Видеоурок Образы Симфонической музыки. Музыкальные иллюстрации к повести А.С.Пушкина «Метель»

Автор: Гаврилова Людмила Сергеевна

Организация: ГБОУ лицей №273 им.Л.Ю.Гладышевой

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

УМК: Музыка. Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина

Класс: 6

Тип урока: видеоурок, урок изучения нового материала

 

Методы обучения: наглядно-иллюстративный метод, метод беседы, метод погружения, метод размышления о музыке, метод ассоциаций, сравнения.

 

Перечень используемого на уроке музыкального материала: О. Газманов «Дороги»; Чайковский, 6 симфония, 2 часть (фрагмент); Г. Свиридов, сл. А.С.Пушкина романс «Зимняя дорога»; Г. Свиридов сюита «Метель» «Тройка».

 

Перечень используемого на уроке литературного материала: А. С. Пушкин «Зимняя дорога»; А.С.Пушкин «Метель»; Н. В. Гоголь «Мертвые души»; В. А. Жуковский «Светлана»; Г. Свиридов «Музыка как судьба».

 

Перечень используемого на уроке художественного материала: Ф. Васильев. "Оттепель", А. Саврасов «Радуга», «Зима», «Зимняя дорога», К. Коровин «Встреча в лесу», И. Шишкин «Полдень. В окрестностях Москвы ", «Рожь», «среди долины ровныя»,

А. Ходюков «Пейзаж», И. Репин. "Под конвоем. По грязной дороге". И. Левитан «Вечер. Дорога», «Владимирка», «Деревня. Зима», А. Куинджи «Осенняя распутица», «Пятна лунного света. Зима», Д.Белюкин «Дорога к храму», «Первая гроза», А. Ромм «Дорога в осень», Н. Сверчков «В метель», «Тройка», С. Васильковский «Зима», Б.Колесник «Тройка», Н. Самокиш «Тройка», О. Кипренский «Портрет А.С.Пушкина».

 

Используемые видео фрагменты: фрагменты из к/ф «Метель» (1964 г.), запись концерта симфонического оркестра радио «Орфей».

 

Используемые источники информации:

1. Сергеева Г.П. Уроки музыки. Поурочные разработки. 5-6 классы/ Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская, М., Просвещение, 2013.

2. Зямина Т.А. Современный урок музыки. Учебно-методическое пособие., М.: Глобус, 2007.

3. Словарь русского языка. Москва. «Русский язык», 1981

4. Большой энциклопедический словарь

5. Интернет-ресурсы:

https://soundtimes.ru/simfonicheskaya-muzyka/udivitelnye-simfonicheskie-proizvedeniya/metel-sviridov

http://www.hintfox.com/article/sviridovskaja-myzikalnaja-pyshkiniana.html

https://musicseasons.org/georgij-vasilevich-sviridov-shest-romansov-na-stixi-pushkina/

https://wikipedia.tel/Свиридов,_Георгий_Васильевич

https://www.syl.ru/article/188126/new_aleksandr-pushkin-metel-kratkoe-soderjanie-i-analiz-povesti

 

 

 

Пояснительная записка.

 

Видеоурок - это формат дистанционного обучения, который предполагает передачу учебного материала через видеозапись. При такой форме работы ученик имеет возможность несколько раз просмотреть урок или возвратиться к определённым его фрагментам, если в этом возникла необходимость для качественного усвоения учебного материала или для выполнения домашнего задания.

Формат видеоурока позволяет сопроводить объяснение учителя богатым видеорядом, что делает занятие более наглядным и привлекательным.

Конечно, такой урок в большей степени построен на объяснении учителя, но при этом предполагает и активную мыслительную деятельность учеников: беседа учителя за кадром, как и на обычном уроке, включает проблемные вопросы, логически связанные с прежними или новыми знаниями учащихся. При этом делается небольшая временная пауза, стимулирующая самостоятельное нахождения ответа учащимися. Таким образом формируется определённая учебная ситуация.

Видеоуроки можно использовать и при очной форме обучения, сочетая беседу с демонстрацией экранной записи.

 

По своей структуре представленный видеоурок имеет следующие этапы:

- вводная часть

- постановка учебной задачи: формулирование темы урока, цели, задач

- «открытие» новых знаний

- подведение итогов занятия

К уроку прилагается домашнее задание для закрепления знаний.

 

Ссылка на видеоурок: http://videoportal.rcokoit.ru/videofile/DstZ79ZYDNEo0b9URSoXOONSz8LtLvs4

 

Ход урока.

Звучит фрагмент из песни О.Газманова «Дороги».

 

Дороги, дороги, дороги, дороги,

То радость в пути, то печаль.

Шальные, залетные годы в дороге

Зовут и зовут меня вдаль.

 

Здравствуйте, ребята! Только что прозвучал фрагмент из песни «Дороги» современного автора и исполнителя, Олега Газманова. Эта песня и станет отправной точкой нашего сегодняшнего путешествия, вернее, продолжения путешествия с миром искусства по дорогам поиска ответов на вечные вопросы о тайнах вселенной, ценностях жизни, добре и зле, ненависти и любви, из века в век волнующие поколения людей.

 

Дорога. Дорога для человека ассоциируется с жизненным путём, который должен пройти каждый человек.

Образ дороги получил широкое распространение в искусстве.

Многие сюжеты народных сказок связаны с прохождением пути-дороги в прямом и переносном смысле. Не случайно постепенно сформировался ряд фразеологизмов, связанный с дорогой. Знаете ли вы, что означает выражение…

Туда и дорога – получил по заслугам, нечего жалеть.
По дороге – 1) мимоходом, заездом, попутно; 2) в одном и том же направлении; 3) об общих стремлениях, общей цели.
Дать (или уступить) дорогу – 1) отойти в сторону, дав место для прохода, проезда; 2) предоставить возможность действовать, выдвинуться в какой-либо области.
Знать дорогу – уметь находить доступ куда-либо.
Перебить (или перейти, перебежать и т. п.) дорогу – захватить, перехватить то, на что рассчитывал другой.
Стать (или встать, стоять) на дороге; стать (или встать, стоять) поперёк дороги – быть препятствием кому-либо в чём-либо, мешать.

(Словарь русского языка. Москва. «Русский язык». 1981 год.)

И это только некоторые примеры.

В любом виде творчества встречается мотив дороги, некоего путешествия или же просто жизненного пути героя. Ничего необычного в этом нет, каждый из нас большую часть времени проводит в пути, именно поэтому дорога для человека может стать чем-то особенным, тем, что приведёт его к какой-то цели или же поможет свернуть на правильный путь. Поэтому творческие люди, в особенности русские художники, часто вдохновлялись темой дороги, пытаясь интерпретировать ее по-своему, ведь полотно — это не просто изображение, это завуалированная мысль, которую автор пытается донести до тех, кто увидит эту картину и сможет её прочесть.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 6,9 МБ
2. file1.docx.. 13,0 КБ

Опубликовано: 02.04.2021