ли, в огороде» р.н.м.

Слайд  № 12. Нотка «Ля» вернулась на свое место!

И еще одно чудо города Леденец.

Слушание отрывка «Тридцать три богатыря» (Ответы детей).

Слайд № 13. Правильно, это храбрые витязи, защитники города Леденца.

…море вздуется бурливо, закипит, подымет вой.

Хлынет на берег пустой, разольется в шумном беге,

И очутятся на бреге, в чешуе, как жар горя,

Тридцать три богатыря.

Какая звучала музыка? (Ответы детей - мужественная, торжественная, маршевая и т.д.).

Слайд № 14. Молодцы ребята! Нотка «Си» вернулась на свое место. Со всеми заданиями Бабы Яги вы справились! А помогли вам в этом дружба, взаимовыручка и любовь к музыке.

 

1. file0.docx.. 28,9 КБ
2. file1.pptx.zip.. 567,8 КБ

Опубликовано: 26.11.2019