Контрольно-измерительные материалы для уроков изобразительного искусства в 5 классе по разделам «Древние корни народного искусства» и «Связь времён в народном искусстве»
Автор: Анненкова Елена Николаевна
Организация: МКОУ «Глебовская СОШ»
Населенный пункт: Курская область, Фатежский район
На современном этапе в образовании широко используется такая форма контроля, как тестирование. Тесты как дидактический материал являются частью текущего контроля знаний учащихся, поставленных в равные условия, позволяют выявить уровень сформированности их знаний и умений, проверить достижение всеми обучающимися обязательных результатов обучения.
Современные информационные технологии позволяют создавать увлекательные иллюстрированные дидактические материалы контролирующего характера (тесты), которые способствуют повышению мотивации и познавательного интереса обучающихся. Иллюстрации в тесте не только разбавляют текстовую информацию, но и наглядно показывают предметы, о которых идет речь, выполняемые действия или разъясняют содержание задачи.
Представленные контрольно-измерительные материалы разработаны с целью итогового тестирования обучающихся 5 класса по блокам "Древние корни народного искусства" и "Связь времён в народном искусстве".
Тесты содержат задания с выбором одного или нескольких правильных из данного набора ответов, с конструируемым ответом, на установление соответствия между элементами двух множеств, на установление правильной последовательности (порядка) перечисленных элементов.
Контрольно-измерительные материалы можно использовать как при изучении новой темы, так и при повторении. Они содержат вопросы репродуктивного и аналитического характера. Отдельные вопросы тестов могут быть применены на уроках в качестве дидактических карточек для закрепления материала по соответствующим темам. При проверке результатов тестирования возможны взаимопроверка и самопроверка.
Вопросы тестов содержат достаточно информации для правильного ответа и позволяют проверить следующие знания:
- особенности уникального народного искусства, семантическое значение традиционных образов, мотивов (древо жизни, птица, солярные знаки);
- смысл народных праздников и обрядов и их отражение в современной жизни;
- особенности внутреннего убранства избы;
- специфику образного языка декоративно-прикладного искусства;
- особенности русского народного праздничного костюма, его отдельных элементов;
- язык и характер традиционного письма Гжели, Городца, Хохломы и других народных промыслов;
- названия игрушек ведущих народных художественных промыслов, их выразительную форму и украшение декоративной росписью;
- виды и материалы декоративно-прикладного искусства;
- общие черты в единстве материалов, формы и декора, конструктивных декоративных изобразительных элементов в произведениях народных промыслов.
В ходе выполнения представленных тестовых заданий у учащихся активизируются такие мыслительные операции, как сравнение, анализ, синтез, аналогия, умозаключения.
Полный текст статьи см. в приложении.