Мюзикл «Призрак оперы» как классика жанра

Автор: Чугаева Анна Петровна

Организация: ГОУ ЛНР «Брянковская СШ № 4»

Населенный пункт: Луганская Народная Республика, г. Брянка

Цель урока:

-приобщение учащихся к музыке как эмоциональному, нравственно- эстетическому феномену, развитие и углубление интереса к музыке и музыкальной деятельности, овладение культурой отношения к миру, запечатленного в произведениях искусства, развитие общей музыкальности, овладение художественно- практическими умениями и навыками.

Задачи:

- формирование целостного представления о мюзикле, развитии музыкальных образов, структуре отдельных номеров;

-формирование понятий «мюзикл, лейтмотив»

-выявлять особенности музыкального языка и манеры исполнения;

-знакомство с музыкальными образами героев мюзикла « Призрак оперы»;

-развитие умения выделять главное, сравнивать музыкальные произведения

 

Оборудование: экран, мультимедийная установка, ноутбук , колонки.

(Весь материал урока размещен в презентации)

Ход урока :

-Здравствуйте, учащиеся. Сегодня-урок музыки, и мы продолжаем слушать музыку, говорить о музыке, изучать музыку.

-Мы уже знаем, что такое опера. Я напомню, что опера - прежде всего, театральный жанр, в котором проявляется синтез искусств.

-Ответьте на вопрос - какие виды искусств переплелись в опере ?

(Ответы учащихся - музыка, литература, изобразительное искусство, хореография .

-Опера- это сценический вид искусства. Она появилась почти 500лет назад. Но музыка не стоит на месте, она развивается. Появляются современные ритмы, мотивы, электронные инструменты. В конце концов публика требует зрелищности, спецэффектов. А музыкантам хочется экспериментировать. Так появился другой сценический жанр, который вырос из оперы. Появилась рок- опера, которую иногда называют мюзиклом. Это и будет темой урока.

Запишите в тетрадь : «Особенности жанра мюзикла»

-Поднимите руки те, кто слышал это слово, но ничего не знает об этом жанре?.....

-Поднимите руки те, кто слышал об этом жанре и хотя бы немного имеет представление о нем ……..

-Поднимите руки те, кто хотя бы раз видел мюзикл полностью или в отрывках по телевизору или в кинотеатре……

Учащиеся выполняют предложение учителя

Значит, сегодня есть о чем поговорить.

Как вы думаете, что такое мюзикл? (Ответы учеников)

-Сегодня у вас будет возможность поближе познакомиться с жанром мюзикла и его особенностями, и не только узнать, где и когда появился мюзикл, но и посмотреть самый популярный фрагмент самого популярного мюзикла.

-Что же такое мюзикл?

- Ответ на этот вопрос подготовили…. (имена учеников), которые получили опережающее задание, связанное с темой урока. Сейчас они нам дадут свой ответ.

Ученик:

-Мю́зикл (англ. Musical) (иногда называется музыкальной комедией) — музыкально-сценическое произведение, в котором переплетаются диалоги, песни, музыка, хореография. Большое влияние на мюзикл оказали многие жанры: оперетта, опера, водевиль. Как отдельный жанр театрального искусства мюзикл долгое время не признавался.

Запишем в тетрадь « Мюзикл - это музыкально-сценическое произведение, в котором переплетаются диалоги, песни, музыка, хореография

-Каковы особенности мюзикла? Ответ подготовила……(имя ученицы)

Ученик:

- Мюзикл — жанр, как правило, сложный в постановочном отношении и поэтому дорогой. Многие мюзиклы славятся своими спецэффектами, что возможно только в условиях стационарного мюзикла, где спектакли идут ежедневно в течение многих лет, пока они пользуются успехом у публики. В России пример такого наиболее успешного мюзикла — «Юнона и Авось». Мюзикл — один из наиболее коммерческих жанров театра. Это обусловлено его зрелищностью, разнообразием тем для постановки, неограниченностью в выборе средств выражения для актеров.

Запишем в тетрадь: «Мюзикл отличается зрелищностью и спецэффектами».

- Самые известные мюзиклы – «Кошки», Иисус Христос- суперзвезда», «Юнона и Авось». И сегодня мы познакомимся еще с одним известным мюзиклом. Для этого мы перенесемся в другую эпоху, в один из оперных театров Франции. Вымышленная история, произошедшая там легла в основу мюзикла « Призрак оперы».

Рассказ об истории создания мюзикла подготовила…..(имя ученицы )

Ученик:

- По -английски название мюзикла звучит как «The Phantom Of The Opera».

Музыка написана Ллойдом Уэббером ,текст написан Чарльзом Хардом .Этот мюзикл стал самым кассовым спектаклем . Его посмотрели 150 миллионов зрителей в разных странах. Он получил около70 различных премий в области театра и музыки.. Впервые был поставлен в Америке в 1986году. В 2014года мюзикл был поставлен в России и прошел с большим триумфом. Сейчас мюзикл идет в 40 странах мира и считается самым популярным мюзиклом в мире. В Лондоне и Нью-Йорке этот спектакль является музыкальной достопримечательностью.

-О чем же этот спектакль? Посмотрите его содержание (использую презентацию )

-Как вы поняли, в мюзикле главный герой – Призрак. Другая героиня – Кристина, в которую был влюблен Призрак .Хочется понять – каким же был Призрак? Человек жестокий, властный или несчастный, ранимый. Как думаете, призрак положительный или отрицательный герой, или в нем присутствует двойственность Сейчас мы послушаем самый известный дуэт из мюзикла, и вы должны ответить на вопрос, каков образ Призрака вам рисует музыка?

Слушание дуэта Призрака и Кристины

Ответы уч-ся.

Почему? В чем это проявляется?

Теперь вы убедились. что мюзикл вырос из оперы. Но чем же мюзикл отличается от оперы? Дайте ответ в тетрадях.

(Ученики пишут, звучит музыка )

Учащиеся читают то, что записали в тетради. Учитель дает уточнения:

Манера пения .В опере- более высокое требование к пению.

Игра актеров. Актер должен и петь и танцевать.

Оперу ставят в театрах. Для мюзикла арендуют залы.

Различия сюжетов.

Опера - серьезный жанр, а мюзикл - развлекательный

Спецэффекты

Разнообразие тем мюзикла

Мелодия - кантиленная, нежная

Инструменты – струнные

Различия в характере восприятия музыки.

-Музыкальная комедия или мюзикл предъявляет существенно более низкие вокальные требования к своим актерам, чем опера.

-Когда говорят о мюзикле, то говорят о «театре одной постановки». Т.е. для каждого мюзикла арендуется какой-нибудь театр, комплектуются временные труппы, приглашаются актеры, режиссеры, музыканты. Мюзикл показывается ежедневно и до тех пор, пока он делает сборы. Если спектакль не пользуется успехом и не делает сборов, труппа распускается.

-Итак, назовите самые известные мюзиклы.

-Что такое мюзикл?

-В результате чего родился мюзикл ?

Ответы учащихся- В результате эволюции музыки, развития мира)

--Ребята, если у вас будет возможность – посмотрите мюзикл. Вы получите большое удовольствие.

- А сейчас я предлагаю еще раз послушать самый известный дуэт из мюзикла- дуэт Кристины и Призрака. Послушайте и ответьте на вопрос, есть ли в этом мюзикле главная мелодия? Ответы учащихся

 

-В опере и мюзикле есть такое понятие как лейтмотив – главная музыкальная фраза героя. Запишите это в тетрадь .

-Запомнили ли вы мелодию? Напойте ее.

Итог урока: Чему научил вас урок? (ответы учащихся )

Будьте всегда открыты людям. Стройте свои отношения на основе любви, уважения, доверия. Спасибо!

1. file0.docx.. 21,8 КБ
2. file1.pptx.zip.. 2,2 МБ

Опубликовано: 02.11.2022