Использование нетрадиционных техник рисования на уроках изобразительного искусства

Автор: Некрасова Елена Геннадьевна

Организация: МАОУ «Школа №7 для обучающихся с ОВЗ»

Населенный пункт: г. Березники

Для обучающихся с нарушением интеллектуального развития предмет «Изобразительное искусство» создает специальные условия, где посредством художественной деятельности детьми осуществляется эстетическое познание окружающих предметов, явлений, отношений.

Работая в школе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, на уроках ИЗО я использую нетрадиционные способы рисования: печать от руки, штампы, оттиск смятой бумагой, рисование по трафарету тампоном, техника пуантилизм (рисование ватными палочками), смятой бумагой, кляксография, набрызг, граттаж, монотипия и др.

Цель: Формировать художественное мышление и нравственные черты личности через различные способы рисования

 

Задачи:

1. Формировать  у учащихся  интерес к изобразительному искусству и потребность к изображению воспринимаемой действительности,

2.Научить рисовать детей с помощью разных техник разных видов изобразительной деятельности.                                                              

3. Прививать детям любовь к прекрасному

Техника использования штампов

Перед тем, как приступить к рисованию, обсуждаем эмоции, связанные с наступлением осени. Например: грустно, печально, радостно, ярко. Приглядитесь к небу, деревьям, опавшим листьям.

Для рисования пейзажа используем природный материал: засушенные листья, ветки, коробочки мака, мох, колоски и т.п.  Природные заготовки  обмакните в форму с краской и приложите к бумаге, слегка прижмите – останется отпечаток. Лишайником, мхом получаются красивые пейзажи с травой, пушистые зверьки, крона деревьев и др. Данная техника помогает детям развивать воображение, видеть и ценить красоту природы.                                                                      

1. file0.pptx.zip.. 8,7 МБ

Опубликовано: 20.11.2022