Сценарий фортепианного концерта «Оттенки звуковой палитры»

Автор: Свиридкина Светлана Вячеславовна

Организация: МБУ ДО «Ивантеевская ДШИ»

Населенный пункт: Московская область, г. Ивантеевка

Аня (ученица) выходит на сцену с цветиком-семицветиком (сделан из цветного картона), отрывая лепестки произносит...

Аня: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан» – знакомая считалочка.

Ой, о чем это я? Добрый день!

Ведущий: Добрый день, Аня! Здравствуйте ребята!

Давайте вспомним, о чем эта считалочка. Эта считалочка о названиях семи цветов радуги.

Аня: Раскрасить радугу просто: бери нужный цвет и рисуй. Главное – запомнить последовательность. «Каждый (красный) охотник (оранжевый) желает (желтый) знать (зеленый), где (голубой) сидит (синий) фазан (фиолетовый)».

Ведущий: Ловко ты справилась. Вопрос к зрителям: Сколько получилось цветов? Ответ: Семь цветов.

Аня: Так, стоп, сейчас же музыкальный концерт!

Ведущий: Все правильно.

Аня: Придумала. А может можно раскрасить музыкальные звуки? Ведь нот также семь.

До – красный, ре – оранжевый и т. д.

Ведущий: Очень даже можно и нужно. У нас получится звуковая палитра. В музыке и живописи есть общее слово «тон»: в музыке – это высота звука, в живописи – одна из характеристик цвета. Имея основной тон, мы получаем тональность. Соединяем цвет и звук, получаем цветную тональность.

Аня: Цвета, как и музыка, передают настроение.

Ведущий: Какой цвет, по-твоему, отразит, например, хорошее настроение?

Аня: Оранжевый/розовый.

Ведущий: Послушаем музыкальное произведение Владимира Коровицына «Хорошее настроение» (соль мажор) исполнит ученица 1.

Ведущий: Ребята, поднялось ваше настроение? Совпал ли цвет настроения?

Аня: Настроение – это штука полосатая: полоса черная, полоса белая, радуга. У меня теперь шутливое настроение.

Ведущий: Нат. Торопова «Шутка» исполняет ученик 2.

 

Теперь послушаем произведение П. И. Чайковского «Болезнь куклы» (соль минор) исполнит ученица 3.

Аня, как теперь твое настроение изменилось?

Аня: Стало как-то грустно и тоскливо. И цвет поменялся.

Ведущий: Сменилась музыкальная краска – это не отдельные звуки, а целая последовательность звуков, проще говоря — гамма. Она образует собой лад, мажор или минор.

Мажор – музыка света и веселья. Подходит для создания музыки радостной, бодрой, веселой.

Минор – это мастер печальной и задумчивой музыки.

Попробуем угадать какой лад у произведения, мажор или минор.

Маргарита Тарапатова «Скерцо» исполняет ученик 4.

Ведущий: Угадали? Молодцы, конечно мажор.

Аня: Если в мажоре яркое солнце и чистое небо, то минор – это алый закат и темнеющие под ним пики елового леса.

Ведущий: Мажорная тональность – это ярко-зеленая весенняя трава на лужайке, которой с огромным удовольствием лакомится серая козочка. Минорная тональность – наблюдать из окна вечером, как падают осенние листья, капает дождик.

Ведущий: Красота бывает разной, и мажор с минором – два художника, которые своими звуками готовы нарисовать любую картину.

Слушаем внимательно произведение и угадывает мажор или минор.

И. С. Бах «Прелюдия» исполняет ученик 5.

Ведущий: Итак, ваше мнение…?

Ведущий: Одним из музыкантов, который мечтал установить «звуко-цветовую» связь был композитор Александр Николаевич Скрябин. Он обладал цветотональным слухом, то есть воспринимал тональности в определенном цвете, опираясь на цвета радуги и их производные. Кроме того, композитор делил тональности на “духовные” и “материальные”. До мажор и фа мажор он считал «материальными» и представлял в красном цвете.

И. С. Бах «Маленькая прелюдия» до мажор, исполняет ученица 6.

Ведущий: Аня, произведение, которое ты исполняешь тоже в до мажоре. Исполни для нас «Прогулка» С. С. Прокофьева.

Ведущий: «Пьеса» Р. Шумана в фа мажоре, т е также в красном цвете. Исполняет ученик 7.

Ведущий: Скрябин был уверен, что все люди воспринимают тональности также как он и окрашивают их в те же цвета, что и он. И был крайне удивлен, когда выяснилось, что это не так. Александр Николаевич был не единственным композитором, обладавшим подобным «цветным слухом». Кроме него таким же качеством слуха обладали Берлиоз, Лист, Вагнер, Римский-Корсаков. И все они по-разному соотносили цвет и звук.

Например, Н. А. Римский – Корсаков совсем по-другому «слышал» цвета тональностей: до-мажор для него был белый, фа-мажор – ясно-зеленый. Но все же были и совпадения. Сейчас мы послушаем произведения, тональность которого единогласно желтая, солнечная, светлая.

Б. Фильц «Лирический прелюд» исполняет ученица 8.

Еще одно произведение желтой ре мажорной тональности. Пол Крестон «Игрушечный танец» исполняет ученица 9.

Ведущий: Произведение Жилинского «Марш Зайчат» примечательно тем, что композитор выбрал тональность для зайчат ту, которую Скрябин и Р.- К. раскрасили в серый, стальной цвет. Исполняет ученица 10.

Ведущий: Заметим, что композиторы, обладающие цветотональным слухом, не говорят нам о цветах миноров. Они дают нам возможность собственной интерпретации. При этом советуют источник выбирать среди настроений. Элегия - это раздумье над сложными проблемами жизни. Подумайте, какой цвет окрасить следующее произведение.

Ацамаз Макоев «Элегия». Исполняет ученица 11.

Ведущий: Какой цвет у вас получился?

Ведущий: Музыка может отражать не только настроение, но и природные явления!

Аня: Например, Времена года П. И. Чайковского.

Ведущая: Совершенно верно. Композитор
П. И. Чайковский любуясь картиной природы, замечая все ее изменения, вглядываясь в палитру живого мира, необыкновенно точно отразил месяца в своем сборнике времена года… Аня, расскажи, что мы видим весной, в апреле?

Аня: Первые цветы: подснежники, пролеску. Земля еще серая, но уже начинает оживать, солнышко пригревает, птички поют, настроение поднимается.

«Апрель» П. И. Чайковского исполнит ученица 12.

Ведущий: Лето, июнь. Жарко, солнышко уже печет. Тянет к воде, освежится бы в серо-голубой глади и прилечь в тени на песке. «Июнь» Чайковского исполнит ученица 13.

Ведущий: Еще одно произведение, слушая которое переносишься куда-то к речке или на опушку леса. «Тихое утро» И. Парфенова. Исполняет ученица 14.

Ведущий: Завершим наш концерт произведением, написанным в импровизационном характере. Позволим дать волю воображению и запечатлеть в своей памяти собственную живописную картину.

Феликс Алборов «Экспромт» исполняет выпускница нашей школы.

Ведущий: На этом мы с вами прощаемся. Благодарим за внимание. Надеемся, что классическая музыка стала для вас ближе и вы уловили связь звука и цвета. Желаем вам оранжевого настроения. (звучит «Оранжевая песня» https://music.yandex.ru/album/3623387/track/30031018).

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 2,7 МБ

Опубликовано: 03.12.2023