Музыкальное занятие «В поисках радужных ноток»

Автор: Виноградова Анна Михайловна

Организация: МБДОУ д/с №47

Населенный пункт: Белгородская область, г. Белгород

Автор: Азизова Лейла Октай кызы

Организация: МБДОУ д/с №47

Населенный пункт: Белгородская область, г. Белгород

Автор: Чернова Ольга Викторовна

Организация: МБДОУ д/с №47

Населенный пункт: Белгородская область, г. Белгород

Цель: Помочь детям войти в волшебный мир музыки, воспитать в них живой интерес к музыкальному искусству.

Задачи:

Социально-коммуникативное развитие:

• Побуждать к проявлению инициативы;
• Способствовать формированию умения применять полученные знания в нестандартных практических задачах.
• Воспитывать умение самостоятельно принимать решения, ставить перед собой цели, добиваться результата;
• Учиться активно высказывать свое мнение;
• Приучать работать в команде;
• Воспитывать желание прийти на помощь, сделать что-либо полезное;
• Поощрять игровые навыки.

Физическое развитие:

• Учить соотносить движения со словами;
• Стимулировать интерес к двигательной активности;
• Совершенствовать двигательную активность детей, способность к творческому воображению, фантазии, импровизации;
• Развивать пластику движений в танцах;

Художественно-эстетическое развитие:

• Развивать фонематический слух, динамический слух, чувство ритма;
• Развивать музыкальное восприятие: учить соотносить музыкальное произведение и художественный образ; определять настроение музыки;
• Учить передавать музыкальные образы в движении;
• Закреплять вокально-певческие навыки.
• Формировать музыкально игровое и танцевальное творчество.

 

Репертуар:

 

1.Музыкальная разминка «Паровозик «Тики-таки».

2.«Звуки Природы»

3.Песня «Если добрый ты» из мультфильма «День рождение кота Леопольда» сл. М.Пляцковский, муз. Б.Савельев.

4.Пальчиковая гимнастика «Дружная семейка»

5.Музыкальная игра «Ищи» муз. Т.Ломовой , сл. И. Холодной.

6.«Радуга желаний»Автор В Суколинский

 

Оборудование:

Ноутбук, проектор, презентация «Фиолетовый лес» по В.Воскобовичу, корзинка, радужные ноты, развивающие игры «Двухцветный квадрат Воскобовича», «Шнур Малыш», разноцветные ленты.

 

Дети с воспитателем входят в музыкальный зал.

Музыкальный руководитель: Ребята, сегодня на электронную почту мне пришло письмо от Гео. Кто это? Вы знаете?

Дети: Это малыш, который живёт в Волшебном фиолетовом лесу.

Музыкальный руководитель: Вот теперь и я буду знать кто этот малыш. Гео просит помощи. Он пишет, что на Фиолетовый лес налетел синий ураган, который разбросал и разметал все в лесу!!! И все его радужные нотки разлетелись по всему лесу. А Гео пригласил друзей, чтобы с ними повеселиться, поиграть, спеть и потанцевать. А без радужных ноток веселью не быть! Гео просит нас помочь ему найти нотки. Поможем?

Дети: Да!

Музыкальный руководитель: Значит отправляемся в путь в Фиолетовый лес. Возьмём с собой корзиночку чтобы сложить в неё нотки, которые мы с вами отыщем. На чем мы туда отправимся?

Дети: На поезде.

 

Исполняется музыкальная разминка «Паровозик «Тики-таки».

 

Музыкальный руководитель: Вот мы и приехали в Волшебный фиолетовый лес. А лес любит тишину и покой. Ведь даже хруст ветки, треснувшей у вас под ногами, может вспугнуть маленького зайчишку, сидящего под кустом, или птицу,со своими маленькими птенцами. Присаживайтесь на полянку. …. Давайте с вами послушаем,как с нами разговаривает лес…

 

Дети садятся на ковёр и слушают «ЗВУКИ ПРИРОДЫ»

Музыкальный руководитель: Что вы услышали в лесу?

Дети: Пение птиц,как дятел стучит,журчание ручья, шорох листвы….

 

Воспитатель: Ребята, посмотрите, вот на пенёчке я нашла одну нотку. Она фиолетового цвета, значит мы на правильном пути.

Воспитатель: Положим её в нашу корзиночку.

 

По музыку входит Незримка-Всюсь.

 

Всюсь: Здравствуйте, А вы кто?

Дети: Мы ребята из детского сада, приехали по просьбе Гео. А мы тебя знаем, ты Незримка-Всюсь.

Всюсь: А..., вы приехали нотки искать?

Воспитатель: А ты откуда знаешь?

Всюсь: А это я всё затеял, потому что Гео не пригласил меня в гости..... Мне стало так грустно...., и я вызвал синий ураган чтобы он разбросал все нотки , и праздник не состоялся.

Воспитатель: Всюсь, так делать нельзя. Нотки нужно вернуть.

 

Всюсь: А вы поиграете со мной? И тогда я верну вам нотки.

Воспитатель и дети: Конечно поиграем.

Всюсь: Вы согласны? Это же здорово!!! И я сейчас же дам вам одну нотку.

Вот вам синяя нотка за согласие.

Воспитатель: Ребята, у нас уже 2 нотки. И это замечательно! Это же здорово быть добрым! Послушай песню, которая так и называется «Если добрый ты».

 

Дети исполняют песню «Если добрый ты» из мультфильма «День рождение кота Леопольда» сл.М.Пляцковский, муз. Б.Савельев.

 

Всюсь: Мне очень понравилась песня и за неё я хочу вам отдать ещё одну ноту.

Всюсь отдаёт Воспитателю нотку голубого цвета.

 

Всюсь: А остальные нотки получите, выполнив мои задания.

 

Воспитатель: А ты знаешь Всюсь, прежде чем приступить к твоим заданиям ребята должны размять свои пальчики.

Дети выполняют Пальчиковую гимнастику «Дружная семейка»

 

Всюсь: Ребята, с приходом весны лёд на речке в нашем фиолетовом лесу тает, и речка становится широкой. А у наших радужных гномов нет лодки. Ребята, вот вам двухцветный квадрат, с помощью которого нужно сложить лодочку.

 

Дети садятся за столы и складывают лодочки при помощи

развивающей игры «Двухцветный квадрат Воскобовича»

 

Всюсь: Молодцы ребята, здорово у вас получилось. Я передам лодочки гномам. А вам я отдаю нотку Зелёного цвета.

Но у меня для вас ещё одно задание. В нашем лесу живут добрые и весёлые паучки, любимым занятием которых является плетение паутинок. Но синий ураган запутал все паутинки, а паучки очень огорчились и попрятались. Вот вам и задание. Распутать и сплести свои паутинки и порадовать паучков.

 

Дети садятся за столы и выполняют задание при помощи развивающей игры «Шнур Малыш»

 

Всюсь: Какие красивые паутинки вы сплели. Спасибо вам, ребята. Вот радости то будет у паучков. Они снова станут весёлыми. Вот вам нотка жёлтого цвета.

 

Музыкальный руководитель: Всюсь, мы выполнили твои задания, а теперь мы хотим поиграть.

Проводится музыкальная игра «Ищи» муз. Т.Ломовой , сл. И. Холодной.

Всюсь: Веселая игра, спасибо. Кладу вам в корзинку оранжевую нотку.

 

Музыкальный руководитель: Ребята, мы собрали почти все нотки! Посмотрите какие они разноцветные. Ребята, а сколько всего нот?

Дети: Семь.

Музыкальный руководитель: Они вам ничего не напоминают?

Дети: Они напоминают нам радугу, семь цветов и семь нот.

Музыкальный руководитель: Но нам не хватает всего одной нотки. А давайте для Всюся исполним танец «Радуга желаний» и тогда ноток станет семь, как и цветов у радуги.

Исполняется танец с лентами «Радуга желаний»

Всюсь: Ребята, как замечательно мы провели вместе время, вы выполнили все мои задания!!! Я отдаю вам последнюю нотку. Это нотка красного цвета, такая же яркая как наша встреча с вами. Ведь благодаря вам я понял как хорошо дружить, веселиться и играть.

 

Воспитатель: Ребята, как же нам вернуть нотки мальчику Гео?

 

• А давайте я их отдам. Я не хочу больше быть вредным и злым. Я стану таким как вы, ребята и даю вам слово, что подружусь с Гео.

Музыкальный руководитель: Вот и славно, забирай нотки и отправляйся к Гео.

Всюсь: До свидания ребята, я побежал.

Всюсь забирает нотки и уходит.

 

Воспитатель: Ну, что же ребята, нам пора возвращаться обратно в детский сад. Садимся в паровозик и отправляемся.

 

Исполняется музыкальная разминка «Паровозик «Тики-таки».

Воспитатель: Вот мы с вам и вернулись назад в наш детский сад.

Проводится рефлексия.

Список литературы:

1. В. В. Воскобович, Л. С. Вакуленко Развивающие игры Воскобовича: Сборник методических материалов/ под ред. - М.: ТЦ Сфера, 2015

2. В. В. Воскобович, Л. С. Вакуленко Развивающие игры Воскобовича: Сборник методических материалов Методические рекомендации к игровому комплекту «Коврограф Ларчик» и игровому комплекту «МиниЛарчик» Санкт – Петербург 2015

3. М. А. Галкина, В. А. Дёмина, В. А. Курепина Музыкальное развитие дошкольников/под ред. – Творческий Центр Сфера 2015

1. file0.doc.. 50,5 КБ

Опубликовано: 11.11.2020