Патриотизм, патриотическое воспитание, патриотические ценности.                     

Данная проблема вполне объяснима, так как современные студенты росли в период смены нравственных ценностей, когда прежние символы утратили свое значение. В тоже время очевидно, что молодое поколение людей, родившихся в середине 80-х начале 90-х годов, все меньше знает о событиях военного времени.

Великая Отечественная война была и остается одним из важнейших событий в истории нашей страны. Победа в этой страшной войне оказала большое влияние на формирование национального самосознания россиян. Поэтому сохранение памяти о Великой Отечественной войне - одна из важных задач патриотического и нравственного воспитания сегодня.

Патриотическое воспитание сегодня рассматривается как специально организованный и управляемый целенаправленный процесс развития патриотических чувств, формирования патриотического сознания и поведения учащихся. 

Патриотическими ценностями являются любовь к родной земле, своему народу, своему языку, гордость за отечественную историю, народных героев, память о безымянных героях, дань уважения к ним. 

В интеллектуальной сфере необходимо сформировать знания о войне, мире, Родине, долге, справедливости, ответственности за себя и судьбу страны.

Необходимо наиболее точно передать учащимся и закрепить в их сознании информацию об исторических событиях военного времени и сформировать у них необходимое отношение к этой информации. Твердую уверенность в правильности, истинности предлагаемой информации учащиеся почувствуют только тогда, когда будут опираться на научные, проверенные факты, которые подтвердятся авторитетными людьми, выяснятся в процессе анализа документов, мемуарной литературы, активном общении, обмене мнениями.

Но одних знаний недостаточно, чтобы воспитать патриота. Необходимо сформировать мотивационную сферу, т.е правомерность и обоснованность отношения к моральным нормам: бережное отношение к человеку, смысл жизни, правдивость. Этот процесс возможен когда он соприкасается с эмоциями.

В эмоциональной сфере необходимо формировать характер нравственных переживаний, связанных с нормами или отклонениями от норм и идеалов, таких как сочувствие благодарность, гордость, доброта, честь, совесть. 

В волевой сфере: нравственно-волевые устремления в реализации нравственных поступков, формирующих такие черты характера как мужество, смелость, выносливость, самоотверженность. Нужно использовать систему положительных примеров, призванных служить им образцом для подражания, основой для формирования идеала. История Великой Отечественной войны сохранила для потомков огромное количество таких примеров героизма.

В предметно - практической сфере - необходимо развивать способность совершать нравственные поступки — в данном случае помощь ветеранам, уход за могилами и памятниками воинам, изготовление подарков, участие в акции «Милосердие», «Поиск», содействие благу Родины, участие в акциях против войн и насилия как элемент жизни современного человека. Общеизвестно, что правильно организованная деятельность педагога - ее направленность, характер построение, организация - оказывает большое воспитательное влияние на формирование будущего патриота. Данная деятельность должна быть достаточно длительной, стабильной, правильно дозированной.

Данная работа должна быть разнообразной по содержанию и формам организации мероприятий, доступной для учащихся и в то же время характеризоваться  нарастающей трудностью, постепенно развиваться от игры к серьезным, общественно полезным делам, приучать воспитанников к совместной коллективной деятельности.

К организации встречи с ветеранами нужно готовиться очень ответственно, подбирать людей, которые умеют наладить контакт с молодёжной аудиторией, имеют относительное здоровье и память. Существенную помощь в этом могут оказать областные, городские и районные Советы ветеранов, они порекомендуют кандидатуры, чьи подвиги в годы войны заслуживают уважения и пропаганды среди молодёжи. Встречи должны носить диалоговый характер, вызывать заинтересованность у учащихся в получении новых знаний, давать возможность мысленно пережить все тяжести военных лет, вызывать чувство уважения к защитникам Родины. Перед встречей с ветеранами необходимо предупредить учащихся о том, что гость уже преклонного возраста и может испытывать проблемы со зрением, слухом, передвижением. Эти моменты нужно предвидеть и воспитывать уважение к старости. С ветераном нужно познакомиться до встречи, продумать сувениры, тёплые слова благодарности.           

        Одной из современных форм патриотического воспитания является разговор за «круглым столом». Успех его поведения зависит от интересных, проблемных вопросов, от специалистов, приглашенных на этот разговор, от подготовленности всей аудитории. 

Патриотизм — это любовь к родине, преданность своему народу.  Патриот - это человек, любящий свое отечество, преданный своему народу, готовый на жертвы и совершающий подвиги во имя интересов своей родины. 

Каждая страна имеет свое прошлое. Сегодня это прошлое воспринимается по-разному. Одни занимаются очернением, другие, наоборот, все рисуют розовыми красками. А может, стоит поучиться всему у истории, сберечь в памяти самое дорогое, предостеречь от дурного и, став мудрее, поблагодарить историю за опыт.

 

 

 

 

 

Библиографический список научной и иной использованной литературы

 

1. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016–2020 годы»

2. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. - М.: Азбуковник, 2000. - 940 с.

Приложения: